阅读下面的文言文，完成19—22题。

【甲】铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵；暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去。母视铨，辄无言而悲。铨亦凄楚依恋，尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然！”“然则何以解忧？” 曰：“儿能背诵所读书，斯解也。”铨诵声琅琅然，争药鼎沸。母微笑曰：“病少差矣。”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。

（蒋士铨《鸣机夜课图》节选 有改动）

【注释】①蒋士铨（1725——1784）清代诗人。字心馀、苕生，号藏园，又号青容居士。

【已】宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈之子也。谏议遽招子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。

（选自《陈谏议教子》）

19.下列句子中加点的词解释错误的一项是（3分） （ ）（改编）

A.暇更录唐宋人诗（空暇） B.母即抱铨行一室中，未尝寝（尝试）

B.仆言为陈尧咨售之贾人矣（商人） D.不见是马，因诘仆（质问）

20.下列句子中加点的词意思相同的两项是（4分） （ ）（ ）（原创）

A.汝为贵臣 贤能为之用

B.然则何以解忧 然则何时而乐

C.教儿低吟之以为戏 弗敢专也，必以分人

D.贾人安能蓄之 亲戚畔之

21.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

①少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。

②汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？

22.你从蒋士铨母亲和陈谏议的教子方法中得到了什么启示？请根据文意简要回答。（4分）

题库:教案备课库 类型:简答题 时间:2020-12-31 00:09:41 免费下载:《2012年山西省太原市中考语文模拟试卷及答案》Word试卷

阅读下面的文言文，完成19—22题。

【甲】铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵；暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去。母视铨，辄无言而悲。铨亦凄楚依恋，尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然！”“然则何以解忧？” 曰：“儿能背诵所读书，斯解也。”铨诵声琅琅然，争药鼎沸。母微笑曰：“病少差矣。”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。

（蒋士铨《鸣机夜课图》节选 有改动）

【注释】①蒋士铨（1725——1784）清代诗人。字心馀、苕生，号藏园，又号青容居士。

【已】宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈之子也。谏议遽招子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。

（选自《陈谏议教子》）

19.下列句子中加点的词解释错误的一项是（3分） （ ）（改编）

A.暇更录唐宋人诗（空暇） B.母即抱铨行一室中，未尝寝（尝试）

B.仆言为陈尧咨售之贾人矣（商人） D.不见是马，因诘仆（质问）

20.下列句子中加点的词意思相同的两项是（4分） （ ）（ ）（原创）

A.汝为贵臣 贤能为之用

B.然则何以解忧 然则何时而乐

C.教儿低吟之以为戏 弗敢专也，必以分人

D.贾人安能蓄之 亲戚畔之

21.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

①少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。

②汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？

22.你从蒋士铨母亲和陈谏议的教子方法中得到了什么启示？请根据文意简要回答。（4分）

本题关键词:周礼·考工记,文件记录验收,施工记录文件,科俐文牌易犒成胶囊,下鼻甲成型术,授权文件,周易,周礼制,甲骨文,不成文法;