中小学班主任考试

• 251、

  班主任在班级德育工作中的作用和地位？

• 252、

  古人云：“凡事有法，师舍是则无以教，弟子舍是则无以学。”这句话告诉我们班主任要（）。

• 253、

  古人云：“感人心者莫先乎情”这句话告诉我们班主任要（）。

• 254、

  关于班主任兵法的霹雳手段，说法正确的是（）

• 255、

  关于开展学校心理健康教育的地点，描述正确的是（）

• 256、

  很多班主任在处理学生的问题时往往感觉力不从心或无可奈何，根本原因在于忽视学生不良行为的（）。

• 257、

  衡量班主任人格高低的关键是（）。

• 258、

  后期了解学生的常规方法主要是（）

• 259、

  ____2004年5月11日提出（）

• 260、

  肌肉放松法适合针对（）

• 261、

  纪律管理的核心在于（）

• 262、

  季秀珍老师在《中小学班主任（教师）心理健康与案例分析》讲座中，提倡给教师放（），以便让教师倾倒情绪垃

• 263、

  加强“三结合”教育，形成教育合力，是未成年人思想道德教育取得实效的关键。这里的“三结合”教育一般是指

• 264、

  加强班主任队伍建设是坚持育人为本、（）为先的重要体现。

• 265、

  加强中学（）建设，把中学共青团工作纳入学校素质教育的总体布局，推荐优秀青年教师为共青团工作。

• 266、

  家长对班主任的（）是做好班主任工作的重要保证。

• 267、

  家长与教师关系：是教育战线上的（）。

• 268、

  家长职业体验属于（）

• 269、

  家访时不宜（）。

• 270、

  家校沟通的形式分为：传统面谈对话，短信、QQ、微信对话，QQ群与论坛对话，这是按家校沟通的（）为标准

• 271、

  家校沟通的形式分为：教师办公室对话、学生家庭对话、社会场所对话，这是按家校沟通的（）为标准划分的。

• 272、

  家校沟通的形式分为：学生在场的对话、学生不在场的对话，这是以（）为标准划分的。

• 273、

  坚持集体舆论导向是培养良好（）的一个重要步骤。

• 274、

  教师不耐心倾听家长的观点，家长容易产生（）。

• 275、

  教师根据一定的目的要求采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行有计划、组织、协调、实现

• 276、

  教师人格的影响力、情绪的感染力和学生内在的学习动力有机地构成了教学的（）

• 277、

  教师心理成长的核心是（）

• 278、

  教师心理问题最主要体现在哪一方面？（）

• 279、

  教师职业具有艰难性、创造性、情感性、复杂性、示范性等特点，反映了教师劳动的（）。

• 280、

  教育部《关于进一步加强中班主任工作的意见》明确指出：（）是学校教育第一线的骨干力量，是学校教育工作最

• 281、

  教育部2009年印发的《中小学班主任工作规定》中，明确义务教育阶段每个班级应配班主任数量是（）。

• 282、

  教育的终极走向是学生的（），使学生更好的适应社会，融入社会。

• 283、

  教育是“给人以双倍精神幸福的劳动。”是以下哪位教育家说的（）

• 284、

  教育行政部门收到调解申请，认为必要的，可以指定专门人员进行调解，并应当在受理申请之日起（）日内完成调

• 285、

  接手一个纪律较差的班级，班主任首先应该（）

• 286、

  进一步优化校园周边环境，中小学校园周边（）米内不得有互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所，不得在

• 287、

  科任教师课堂纪律不好，我们班主任不可以采取的措施是（）。

• 288、

  孔子曰“不愤不启，不悱不发”。因此，班主任在进行教育工作的时候要善于（）

• 289、

  拉紧家校联系纽带，畅通联系渠道不包括（）

• 290、

  老师的信任与尊重，能让学生增加信心，发奋图强，达到老师所期待的目标。这属于（）。

• 291、

  莉莉本与娜娜相处很好，但最近莉莉“得罪”了娜娜，因此娜娜对莉莉十分不满，从而导致莉莉、娜娜之间产生交

• 292、

  李老师刚走到门口，就听到小明在班里大喊“李矮子来了！”李老师立马说道：“矮个子的李老师又给大家送知识

• 293、

  班主任如何对学生进行个别教育？

• 294、

  李老师因为思维具有刻板性与保守性而让学生厌烦。这里所说的思维属于李老师的（）。

• 295、

  领袖型人格的代表人物（）

• 296、

  __在《体育之研究》一文中说：“体者为知识之载而为道德之寓也。”这句话告诉我们班主任要（）。

• 297、

  美国的卢安约翰逊认为（）对于因为情感压力或总被告知要专心学习而分散注意力的学生来说是一个很好的反省方

• 298、

  美国的卢安约翰逊认为（）是保证课堂秩序的关键。

• 299、

  美国的卢安约翰逊认为（）是让学生练习与老师或其他成年人交谈的一个好方法。

• 300、

  美国的卢安约翰逊认为向学生的父母（），可以与家长建立良好关系，同时提高学生的表现，也能有效避免成为学

• 301、

  教育培养优秀学生有何策略？教育提高中等学生有何策略？教育转化后进学生有何策略？

• 302、

  美国的卢安约翰逊说：“我们听说过许多数据，根据自己的经验也了解到教师对学生的态度是学生成功与否的关键

• 303、

  美国心理学家哈里森说：“帮助儿童的最佳途径是帮助父母”。可见，班主任的角色就不仅仅是教育者或者管理者

• 304、

  班级活动有哪些原则和步骤？

• 305、

  民政部门及其所属的儿童福利机构和流浪儿童救助保护机构，要按照（）等有关法律法规的要求，做好孤残儿童合

• 306、

  敏感性是衡量教师（）的标志之一。

• 307、

  明确规定“教师是履行教育教学职责的专业人员”的法律是（）。

• 308、

  某班班会活动标题的拟定为《小手拉大手》，这一班会标题的拟定是（）

• 309、

  某班约定：上课迟到者进班前一定要喊“报告”。这一约定属于（）。

• 310、

  某班在“学习经验交流”主题班会中，请往届优秀毕业生和各科教师都来谈经验、说方法，会后学生纷纷表示收获

• 311、

  组织主题班会的形式和方法是什么？

• 312、

  某班主任管理班级有严厉的纪律，不允许任何学生以任何理由拒绝执行他的指令，这位班主任属于（）

• 313、

  某班主任在班级管理中坚信“树大自直”，对于在课间活动中随意打闹的学生不闻不问，这位班主任属于（）

• 314、

  某个学生在自习课上随意下位乱窜，大声喧哗，可当他发现班主任快到教室时就大声说：“别闹了!”班主任正好

• 315、

  某些行为或心理机能在发展的某一特定时期，在适当条件下才会出现，如果错过了这个时期或缺乏必要的恰当条件

• 316、

  能对他人的苦难、不幸产生关怀、理解的情感反应叫（）。

• 317、

  能让学生身临其境般地体验，获得情感、认知等诸多方面提升的创意班会课形式是（）

• 318、

  教师职业道德行为规范包括哪些内容？教师的政治行为规范有哪些？

• 319、

  偶发事件的特点是（）。

• 320、

  培养班干工作与方法的归属核心是（）

• 321、

  教师如何树立正确的人生观？

• 322、

  当今教师的生存状况是艰难的，但不管多么艰难，也要认识到，要避免色泽黯淡的“人生”，最可行的办法就是“

• 323、

  班主任在班级实施心理健康教育力争做到（）。

• 324、

  周德藩提出中小学的德育问题用（）六个字概括。

• 325、

  班主任要走进学生的心灵，必须（）。

• 326、

  了解学生的方法包括（）。

• 327、

  唐云增讲授班级应该什么样的，主要包括明确的共同目标、（）。

• 328、

  积极开展（）等未成年人喜闻乐见的活动，把思想道德建设内容融于其中，充分发挥对未成年人的教育引导功能。

• 329、

  谈话中的交流途径包括（）

• 330、

  班主任如何实施民主管理？（）

• 331、

  班主任在与学生沟通中采用的倾听可以分为（）两类。

• 332、

  教师调控情绪自我缓解有哪些建议？（）

• 333、

  学生的个别差异包括（）。

• 334、

  向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思

• 335、

  创意班会课的选题应该着眼于学生终身发展，并考虑到以下因素（）

• 336、

  教师在师生有效沟通中应遵循的心理学原则有（）。

• 337、

  积极开展（）等未成年人喜闻乐见的活动，把思想道德建设内容融于其中，充分发挥对未成年人的教育引导功能。

• 338、

  规范学生行为，教育学生自觉遵守（）。

• 339、

  中学生心理健康教育主要是对中学生进行（）。

• 340、

  礼仪在现代社会人际交往中具有举足轻重的作用（）。

• 341、

  班主任需要确立全面发展的评价理念，具体体现在（）。

• 342、

  在班主任对班集体施以根本性影响的同时，班集体建设也促进了班主任的（）。

• 343、

  班主任在班级实施心理健康教育力争做到（）

• 344、

  在班主任进行个别辅导时要注意以下几点（）

• 345、

  新时期德育的内容上的特点包括（）

• 346、

  良好行为习惯是奠定良好道德习惯的基石，使中小学生形成良好道德习惯是道德教育的重要内容。培养学生良好道

• 347、

  周德藩提出当前我国基础教育中的语文教育教学存在的问题（）

• 348、

  如何进行家访并达到预期目的是班主任需要思考的问题，家访一般分为（）等几个步骤。

• 349、

  小学生学习困难综合症的主要表现（）。

• 350、

  以下哪些是心理评估中评估会谈常用的技术？（）

• 351、

  周德藩提出当前我国基础教育学校体育存在的问题（）

• 352、

  影响学生心理健康的因素主要有（）

• 353、

  班级团体心理辅导的内容包括（）。

• 354、

  班主主撰写学年初工作计划主要原因（）

• 355、

  班主任通过人格魅力影响学生的常用方法有（）

• 356、

  班主任实施情感教育的步骤有（）。

• 357、

  侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理条例，由（）依法处罚。

• 358、

  青少年常见的心理冲突不包括（）

• 359、

  下面选项中能显著影响教学效果的两点是（）。

• 360、

  轻松活跃的（）有利于锻炼身体、愉悦心情、陶冶情操、发展个性。

• 361、

  让学生说说：“我是一个什么样的人”、“我的好习惯”等等，其目的是引导学生（）

• 362、

  人的行为习惯是在青少年时形成，培养良好的行为习惯尤其是在（）阶段

• 363、

  人的性格、动机等，属于（）。

• 364、

  人格的特征不包括（）

• 365、

  人们常说："父母是儿童的第一任教师，家庭是人生成长的摇篮。"这句话告诉我们（）对学生身心健康成长作用

• 366、

  认可自己的实力和成就，自信、独立、渴望赏识和评价等，反映了哪种需要？（）

• 367、

  任何组织或者个人不得招用未满（）周岁的未成年人，国家另有规定的除外。

• 368、

  班级精神是一种无形的力量，会对生活其中的每一个人产生潜移默化的影响。班级精神不是空洞无物的，它可以通

• 369、

  如果班主任能协调好与（）的关系就可以使同事关系、师生关系都比较和谐。

• 370、

  如何发挥学生在班级管理中的作用（）

• 371、

  策略一般是指（）

• 372、

  伤害事故发生了，作为班主任我们要及时如实报告，还要（），事后要认真总结，吸取教训。

• 373、

  体验式班会具有（）特点。

• 374、

  上课铃响了，班主任发现因口角吃亏不愿进教室的学生，就利用此生乐于助人的优点请他帮老师提小黑板。进入教

• 375、

  引导学生认识自我包括（）

• 376、

  少先队的组织教育、民主教育、集体教育都需要通过少先队（）才能完成任务

• 377、

  社会责任感的培养和理想信念的形成主要在（）阶段

• 378、

  身体关注是中学生自我意识觉醒的一个显著特点，因此（）成为中学生发生率极高的一个心理问题。

• 379、

  在班级活动中班主任的角色扮演以下说法准确的（）

• 380、

  师生关系是教育活动过程中最基本、最重要的关系。在人格上师生关系是（）。

• 381、

  使用表情，如点头、微笑，尤其是表示同感或吃惊等都属于在学校心理辅导中常用的（）中的非言语关注。

• 382、

  世界卫生组织对健康的定义是：“健康是一种在身体上、精神上的完满状态，以及良好的适应力，而不仅仅是没有

• 383、

  班主主撰写学年初工作计划主要原因（）

• 384、

  事后班主任可以对学生干部进行（）的培训

• 385、

  事前班主任可以对学生干部进行（）的培训

• 386、

  事中班主任可以对学生干部进行（）的培训

• 387、

  舒伯认为在孩子（）是其以“喜好”为主要考虑因素，是其抱负与活动的主要决定因素。

• 388、

  树立正确的班集体舆论，最根本的就是要树立学生的（）。

• 389、

  游戏的德育价值实现的两个主要特点是（）。

• 390、

  思想型人格的代表人物（）

• 391、

  苏霍姆林斯基认为（）是人信念形成过程中最重要的因素之一。

• 392、

  苏霍姆林斯基认为（）是智育的核心。

• 393、

  苏霍姆林斯基认为：“那种在任何事情上都不显示个性、什么都不感兴趣、谁都不惊扰，既不让人操心、也不惹人

• 394、

  少先队活动具有组织教育性、（）和创造性诸特性。

• 395、

  苏霍姆林斯基认为孩子们有模仿所喜爱的一切的这种喜好，因此认为（）是劳动教育的一种方法。

• 396、

  苏霍姆林斯基认为让（）掌握全人类的道德准则，是形成个人道德修养的非常重要的阶段。

• 397、

  苏霍姆林斯基认为人道主义的入门教育就是要让孩子在（）上给别人以温暖的时候，自己也能从中感到快乐。

• 398、

  班集体的基本特征有（）。

• 399、

  俗话说：“江山易改，禀性难移”。这里的“禀性”就是指人格的（）。

• 400、

  俗话说得好，“一句话说得让你笑起来，一句话说得让你跳起来。”由此可见与人交流时（）的重要性

• 401、

  随着社会发展用QQ聊天了解学生成为了解学生的（）方法。

• 402、

  为学生的重要他人，班主任一般承担以下角色任务（）。

• 403、

  唐云增讲授班级应该是什么样的，其要点不包括（）

• 404、

  逃学是一种严重的（）

• 405、

  陶行知先生说：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这要求班主任

• 406、

  在班主任进行个别辅导时要注意以下几点（）

• 407、

  学生人际交往的健康要求有（）

• 408、

  选拔班干部的方法主要有（）

• 409、

  班主任的教育信条（）

• 410、

  班主任专业化的主要内容是（）

• 411、

  父母对孩子的爱，与班主任对孩子的爱心是一致的，父母与教师是教育战线上的（）

• 412、

  学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证（）时间，不得加重其学习负担。

• 413、

  班主任处理偶发事件的方法有（）。

• 414、

  构建“以人为本”的德育模式体系，即（）

• 415、

  心理-道德教育的宗旨应当是（）

• 416、

  个性心理特征包括（）

• 417、

  班主任可以设计一些活动了解学生心理状态，包括（）

• 418、

  班主任观察学生的方法有（）。

• 419、

  班主任全面关心学生发展主要包括（）

• 420、

  体验、感悟、交流、分享属于体验式班会的（）环节。

• 421、

  体验式班会是（）的重要组成部分。

• 422、

  体验式班会中创设情境、营造氛围，让学生融入其中的环节是（）

• 423、

  体验式班会中的动力场来自于小组成员间的（）

• 424、

  班主任的谈话工作，一般有以下目的（）

• 425、

  天气降温了，爸爸看见冲冲衣着单薄，就劝他要多加件衣服，上初二的冲冲不耐烦地喊道：“我知道了，不用你说

• 426、

  通过（）的方式把班级的奋斗目标及其他大事告诉科任教师，以期获得他们的支持和理解。

• 427、

  通过学生自我反思，自评互评来了解学生，属于（）了解学生的常规方法

• 428、

  通过阅读学生QQ空间里的文章，这属于在（）中了解学生。

• 429、

  同伴交往的显著特点是（）

• 430、

  同感是指（）

• 431、

  同一件事情有多个意义，找到最能帮助自己的意义，把事情的价值改变。这样的方法被称为（）

• 432、

  王老师去年职称评定未通过，她总感觉自己什么都比别人差，做什么都做不好，总感觉别人瞧不起自己，她情绪低

• 433、

  为促进学生的全面发展，各小学设立了劳动之星、创新之星、学习之星等，这种通过让学生进行争“星”以达到表

• 434、

  德育的方法上，体现更加重视激励性的名言（）

• 435、

  未成年人救助机构、儿童福利机构及其工作人员不依法履行对未成年人的救助保护职责，或者虐待、歧视未成年人

• 436、

  未成年人已经完成规定年限的义务教育不再升学的，政府有关部门和社会团体、企业事业组织应当根据实际情况，

• 437、

  文化体育节属于（）类班级活动。

• 438、

  我们班主任应针对不同层次的学生采取不同的学习指导策略。如对待中等生，我们要（）。

• 439、

  积极开展（）等未成年人喜闻乐见的活动，把思想道德建设内容融于其中，充分发挥对未成年人的教育引导功能。

• 440、

  下列班主任批评方式或方法正确的是（）

• 441、

  下列表述中使用来访者中心疗法进行心理辅导的是（）

• 442、

  学校里的哪些因素对学生的人格形成有影响？（）

• 443、

  心理咨询中常用的治疗方法与技术有（）。

• 444、

  《学生伤害事故处理办法》的制定的宗旨是（）

• 445、

  班级活动包括（）

• 446、

  下列表述中使用理性-情绪疗法进行心理辅导的是（）

• 447、

  下列表述中使用系统脱敏法进行心理辅导的是（）

• 448、

  下列表述中使用行为强化法进行心理辅导的是（）

• 449、

  下列不属于班主任和家长沟通的策略是（）

• 450、

  下列不属于心理辅导法中的具体方式是（）

• 451、

  下列不属于性格障碍的是（）

• 452、

  下列关于班集体的概念说法不正确的一项是（）

• 453、

  下列关于心理辅导的说法，不正确的是（）。

• 454、

  下列活动类型属于精神引领类班级活动的是（）

• 455、

  下列活动类型属于学习促进类班级活动的是（）

• 456、

  下列哪句名言告诉我们：班主任在班级管理中要建立良好的师生关系。（）

• 457、

  下列哪句名言提醒我们班主任要采取交朋友的方式接近学生，才更有利于了解学生的真实情况。（）

• 458、

  下列哪一句话体现了班主任工作的创造性。（）

• 459、

  下列哪种方式容易引起双方共鸣，马上博得学生的支持和信任。但若贸然运用这种方式，也可能出现僵持局面（）

• 460、

  下列说法正确的是（） ⑴班主任要耐心倾听家长的倾诉，肯定家长的看法。 ⑵班主任要努力理解家长对孩子

• 461、

  下列想法合理的是（）。

• 462、

  下列选项中不属于班会活动设计原则的一项是（）

• 463、

  下列属于成长需要的是（）

• 464、

  下面表明教师专业发展处于关注生存阶段的是（）

• 465、

  下面不是小学生常见的心理问题的是（）

• 466、

  下面不属于答辩式班会目的一项是（）

• 467、

  下面不属于非理性想法特点的是（）

• 468、

  下面哪个不是心理健康的标准（）。

• 469、

  下面哪一心理问题是属于反社会性人格障碍。（）

• 470、

  下面哪一心理问题是属于依赖性人格障碍。（）

• 471、

  下面哪种心理问题不是教师常见的心理问题？（）

• 472、

  下面选项中不是教师的身心健康普遍问题的是（）。

• 473、

  下面属于个性心理特征的是（）。

• 474、

  小红在学校与人交谈时不敢看着对方，否则就感到非常难堪，以致无法集中精力去说话，并且对此惶恐不安。小红

• 475、

  小花喜欢把自己遇到的任何困难都说成命里注定的，或者是别人的错误造成的，她没有责任感，很难与人相处。说

• 476、

  小华在学校活动过多，情绪不稳定，老师上课时不能集中注意力，与同学交往时容易冲动任性。小华可能患有（）

• 477、

  小丽是一位学习积极，关心班集体，热爱同学的人，这是说的小丽的（）

• 478、

  小学班级管理的基本环节不包括（）

• 479、

  小燕是王老师班上的一位的学生，不敢和王老师说话，有一次她鼓足勇气向王老师请教问题，王老师耐心解答，并

• 480、

  心理健康教育是（）的基础。

• 481、

  心理健康教育是班主任的一项重要工作，下列陈述不正确的一项是（）。

• 482、

  心理健康教育中，小学生活动应以（）为主

• 483、

  心理咨询法是指运用语言、文字等媒介，通过心理（）与控制，帮助学生解决他们在学习、生活及人际关系诸方面

• 484、

  新一轮课程改革倡导建立新型的师生关系，在下列师生关系模式中，反映新课程改革倡导的师生关系是（）。

• 485、

  学期伊始班主任召开家长会向家长提出新学期的要求，班主任采用的是（）法。

• 486、

  学生操行评语是班主任对学生实施评价的一种重要手段，是（）的具体体现。

• 487、

  学生的三大人际关系中，没有（）

• 488、

  学生干部的产生中“自荐——他荐”属于（）

• 489、

  学生个体的（）是开展个体心理辅导的前提和出发点，不同的年龄、性别、家庭背景、个人遭遇等都会造成不同的

• 490、

  学生体能的发展主要在（）

• 491、

  学生希望通过努力学习得到父母、老师的认可与赞赏。这是马斯洛需求层次中的（）

• 492、

  学生一般不会真心信服（）的教师。

• 493、

  学校教育教学、教书育人的基本单位是（）

• 494、

  学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把（）工作摆在素质教育的首要位置，贯

• 495、

  学校心理辅导的核心问题是（）

• 496、

  学校心理辅导工作侧重于（）。

• 497、

  学校心理健康教育的内容不包括（）

• 498、

  学校心理咨询的基本方法是（）。

• 499、

  学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、（）和青春期教育。

• 500、

  学校应当开展与学生年龄相适应的社会实践活动，寓德育于（）之中，把德育放在首位