讲授法（Lecturemethod）是指教师运用口头语言系统,连贯地向学生传授知识，进行教育,教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识，因此，长期以来讲授法是教学的一种基本方法，常和其他教学方法配合使用。

下列措施中不能增进讲授法教学效果的是

A:教学内容应充实，结构清晰 B:教师思路应明确，有目的地讲授 C:教授时注意理论联系实际 D:注重教学语言的表达技巧 E:不必掌握教学中非语言性的表达

　讲授法（Lecture method）是指教师运用口头语言系统,连贯地向学生传授知识，进行教育,教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识，因此，长期以来讲授法是教学的一种基本方法，常和其他教学方法配合使用。

下列措施中不能增进讲授法教学效果的是

A:教学内容应充实，结构清晰 B:教师思路应明确，有目的地讲授 C:教授时注意理论联系实际 D:注重教学语言的表达技巧 E:不必掌握教学中非语言性的表达

讲授法（Lecture method）是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识，进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识，因此，长期以来讲授法是教学的一种基本方法，常和其他教学方法配合使用。

以下措施中不能增进讲授法教学效果的是

A:教学内容应充实，结构清晰 B:教师思路应明确，有目的地讲授 C:教授时注意理论联系实际 D:注重教学语言的表达技巧 E:不必掌握教学中非语言性的表达

评价教师的课堂教学水平，主要是看（）。

A:教师的语言表达 B:多媒体的运用 C:课堂的教学气氛 D:学生的学习效果

评价教师的课堂教学水平，主要是看（）。

A:教师的语言表达 B:多媒体的运用 C:课堂的教学气氛 D:学生的学习效果

（）主要是模仿传统的课堂教学， 以教师讲授为主，界面包括教师的授 课视频、讲稿内容配合文字、图片或 PPT。

A:协作探究型网络课程 B:自主学习型网络课程 C:课堂授课型网络课程 D:自测辅导型网络课程

与传统的课堂教学相比，微课 __________。

A:把教师课堂教学利用的现代化教学手段搬到了屏幕上。 B:类似于一对一的辅导，在较短时间内向学生讲授一个知识点。 C:具有很多优势，所以可以取代传统的课堂教学而存在。 D:只适用于理科类的学科知识教学， 不适用于素质教育为主的基础课程，如名作赏析。