教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感,态度,价值,人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。

该教学方法是

A:讨论法 B:实验法 C:角色扮演法 D:PBL教学法 E:临床实习讨论会

教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。

该教学方法是

A:讨论法 B:实验法 C:角色扮演法 D:PBL教学法 E:临床实习讨论会

收集学生信息是有效教学的重要工作。学生信息包括哪些内容（）

A:个人、家庭基本信息 B:学习成绩信息 C:学习习惯、学习能力信息 D:健康信息

某思想品德课教师在“祝福青春”的教学中，组织学生书写并互相赠送青春寄语，鼓励学生把自己收到的青春寄语和全班同学一起分享。这种教学方法是（）。

A:案例教学法 B:活动教学法 C:探究式教学法 D:情景教学法

某思想品德课教师在“祝福青春”的教学中，组织学生书写并互相赠送青春寄语，鼓励学生把自己收到的青春寄语和全班同学一起分享。这种教学方法是（）。

A:案例教学法 B:活动教学法 C:探究式教学法 D:情景教学法

把收集、加工、和管理学生的信息作为实施有效教学的重要工作的原因是:()

A:教师只有根据学生的各种信息，判断学生存在的优势与不足，才能提出有针对性的改进建议 B:教师只有对学生进行深入的了解，才能做到因材施教 C:教师只有根据学生的特点及其学习的规律进行教学，才能真正促进学生的发展 D:学生是教学活动的中心，教学是为了促进学生的全面发展 E:教师只有严加管教学生，教学才能够促进学生的个性化发展