为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告，系统地介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论,路径-目标理论以及领导-成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。

在路径-目标理论中，领导行为与结果之间的中介变量有( )。

A:下属的经验 B:领导的成就 C:下属的能力 D:领导者的个性

为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告，系统地介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论,路径-目标理论以及领导-成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。

关于领导-成员交换理论的说法，正确的是( )。

A:领导-成员交换理论强调领导公平对待每一个成员 B:领导-成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程 C:领导-成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念 D:领导-成员交换理论反对领导把下属分为"圈里人"和"圈外人"

指导型的这种决策风格的领导者具有（　）。

A:低模糊耐受性、关注人和社会 B:低模糊耐受性、关注任务和技术本身 C:高模糊耐受性、关注任务和技术 D:高模糊耐受性、关注人和社会

指导型的决策风格的领导者具有（）。

A:低模糊耐受性、关注人和社会 B:低模糊耐受性、关注任务和技术本身 C:高模糊耐受性、关注任务和技术本身 D:高模糊耐受性、关注人和社会

（）是领导者之所以成为领导者，和成为成功的领导者的重要基础。

A:领导艺术 B:领导权术 C:领导者素质 D:领导者风格

领导者的能力对领导幅度和领导层次的影响表现为（）

A:领导者能力越强，领导幅度越宽 B:领导者能力越强，领导层次越多 C:领导者能力越强，领导幅度不变 D:领导者能力越强，领导层次不变

领导者必须具备的能力是（）

A:善于从政治上考虑问题的政治洞察力 B:善于集思广益、择善而从的决策能力 C:较强的组织管理能力 D:较高的交际协调能力 E:精通的专业能力和出色的科学思维能力

团队领导者的能力包括（）

A:正确选人用人能力 B:激发团队合作能力 C:把握团队方针能力 D:运筹时间能力

领导者本身所具备的专业知识、能力和技巧属于领导所具有的( )。

A:魅力 B:权力 C:本质 D:能力