养竹记

【唐】白居易

竹似贤，何哉？竹本固，固以树德；竹性直，直以立身；竹心空，空以体道；竹节贞，贞以立志。夫如是，故君子人多树为庭实焉。

贞元十九年春，居易以拔萃选及第，授校书郎，始于长安求假居处，得常乐里故关相国私第之东亭而处之。明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯，枝叶殄瘁^①，无声无色。询于关氏之老，则曰：“此相国之手植者。自相国捐馆，他人假居，由是筐篚^②者斩焉，彗帚^③者刈焉，刑余之材，长无寻^④焉，数无百焉。”居易惜其尝经长者之手，而见贱俗人之目，剪弃若是，本性犹存。乃除粪壤，疏其间，不终日而毕。于是，日出有清阴，风来有清声。依依然，欣欣然，若有情于感遇也。

嗟乎！竹植物也，于人何有哉？以其有似于贤，而人爱惜之，封植之，况其真贤者乎？然则竹之于草木，犹贤之于众庶。呜呼！竹不能自异，唯人异之。贤不能自异，唯用贤者异之。故作《养竹记》，书于亭之壁，以贻其后之居斯者，亦欲以闻于今之用贤者云。

（选自《四部丛刊·白氏长庆集》，略有删改）

【注释】①殄瘁：此指摧残。②筐篚：竹器，方形的叫“筐”，圆形的叫“篚”。③彗帚：扫帚。④寻：古代八尺为一寻。

1.下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）

A.竹本固 固：牢固

B.始于长安求假居处 求：探求

C.不终日而毕 毕：完成

D.以贻其后之居斯者 贻：留给

2.将文中画线句子翻译为现代汉语。

（1）明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯。

（2）贤不能自异，唯用贤者异之。

3.作者以竹喻贤人，借自己的养竹经历希望“用贤者”怎样对待人才？请结合全文简要分析。

1. B

2.（1）第二天，散步走到亭子的东南角，见这里长着几丛竹子。

（2）贤才本身并不能把自己与一般人区别开来，要靠赏识和任用贤才的人来加以区别。

3.文章末段，作者由竹子的遭遇联想到人才的遭遇，阐述了“贤不能自异，唯用贤者异之”这一道理，认为贤才是不能自我显示其才干的，只有掌权者赏识和任用贤才才能充分发现贤才的才干，从而培养、重用他。解释了作者希望“用贤者”能够识才、惜才、爱才、重用人才的主旨。

游东坡^①

陆游

十九日早，游东坡。自州门而东，冈垄高下，至东坡则地势平旷开豁。东起一垄颇高，有屋三间。一龟头^②曰“居士亭”，亭下面南一堂颇雄，四壁皆画雪。堂中有苏公像乌帽紫裘横按筇杖^③是为雪堂^④。堂__柳，传以为公手植。正南有桥，榜曰“小桥”，以“莫忘小桥流水”之句得名。其下初无渠涧，遇雨则有涓流耳。旧止片石布其上，近辄增广为木桥，覆以一屋，颇败人意。东一井曰“暗井”，取苏公诗中“走报暗井出”之句。泉寒熨齿，但不甚甘。又有“四望亭”，正与雪堂相直。在高阜上，览观江山，为一郡之最。

(节选自《入蜀记》)

【注释】 ①东坡：苏轼被贬黄州时开辟的一处荒地。②龟头：垄头昂起，上建小亭，有如龟头。③筇杖：竹枝。④雪堂：苏轼在东坡建筇室时，天下大雪，于是在堂壁绘雪，题堂名为“雪堂”。

1.解释下列句中的加点词。

(1)自州门而东___________

(2)至东坡则地势平旷开豁___________

(3)亭下面南一堂颇雄____________

(4)为一郡之最____________

2.用“/”给文中画横线的句子断句。(断3处)

堂 中 有 苏 公 像 乌 帽 紫 裘 横 按 筇 杖 是 为 雪 堂。

3.下列表示与文中画波浪线句意思相符的一项是( )

A.那上面有一座木桥，已经很旧了，还有一间破败的小屋，很不如人意。

B.那上面原先放着石板，后来扩建成木桥，还在桥上盖了一间小屋，很让人扫兴。

C.那上面原先有一座木桥，桥上有一间小屋，现在已经破败，很不如人意。

D.那上面原先放着石板，后来又在旁边建了一座小桥，还在小桥上盖了一间小屋，很让人扫兴。

4根据选文内容和你的理解填空。

陆游游东坡，从居士亭开始，以“__________”为游览中心，踏访有纪念意义的景物，一直到“四望亭”，仿佛跟随苏轼的足迹而行。一路走来，他感慨良多，写下这篇游记，字里行间蕴含着对苏轼的____________之情。

1.（1）向东走    （2）空而开阔    （3）面向   （4）是

2.堂中有苏公像/乌帽紫裘/横按筇杖/是为雪堂。

3.B

4.雪堂     仰慕

对比阅读下面的文言文，回答问题。

【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。

(节选自《桃花源记》)

【乙】燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。

廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

(节选自《满井游记》)

1.下列各组句子中加点的词意义及用法相同的一组是( )

A.忘路之远近∕聂政之刺韩傀也 B.屋舍俨然∕吴广以为然

C.于时冰皮始解∕于是鴟得腐鼠 D.山峦为晴雪所洗∕此为何若人

2.下列各组句子中加点词的用法一致的是( )

A.欲穷其林∕泉而茗者

B.渔人甚异之∕作则飞沙走砾

C.复前行∕红装而蹇者

D.黄发垂髫∕毛羽鳞鬣之间皆有喜气

3.请将下列句子翻译成现代汉语

土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。

4.下列对两则选文内容的理解，不正确的一项是( )

A.【甲】文通过渔人所见的村落、房舍、良田、美池以及男女耕作、老幼欢乐的情形，展示了桃花源人生活的风貌，勾勒出了这个理想社会的雏形。

B.【乙】文通过对山光水色、柳条麦田的描写，以及游人的欢欣、鱼鸟的悠然自得等情态，勾勒出了一幅满井春色图。

C.【乙】文的作者写初春景象，抓住了万物复苏的特点，如“柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许”，写出了春回大地时柳枝初展、麦苗抽芽的神韵。

D.【甲】【乙】文两文都属于游记，均采用描写、抒情、议论等多种表达方式，描绘了美丽和谐的景象，表明了作者寄情山水，追求淡泊生活的志趣。

1.C(解析：A项分别是“的”“用于主谓之间，取消句子独立性”；B项分别是“……的样子”“对”；C项都是“在”；D项分别是“被”“是”。)

2.D(解析：D项都是借代；A项：穷：形容词作动词，走到……的尽头。茗：名词作动词，煮茶喝。B项：异：形容词的意动用法，以……为异。飞：动词的使动用法，使……飞。C项：前：名词作状语，向前。蹇：名词作动词，骑驴。)

3.这里土地平坦宽广，房屋排列整齐。有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹子之类（的景物），田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫的声音，彼此都可以互相听见。

4.D

对比阅读下面的文言文，回答问题。

【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？

（节选自《岳阳楼记》）

【乙】晏子饮景公酒，令器必新，家老^①曰：“财不足，请敛于氓。”晏子曰：“止！夫乐者，上下同之。故天子与天下，诸侯与境内，大夫以下各与其僚，无有独乐。今上乐其乐，下伤其费，是独乐者也，不可！”

（节选自《晏子春秋》）

【注释】①家老：春秋时卿大夫家中的家臣。

1.解释下列加点的词。

（1）不以物喜 ____________

（2）微斯人 ____________

（3）请敛于氓 ____________

（4）夫乐者 ____________

2.下列对句子朗读停顿的划分不正确的一项是（ ）

A.居庙堂之高/则忧其民 B.然则何时/而乐耶

C.先/天下之忧/而忧 D.是/独乐者也

3.用现代汉语翻译下列句子。

（1）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

（2）今上乐其乐，下伤其费，是独乐者也，不可！

4.【甲】文中的范仲淹和【乙】文中的晏子所表达的观点各是什么？谁的思想境界更加高远和可贵？请阐明理由。

1.（1）因为 （2）无，没有  （3）百姓  （4）用在句首，表示将要发表议论，不译

2.B（解析：然则/何时而乐耶）

3.（1）我曾经探求过古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？

（2）现在居上位的人只快乐于自己的快乐，而让下民损伤自己的财产，这是独自快乐啊，不可以！

4.范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；晏子：上下同乐。范仲淹的思想境界更加高远和可贵。因为晏子只是从维护统治阶级的利益角度出发考虑问题，从根本上讲是为统治者着想。

京中有善口技者，会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈、侧目、微笑、默叹，以为妙绝。

未几，夫 声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦走大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端，人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1.解释下列加点的字：

京中有善口技者 会宾客大宴

宾客意少舒 虽人有百手

2.本文选自 ，作者是 ， 朝代 。

3.翻译下列句子：

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走

译：

4.为什么作者在前后都要交代表演者使用的道具？

答：

5.口技表演者表演了哪些内容？请用简洁的语言概括出来。

答：

6.请用文中的一个句子概括表演者表演的成千上万种声音。

答：

1.擅长，善于；适逢，正赶上；稍微；即使

2.《虞初新志.秋声诗自序》；林嗣环，清

3.在这时候，客人们没有一个不惊慌失色，离开座位，捋起袖子，路出手臂，两条腿索索发抖，几乎想要抢先逃跑了

   4.列举道具，暗示道具的简单，以此来表现表演者技艺的高超。

    5.模仿四口之家深夜被犬声惊醒过程；模仿一家由醒又入睡的经过；模拟一场特大火灾时的惊险场面。

    6.凡所应有，无所不有。

①范进不看便罢，看了一遍，又念了一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关紧咬，不省人事。②老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。③他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和众邻居都吓了一跳。④走出大门不多远，一脚　　 在塘里，　　 起来，头发都跌散了，两手黄泥，　　　一身的水。⑤众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好！”众邻居劝道：“老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。

（1）.在文中画线处，依次应填的适当的词?这段主要描写了什么场面?

（2）. 选段通过多种描写，刻画了范进中举发疯的丑态，请写出关键的词语：

⑴语言:

⑵动作:

⑶外形:

（3） “好了！我中了！”这句话道出了热衷功名的范进此时什么样的心态呢？请简要说明。（不超过40字）

（4） 描写范进喜极而疯的过程，作者巧妙地运用了侧面烘托的手法。按要求写出相应的语句。

①烘托范进昏厥时怕人情景的是:

②烘托范进疯走狂奔的是:

（1）.踹、挣、淋淋漓漓; 范进中举喜极而疯

（2）. 语言：噫！好了！我中了！

动作：拍、笑、叫;

外形：头发都跌散了，两手带泥，一身的水

（3）. 宣告几十年贫贱屈辱的生活就此结束，欣喜梦寐以求的功名富贵一朝到手。

(4)①老太太慌了,慌将几口水灌了过来;②众人拉他不住.

杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉?”

【注释】：杨朱：战国初期哲学家。缁(zī)：黑色 犹：像。 向者：刚才。

1.用“/”标出下面句子的朗读停顿(停顿两次)。

　　向 者 使 汝 狗 白 而 往 黑 而 来

2.解释文中加点的词

（1）衣： （2）反： （3）怪：

3.把文中加横线的句子译成现代汉语。

向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉?”

4.从这则小故事中，你领悟到了一个什么道理?

1.向者/使汝狗/白而往黑而来。

2（1）穿 （2）通“返”返回 （ 3）感到奇怪

3假如你的狗出去时是白的回来时成了黑的，难道你能不觉得奇怪吗?

4.凡遇是非，切莫忙于责人，应首先从自身找原因。或 任何事情，应透过现象看本质，既要辨别其外在形式，更要注重其内在本质。或生活中遇事要善于思考。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

1.解释文中加点的文言词语。

（1）既而儿醒： （2）妇抚儿乳：

(3）其夫呓语：

2.请将下列文言语句翻译成现代汉语。

满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

3. 本段中表演者模拟了什么样的声响场景?声音的变化过程是怎样的?

4.文中描写听众的神态、动作属什么描写？其目的是什么？

1.略

2.略

3.摹拟了一家人深夜被惊醒的情形.声音由远而近,由外而内,由小而大,由分而合。

4.侧面描写，充分体现了口技者把声音模仿到极致，衬托出口技者技艺的高超。

韩湟，字太冲，节制三吴，所辟宾佐，随其才器，用之悉当.有故人子投之，更无他长。尝召之与宴，毕席端坐，不与比座交言。公署以随军，令监库门，此人每早入 帷，端坐至夕，吏卒无敢滥出入者-。

①注：辟：征召。

1、解释下列句中加点的词

（1）有故人子投之 此人每早入帷

2、用现代汉语翻译下面句子

毕席端坐，不与比座交言。

3、“吏卒无敢滥出入”的原因是 （用原文语句冋答）

4、根据文章内容，韩湟具有 的性格特征。

1、（1）原来的，以前的；（2）进入

2、直到宴席结束还端端正正地坐着,不和相邻座位的人说话。

3、“此人每早入帷，端坐至夕 ”

4、知人善用、任人唯贤、注意细节、善于观察

桃花源记（节选）

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人^为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

1、请按要求完成下面的基础积累表。

文学常识	词语解释	句子翻译
选文作者是 （人名〕	②未果，寻病终 寻：	③此人一一为具言所闻 译句：

2、下列对选文的分析，有误的一项是（ ）

A.选文表现出桃花源中人热情好客的淳朴风尚与和睦相处的人际关系。

B.太守“即遣人”寻桃花源“遂迷”，表现了桃花源人厌恶战争的态度。

C.“不足为外人道”表现了桃花源人不愿让别人来扰乱他们的平静生活。

D.借助南阳刘子骥这一真实人物，增添文章真实感，使读者为之神往。

1、陶渊明；不久；渔人一件件为他们详细说出自己知道的情况。

2、B