中小学班主任考试

• 501、

  学校在统计每班级救灾捐款金额，按总金额排名公布各班级名单，班主任动员学生多捐，低于5元的不收，这种现

• 502、

  要想提高班集体活动的实效性就要选择和创新有效的（）。

• 503、

  一般认为，培养小学生良好品德的最佳年龄是（）。

• 504、

  一个刚入园的小朋友指着损害的玩具，问：“这是谁损害的啊？”作为教师或班主任怎么说才能给刚入园的孩子以

• 505、

  一个人“自信、勤奋、有毅力”，是说这个人的（）。

• 506、

  一位家长打电话给班主任，在电话里诉说了以下问题：升学、发展、目标；融入集体的意识和能力；各科目的平衡

• 507、

  以下不是学生心理健康评估的原则是（）

• 508、

  以下不属于班主任利用职务便利违规收受学生及家长礼品礼金等不正之风的是（）

• 509、

  以下不属于班主任在学校心理健康教育中的角色定位的是（）

• 510、

  以下不属于加强、改进未成年人思想道德建设四项原则中第2条原则的是（）

• 511、

  以下不属于教师心理健康标准的是（）

• 512、

  以下不属于青少年心理健康标准的是（）

• 513、

  以下不属于少先队活动的基本方法包括的是（）

• 514、

  以下不属于少先队活动特性的是（）

• 515、

  以下不属于中期“读”生方法的有（）

• 516、

  以下对班级描述错误的是（）

• 517、

  以下对沟通的理解错误的是（）

• 518、

  以下对家校沟通的主旨描述错误的是（）

• 519、

  以下对家校沟通的主旨描述正确的是（）

• 520、

  以下对家校沟通的作用描述错误的是（）

• 521、

  以下对家校沟通的作用描述正确的是（）

• 522、

  以下关于班主任工作量和津贴说法错误的是（）

• 523、

  以下关于品德的理解，错误的是（）。

• 524、

  以下哪项活动不是班主任职责范围内需要组织负责的内容（）。

• 525、

  以下哪种做法不利于人的心理健康？（）

• 526、

  以下情形发生的造成学生人身损害后果的事故，学校应承担事故责任的是（）

• 527、

  以下情形造成的学生伤害事故，学校不承担主要责任的是（）

• 528、

  以下情形造成的学生伤害事故，学校不应当承担主要责任的是（）

• 529、

  以下说法中反映教师不能妥善处理突发状况的是（）。

• 530、

  以下属于中学生个性倾向性的主要表现是（）。

• 531、

  义务教育法规定，国家实行（）年义务教育制度。

• 532、

  抑郁症、__症、焦虑症等都属于（）。

• 533、

  抑郁症的主要特征是（）。

• 534、

  意大利法理学家切萨雷贝卡利亚说：“刑罚的威慑力不在于刑罚的严酷性，而在于其不可避免性。”这句话给我们

• 535、

  因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，是根据人的身心发展的（）提出的，它可以最大限度地发挥学

• 536、

  尹湘江老师在班主任工作艺术中提出的“微笑工作法”是班主任教给（）的方法。

• 537、

  由于不顺心引起的不愉快的情绪反应会导致（）。

• 538、

  游戏是儿童的天性，以下不属于游戏教育价值的是（）

• 539、

  有的班主任要求孩子们不迟到、不早退，所以我是班主任自己总是班级中第一个到校的，把门窗打开，迎接学生的

• 540、

  有的班主任在班级发生失窃事件后，随意对学生进行搜查，或是长时间不让学生离开教室。这样的做法实际上侵犯

• 541、

  有的初中生老是担心他人了解自己的底细以及自己内心的隐秘，这些都体现出青春期危机的（）特点。

• 542、

  有的家长在与人交往时事事计较，无容人之心，也常给予孩子一些消极、错误的指导，导致其子女产生人际交往障

• 543、

  有的学生比较活泼好动，能积极回答老师的提问；有的则喜欢安静，不主动举手回答问题。这些属于一个人的（）

• 544、

  有的学生在学校很乖巧，可是在家里却不尊重家长，要了解这个情况，老师得加强（）

• 545、

  有人情绪是强烈、外露的，而有人情绪是温和、内敛的，这反映了人的（）差异。

• 546、

  有些偶发事件，形成了一定的尴尬局面，但却不值得争个曲直长短，如果非追究下去不可的话，结果只能是越搞越

• 547、

  幼儿心理的一个突出特点是（）。

• 548、

  与（）相关的人，可以用选票来决定与自己利益相关的事情。

• 549、

  在“千校万师进家庭”活动中，班主任教师应该在任期内对学生家访（）轮，每位任课教师1学期家访不少于（）

• 550、

  在班级工作中，根据学生的特点，鼓励每个孩子展示自己的长处，追求成功。这是运用（）

• 551、

  在班级建设与管理中班主任必须身体力行率先垂范，这是因为所教育的对象具有（）的特点。

• 552、

  在班级日常管理中，处理偶发事件不当的方法（）

• 553、

  在读书日某班准备以《和好书交朋友》为题召开班会，这一活动标题的拟定方式是（）

• 554、

  在对学生进行综合素质评价时要严格依照程序，克服盲目性、随意性。做到过程公开、结果公平，学生可以监督权

• 555、

  在发生学生伤害事故时，学校应当首先做的工作是（）

• 556、

  在困难、危急等面前有人表现得很坚强、有恒心，有人表现很软弱、总是放弃，这反映了人的（）差异。

• 557、

  在日常工作中，班主任的工作重点是（）

• 558、

  在日常教育教学管理中，如果学生过于顽皮，班主任可以采取适当方式对学生进行（）。

• 559、

  在学生（）年级时候适合以认识生涯类群为主，侧重于生涯探索。

• 560、

  在学生成长过程中，班主任起着（）的作用；并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联

• 561、

  在学生成长过程中，起着导师的作用主要是（）。

• 562、

  在学生的交往过程中，尊重朋友的隐私，也懂得保护自己，这样的状态被称为（）

• 563、

  在以下表现中，属于心理健康的是（）。

• 564、

  在与学生沟通时，用真诚的关怀赞美之言开场，制造友好的沟通氛围，同时让学生静下来安心进行交流对话。建议

• 565、

  在组织班级活动时，班主任正在强调活动要求，小明有些分心没太在意听，班主任就大声斥责“小明，你给我站起

• 566、

  张华最近有一个毛病，每天出门总是多次检查门锁了没有，煤气关了没有。她可能出现了（）。

• 567、

  张老师用一次数学小测验的成绩来判定学生是否聪明，造成部分学生学习信心下降。在心理学研究中属于没有遵循

• 568、

  张亮是王老师班上的好学生，王老师想起他时，想到的总是他的优点，这是人际关系中的（）。

• 569、

  针对学生的生涯辅导可以从（）开始

• 570、

  只有在班主任的学识和教育艺术基础上才能真正建立（）。

• 571、

  治疗失眠较有效的方法是（）。

• 572、

  周德藩倡导过素质教育要争做“五好”学生，他提出的五好不包括（），“五好”体现了事事育人的思想，哪里有

• 573、

  周德藩倡导素质教育从扫地开始抓（），教孩子开始做人，一屋不扫，何以扫天下

• 574、

  要在玩中、在游戏中、在家庭生活用品中养成品德；没有德育活动，就没有德性，就培养不了能力，这句话体现（

• 575、

  主题班会是指围绕一个专题，在班主任的组织和指导下，根据学生的兴趣和身心发展特点，以班集体的智慧和力量

• 576、

  注意加强对成年人的思想道德教育，引导家长以（）良好的为子女作表率。

• 577、

  做好学校的素质教育工作切入点是（）

• 578、

  《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“爱国守法、（）、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。”

• 579、

  班主任与家长联系的主要方式有家庭访问、请家长来校、书信、电话联系、召开（）、组建家长委员会。

• 580、

  1999年6月13日，中__、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出：“全面实施素

• 581、

  __在关于教育问题的谈话中指出：“教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和水平，不仅要加强对学生的

• 582、

  随着时代的发展，教育对象、教育活动变得日益复杂，班主任不仅能依靠直接的经验从事教育工作，还必须掌握丰

• 583、

  班主任是班集体的教育者和组织者。要教育好学生，就得先了解学生，了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的（）

• 584、

  素质教育的重点是培养学生的（）和实践能力。

• 585、

  撰写操行评语的基本原则是（）原则、客观性原则、全面性原则、教育性原则。

• 586、

  班级是学校进行教育教学的（）。

• 587、

  班主任是班集体的（）。

• 588、

  班主任工作的基本任务是（）。

• 589、

  搞好班级的经常性管理工作是班主任工作的（）。

• 590、

  班主任要在工作实践中教育学生处理好（）的关系，以不断地完善其品格，促进他们更上一层楼

• 591、

  尊重家长，友好合作属于班主任素质方面的（）。

• 592、

  养成教育是以（）为依据。

• 593、

  德育对青少年学生健康成长和学校工作起着（）作用。

• 594、

  中小学建立升降旗制度必须遵照（）。

• 595、

  良好的性格属于班主任素质方面的（）。

• 596、

  《中小学教师职业道德规范》第一条内容（）。

• 597、

  《中小学教师职业道德规范》第五条内容（）。

• 598、

  社会主义道德建设的核心是（）。

• 599、

  班主任与科任教师在班级管理中是（）关系。

• 600、

  心理咨询法是指教育者通过心理（）与控制，帮助学生认识自己，悦纳自己，发展自己，使其在学习生活等方面取

• 601、

  班风是中小学班级文化建设（）。

• 602、

  表扬是对学生思想和行为的（）。

• 603、

  《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定：学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行（）。

• 604、

  班主任是《中学德育大纲》的（）。

• 605、

  班级工作的最高境界是（）。

• 606、

  调查访问法包括访问调查法、（）、典型调查法、查阅资料法。

• 607、

  班主任与家长联系的主要方式有（）、请家长来校、书信、电话联系、召开家长会、组建家长委员会。

• 608、

  班集体形成的标志：全班同学具有共同的奋斗目标；有一个团结一致的坚强的集体领导核心；具有正确的（）；全

• 609、

  中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化建设，二是班级制度文化建设，三是班级（）建设。

• 610、

  主题班会的作用有利于学生进行自我教育，有利于学生能力的培养，有利于学生（）的培养。

• 611、

  班主任的基本功应具有以下几种能力。即：了解学生的能力，以言动心的说服力，形成班集体的组织能力，指导（

• 612、

  中小学生心理健康的内容主要包括：正常的智力、积极的（）、良好的心境、和谐的人际关系、较强的意志品质、

• 613、

  素质教育的宗旨是提高（）。

• 614、

  心理健康教育的基本目标是形成、维护、促进受教育者的（）。

• 615、

  素质教育的三要素是：全面性、（）、主动性。

• 616、

  德育即对学生进行政治、思想、道德和（）教育。

• 617、

  中学生品德评定的理论依据是（）。

• 618、

  班主任与科任教师在班级管理中是（）关系。

• 619、

  《中小学教师职业道德规范》第四条内容（）。

• 620、

  班主任要在工作实践中教育学生处理好（）的关系，以不断地完善其品格，促进他们更上一层楼。

• 621、

  品德评定的主要方式有（）。

• 622、

  社会主义道德建设的原则（）。

• 623、

  了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的（）。

• 624、

  现代教育的人才观是（）。

• 625、

  班会的主要方式有（）。

• 626、

  班主任撰写操行评语的原则是（）。

• 627、

  班主任处理偶发事件时，应该（）。

• 628、

  偶发事件的特点是（）。

• 629、

  心理咨询法是指教育者通过心理（）与控制，帮助学生认识自己，悦纳自己，发展自己，使其在学习生活等方面取

• 630、

  对学生进行日常行为规范训练是（）的重要任务之一。

• 631、

  《中华人民共和国未成年人保护法》第十四条规定：学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意（）未成年学

• 632、

  __同志指出：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量，建设社会主义祖国为最

• 633、

  1999年6月13日，中__、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“（），就是

• 634、

  WTO的核心（）。

• 635、

  德育的五要素是（）、政治教育、道德教育、法制教育和心理健康教育。

• 636、

  培养正确的集体舆论的方法是正面教育、典型培养、严格要求、（）。

• 637、

  我国加入WTO对教育服务承诺在项目上不包括（）和特殊教育。

• 638、

  中小学生心理健康的内容主要包括：正常的智力、积极的自我意识、良好的心境、和谐的人际关系、较强的（）、

• 639、

  六个“学会”是指教会学生：（）、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。

• 640、

  心理健康教育的基本目标是（）受教育者的心理健康。

• 641、

  《中华人民共和国教育法》规定我国的教育方针是：“教育必须为（）服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智

• 642、

  中学德育工作的基本任务是把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的（

• 643、

  班主任工作的基本任务是（）。

• 644、

  社会主义道德建设的基本要求（）。

• 645、

  品德评定的主要方式有（）。

• 646、

  养成教育是以（）为依据。

• 647、

  班主任在学校与家庭、社会三结合的教育中，起着（）的作用。

• 648、

  中小学建立升降旗制度必须遵照（）。

• 649、

  《中华人民共和国未成年人保护法》第十五条规定：学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的（），不得对未成

• 650、

  《中小学教师职业道德规范》第七条内容（）。

• 651、

  被称为“班级的眼睛”的是（）。

• 652、

  不是班级精神文化创建依靠的对象是（）。

• 653、

  在教师的指导下，学生自我管理，自主发展的教育管理模式是（）。

• 654、

  学习计划的内容不包括（）。

• 655、

  影响学习力提高的障碍不包括（）。

• 656、

  班主任指导家庭教育基本方式有（）。

• 657、

  素质教育是面向（）学生的教育。

• 658、

  班主任是班集体的（）。

• 659、

  班风是中小学班级文化建设（）。

• 660、

  养成教育是以（）为依据。

• 661、

  班级是学校教育的（）。

• 662、

  班级活动是实现班级目标的（）。

• 663、

  家访的对象是（）。

• 664、

  下面哪一项不是培养学生自律能力的原则。（）

• 665、

  不属于班主任工作常规的基本特点的是（）。

• 666、

  德育中的劳动教育，最有效的教育目标底线是（）。

• 667、

  一位优秀的重点高中学生，在即将上课时，不小心将老师的电脑从桌上碰跌下地面，造成电脑屏幕与主机间连接处

• 668、

  从学生的个性上说，对于自卑感较强的学生，班主任首要的是要（）。

• 669、

  后进生通常是指那些在（）状况下，在班级中品行有不良表现，或品行和学习成绩等方面都暂时落后的学生。

• 670、

  课间操刚结束，高一某班学生张强和汪波打了起来，被值周老师带到班主任处。此时，班主任该如何处理？指出下

• 671、

  下列表达中，最不恰当的是（）。

• 672、

  唤醒学生的责任感的常用思路是（）。

• 673、

  要达到最佳的教育效果，表扬需（）。

• 674、

  教师的职业道德的核心是（）。

• 675、

  在进行班级工作总结时，如果班主任选择的典型学生确实值得表扬和学习，但却为其他学生所不容，这时，班主任

• 676、

  教育的本质意义是（）。

• 677、

  中学实行班干部轮换制的本质意义是（）。

• 678、

  班主任必须具备许多优秀的素质，其中（）是班主任职业道德规范的最根本的要求。

• 679、

  教师上课过程中，一位调皮的学生老在违纪打闹，弄得旁边同学都很难专心听课。这位老师气得大声说：“你给我

• 680、

  万一发生较严重的学生伤害事故，相关老师处理事故的几个原则中，相对次要的是（）。

• 681、

  心理学上有著名的一句话：“穿学生的鞋”，其含义不包括（）。

• 682、

  班主任用暗示手段或借他人他事旁敲侧击，或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提示，来帮助学生明白某些

• 683、

  高中生情绪控制的方法，除自我暗示法等外，还有（）。

• 684、

  下面哪几项是班级活动形式策划方面要注意的内容？（）

• 685、

  在“以人为本”的理念导向下，班主任工作也发生的变化有（）。

• 686、

  下列内容中，属于道德原则的有（）。

• 687、

  乐观的三个指标分别是（）。

• 688、

  一堂成功的主题班会必须把握三个要素，除主题外，还应把握好（）。

• 689、

  目标激励法就是用吸引学生去努力实现某目标以进行激励的模式。目标激励又可分为若干种，下列哪种激励属于目

• 690、

  下列关于班级的说法中，正确的有（）。

• 691、

  自信通常来自于成功，应尽量给自卑的学生安排一些他们能很好地完成的任务。

• 692、

  儿童青少年的道德判断力是通过观察学习社会环境而获得的，其道德行为随之改变 。

• 693、

  重视学校、家庭、社会教育的协调，也是未来班主任工作的重要内容。

• 694、

  班级成员个人的时间管理，与学生的学习成绩无关。

• 695、

  普通高中教育应追求公平化。

• 696、

  激发外发动机的途径不包括（）。

• 697、

  管理的角度可以把教师的基本职责概括为以下几个方面。（）

• 698、

  小学生注意的特点有（）。

• 699、

  心理诊断的方法主要有（）。

• 700、

  开展班级活动，取得最佳效果，要做到（）。

• 701、

  教练式属于心理健康教育课程的哪种形式。（）

• 702、

  自我意识辅导属于（）。

• 703、

  心理咨询中社会影响模式的理论依据是（）。

• 704、

  在教育过程中对学生教育最全面、影响最深刻的教育者是（）。