填空

• 1、

  广义的教育制度是指教育制度；狭义的教育制度是指教育制度。

• 2、

  决定教育性质的根本因素是。

• 3、

  希腊6世纪形成了著名的和教育体系。

• 4、

  是教学的基本组织形式。

• 5、

  个体从生命开始到结束的全部过程中，生理和心理不断向积极方面变化的过程，称之为“”。

• 6、

  艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是。

• 7、

  被称为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在阶段。

• 8、

  学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为。

• 9、

  学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和。

• 10、

  个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做“”。

• 11、

  在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：、、分组教学和道尔顿制等。

• 12、

  如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是。

• 13、

  班主任了解学生的基本方法是 ；班主任的中心工作是 。

• 14、

  “望梅止渴”属于信号系统的条件反射。

• 15、

  教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为“教师的”。

• 16、

  直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是。