将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来，前后内容基本上不重复的属于课程的（）。

A:纵向组织 B:横向组织 C:直线式组织 D:螺旋式组织

平面构成是专门研究（）的一门基础设计课程。

A:色彩现象 B:三维空间形态 C:装饰与美化问题 D:平面造型问题

把两门或两门以上的学科内容整合在一门课程中，加强学科联系，但不打破学科界限。这种课程属于（）。

A:活动课程 B:核心课程 C:相关课程 D:融合课程

以下关于站点内容和页面策划的内容，错误的是( )。

A:在站点的硬件设施建立前，就应该考虑网站的实现目标和网站的内容 B:只有大量使用多媒体信息的网站才是优秀的网站 C:网页版面设计不仅是一门技术，更是一门艺术 D:要为网民提供精炼的、精确的内容

义务教育地理课程是一门______。

A:自然学科性质的课程，其内容以系统地理为主 B:社会学科性质的课程，其内容以区域地理为主 C:兼有自然学科和社会学科性质的课程，其内容是以区域地理为主 D:兼有自然学科与社会学科性质的课程，其内容是以系统地理为主

阅读下面短文，回答以下几题。
第一步就是明确爱是一种艺术，正如生活是一种艺术一样。①（    ）我们想知道如何爱，②（    ）必须遵循我们学习其他任何艺术的同样方法，诸如学习音乐、绘画、木工或医学技艺及工程艺术的方法。
在学习任何一种艺术时，必要的步骤是什么呢?
学习任何一种艺术的过程都能够适当地分为两个方面∶一方面精通那门艺术的理论，另一方面熟悉那门艺术的实践。如果我想学习医学技艺，我必须首先了解人体结构和各种疾病，但当我具备了这一方面的全部理论知识时，根本不意味着我在医学技艺上是合格的。只有在大量实践的基础上，把我们的理论知识成果和我们的实践成果融为一体，即变为我的直觉——这是任何一门艺术的要素——之后，我在技艺上才变得精湛起来。当然除学习那门艺术的理论和实践外，为驾驭任何一门艺术，第三点也是必要的要素，即要使艺术精湛必须极其关心这一问题，在我的心中必须是∶没有什么比此艺术更重要的事情。
这适用于音乐、医学、木工和爱的艺术。这里有着为什么在当代的文明中，人们很少尝试探究爱这门艺术的答案，尽管他们明显地失败，尽管他们对爱如饥似渴，但却又认为几乎每一件事都比爱重要∶成就、名望、金钱、权利——几乎人们的所有精力都被用来研究如何实现这些目标，难怪乎没有谁来学习爱的艺术。

作者认为，驾驭一门艺术的中心问题是（）。

A:“我”所追求的艺术是重要的，没有什么可以代替它的事物 B:将理论与实践完美结合在一起，并转化为一种直觉 C:通过自己的努力，使所掌握的艺术变得精湛 D:如何把握住掌握一门艺术的一般性法则

（）是以学习者为中心进行设计， 一般以Web 页面组织、整合一门课 程的内容，栏目包括课程介绍、课程 内容、学习论坛、模拟测试等，提供 丰富的学习资源，满足学习者个性化 学习的需要。

A:协作探究型网络课程 B:课堂授课型网络课程 C:自主学习型网络课程 D:自测辅导型网络课程