学校是传播知识的主渠道，却不是唯一的渠道。学习书本知识固然重要，但在实践中学习也很重要。没有一个科学家的知识是完全从学校学来的，也没有一个科学家的知识完全是从书本学来的。
上述材料所要说明的主旨是( )。

A:学习书本知识和参加实践是获得认识的两个来源 B:人们通过亲自实践而总结出的经验真实可靠，而书本知识是不可靠的 C:一个人不可能事事亲身实践去获取知识，而且也没有必要那样做 D:我们既要不断学习书本知识，又要不断地通过实践丰富自己的知识

以音乐实践活动为主，通过在老师指导下学生亲身参与的各项音乐实践活动，形成完善音乐技能和发展音乐表现能力的方法。以上的描述属于（）教学法。

A:探究性 B:体验性 C:语言性 D:实践性

（）是以音乐实践活动为主，通过在老师指导下学生亲身参与的各项音乐实践活动，形成与完善音乐技能和发展音乐表现能力的方法。

A:探究性教学法 B:体验性教学法 C:语言性教学法 D:实践性教学法

学校是传播知识的主渠道，却不是唯一的渠道。学习书本知识固然重要，但在实践中学习也很重要。没有一个科学家的知识是完全从学校学来的，也没有一个科学家的知识完全是从书本学来的。
上述材料所要说明的主旨是（）。

A:学习书本知识和参加实践是获得认识的两个来源 B:人们通过亲自实践而总结出来的经验真实可靠，而书本知识是不可靠的 C:一个人不可能事事亲身实践去获取知识，而且也没有必要那样做 D:我们既要不断学习书本知识，又要不断地通过实践丰富自己的知识

学校是传播知识的主渠道，却不是唯一的渠道。学习书本知识固然重要，但在实践中学习也很重要。没有一个科学家的知识是完全从学校学来的，也没有一个科学家的知识完全是从书本学来的。
上述材料所要说明的主旨是（）。

A:学习书本知识和参加实践是获得认识的两个来源 B:人们通过亲自实践而总结出来的经验真实可靠，而书本知识是不可靠的 C:一个人不可能事事亲身实践去获取知识，而且也没有必要那样做 D:我们既要不断学习书本知识，又要不断地通过实践丰富自己的知识

学校是传播知识的主渠道，却不是唯一的渠道。学习书本知识固然重要，但在实践中学习也很重要。没有一个科学家的知识是完全从学校学来的，也没有一个科学家的知识完全是从书本学来的。 上述材料所要说明的主旨是( )

A:学习书本知识和参加实践是获得认识的两个来源 B:人们通过亲自实践而总结出的经验真实可靠，而书本知识是不可靠的 C:一个人不可能事事亲身实践去获取知识，而且也没有必要那样做 D:我们既要不断学习书本知识，又要不断地通过实践丰富自己的知识