小张原来是程序员，后来跳槽到一家新公司任项目经理，由于缺乏管理经验，公司的人力资源部门给小张安排了培训，让他参加了一个大学开设的项目管理学习班，经过两星期的集中培训，小张觉得自己对管理理论有了系统的认识，在经营和管理意识上也有了很大提高，心想可以在工作中一展身手了。可他领导的第一个项目却并不成功，小张很纳闷，书本上学的理论到了实践中怎么就不起作用了呢？

小张属于公司中的中层管理人员，如果要训练他的决策能力，帮助他学习如何在紧急状况下处理各类事件，最好的培训方法是（ ）。

A:讲授法 B:自我学习法 C:拓展训练法 D:案例研讨法

小张原来是程序员，后来跳槽到一家新公司任项目经理，由于缺乏管理经验，公司的人力资源部门给小张安排了培训，让他参加了一个大学开设的项目管理学习班，经过两星期的集中培训，小张觉得自己对管理理论有了系统的认识，在经营和管理意识上也有了很大提高，心想可以在工作中一展身手了。可他领导的第一个项目却并不成功，小张很纳闷，书本上学的理论到了实践中怎么就不起作用了呢？

人力资源部门对这次小张的培训开发进行效果评估，他们主要看小张把学习应用于工作的程度，这种评估属于（ ）。

A:反应评估 B:学习评估 C:工作行为评估 D:组织部门评估

师生系统地传授和学习书本知识模式的主要步骤包括（）。

A:诱导学习动机 B:领会新教材 C:拟定解决课题方案 D:巩固知识 E:检查

实践是认识的基础表明（）。

A:一切知识都要直接参加实践才能获得 B:只要参加实践就能获得科学知识 C:一切知识归根到底都是从实践中获得的 D:直接经验来自实践，书本知识不来自实践

学校是传播知识的主渠道，却不是唯一的渠道。学习书本知识固然重要，但在实践中学习也很重要。没有一个科学家的知识是完全从学校学来的，也没有一个科学家的知识完全是从书本学来的。
上述材料所要说明的主旨是( )。

A:学习书本知识和参加实践是获得认识的两个来源 B:人们通过亲自实践而总结出的经验真实可靠，而书本知识是不可靠的 C:一个人不可能事事亲身实践去获取知识，而且也没有必要那样做 D:我们既要不断学习书本知识，又要不断地通过实践丰富自己的知识

“人们的认识来源于实践和书本知识”这一观点

A:肯定了认识既来源于实践又来源于书本 B:否定了实践是认识的唯一来源 C:承认厂认识既是感性的又是理性的 D:否定了实践第一观点

学校是传播知识的主渠道，却不是唯一的渠道。学习书本知识固然重要，但在实践中学习也很重要。没有一个科学家的知识是完全从学校学来的，也没有一个科学家的知识完全是从书本学来的。
上述材料所要说明的主旨是（）。

A:学习书本知识和参加实践是获得认识的两个来源 B:人们通过亲自实践而总结出来的经验真实可靠，而书本知识是不可靠的 C:一个人不可能事事亲身实践去获取知识，而且也没有必要那样做 D:我们既要不断学习书本知识，又要不断地通过实践丰富自己的知识

学校是传播知识的主渠道，却不是唯一的渠道。学习书本知识固然重要，但在实践中学习也很重要。没有一个科学家的知识是完全从学校学来的，也没有一个科学家的知识完全是从书本学来的。 上述材料所要说明的主旨是( )

A:学习书本知识和参加实践是获得认识的两个来源 B:人们通过亲自实践而总结出的经验真实可靠，而书本知识是不可靠的 C:一个人不可能事事亲身实践去获取知识，而且也没有必要那样做 D:我们既要不断学习书本知识，又要不断地通过实践丰富自己的知识