学生在学习化学概念和原理时，教师只给他们一些事例和问题，让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论和听讲等途径去独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的学习方法是（）。

A:启发讲授法 B:演示观察法 C:引导探究法 D:讨论谈话法

课程标准明确指出："要重视学生的实践活动，让学生在教学过程中学会自主、合作、探究。要重视师生的语言交际和心灵沟通。""重视学生思维方法的学习。"在教文言文时，教师确定了以下学法及能力培养，不能体现上述课程标准要求的一项是（）

A:圈点、勾画、批注的方法。 B:听录音朗读，感受课文意境。 C:指导学生进行正确地诵读。 D:参照注解，动口动脑，培养学生自己获取知识的能力。

《学生实验和科学探究活动指南》是指导学生顺利完成有关学生实验和科学探究活动的辅导用书，《义务教育化学课程标准（2011年版）》对其内容有明确的规定，以下不属于《学生实验和科学探究活动指南》应包含的内容的是（）。

A:实验室规则、实验操作要求 B:必做实验和选做实验 C:对撰写实验报告和科学探究活动报告的指导 D:在实验过程中教师和学生的地位

下列关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确的是（ ）

A:学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择 B:学习任务的设计应体现网络教室的优势，发挥网络环境的功能 C:学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现，如多媒体演示文稿、网页等。 D:学习任务最好与学生的生活相联系

()是一种基于信息技术的探究学习和基于问题的学习，着重强调学生分析资源.利用资源验证假设的过程

A:网上合作学习 B:真实性任务学习 C:有意义的学习 D:资源型学习

下列关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确的是()

A:学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择 B:学习任务的设计应体现网络教室的优势，发挥网络环境的功能 C:学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现，如多媒体演示文稿、网页等 D:学习任务最好与学生的生活相联系.