教育经济学

• 151、

  经济增长

• 152、

  经济发展

• 153、

  知识经济

• 154、

  教育组织形式现代化和教育方法现代化

• 155、

  市场经济

• 156、

  教育产业的产品

• 157、

  劳动力

• 158、

  特殊性的使用价值

• 159、

  教育结构

• 160、

  经济结构

• 161、

  "投资"

• 162、

  大小口径

• 163、

  上限原则

• 164、

  下限原则

• 165、

  教育经费

• 166、

  教育成本

• 167、

  教育社会成本

• 168、

  教育直接成本

• 169、

  教育间接成本

• 170、

  教育物质成本

• 171、

  教育人员成本

• 172、

  教育社会总成本

• 173、

  教育部门成本

• 174、

  教育单项成本

• 175、

  教育精神成本

• 176、

  教育经济效率

• 177、

  知识转化滞后期

• 178、

  教育成果数量指标

• 179、

  教育投资人力资源利用指标

• 180、

  教育物力资源利用效率

• 181、

  内外参照

• 182、

  标准分

• 183、

  教育规模不经济

• 184、

  教育资源整体性整体性

• 185、

  教育资源的不可分性

• 186、

  教育资源使用的适当性

• 187、

  教育经济效益

• 188、

  教育纯收益

• 189、

  教育收益率

• 190、

  教师劳动效率

• 191、

  师资结构

• 192、

  师资优化组合

• 193、

  市场配置

• 194、

  评价教育效率的单项指标包括哪些？

• 195、

  在图形上，某种商品随价格上升需求量减少表现为（）。

• 196、

  垄断竞争市场上长期均衡的条件是（）。

• 197、

  在总需求一总供给模型中，总需求增加会引起（）。

• 198、

  GDP应该包括以下哪一项（）

• 199、

  如果要使总产量达到最大，则一种生产要素的投入应该使（）。

• 200、

  基尼系数的提高表示（）

• 201、

  如果物价水平翻一番（）

• 202、

  周期性失业是指（）

• 203、

  在长期中引起通货膨胀的是（）

• 204、

  当一架喷气式飞机从头上飞过时，噪音引起正外部性

• 205、

  如果人们是风险厌恶者，他从赢得1000美元中得到的效用和从失去1000美元赌注中失去的效用是一样的

• 206、

  当劳动力处于均衡水平，经济实现充分就业，实际GDP等于潜在GDP

• 207、

  自动稳定器是财政政策的一个特征，即不需要政府采取特别明显的行动就可以稳定实际GDP

• 208、

  钢铁价格的上升使汽车的供给向右移动

• 209、

  当大学对穷学生和富学生收取不同的学费时，大学就在进行价格歧视

• 210、

  单一价格垄断价格通过边际生产收益等于边际成本的产量来最大化利润

• 211、

  戴尔公司向英特尔公司购买的电脑芯片为最终产品

• 212、

  法定准备金率对银行创造的货币量没有影响

• 213、

  M1货币供给包括现金、活期存款、旅行支票以及其他支票存款

• 214、

  低档商品就是其需求量随着消费者收入的增加而减少的商品。

• 215、

  供给法则表明，当其他因素保持不变时，如果产品的价格上升，该产品的供给量增加

• 216、

  如果你的工资从5.00美元上升到6.25美元，而CPI从112上升到121，你就应该感到你的生活水平

• 217、

  通货膨胀

• 218、

  教育投资

• 219、

  教育费附加

• 220、

  教育成本分担

• 221、

  教育供给

• 222、

  学生资助

• 223、

  人力资本

• 224、

  教育纯收益

• 225、

  劳动力市场划分理论

• 226、

  教育投资经济效益

• 227、

  筛选假设理论

• 228、

  教育社会需求

• 229、

  提高教育资源利用效率的途径是什么？

• 230、

  影响国家对教育需求的主要因素有哪些？

• 231、

  简要说明教育经济学产生的社会历史条件？

• 232、

  简要说明下确定教育投资外部比例的必要性？

• 233、

  影响个人教育需求的主要因素是什么？

• 234、

  简答教育在解决一般性就业问题中的作用？

• 235、

  影响教育供给的主要因素有哪些？

• 236、

  教育在解决劳动力结构性就业问题中的作用是什么？

• 237、

  我国教育拨款的三个增长是什么？

• 238、

  简答决定和影响教育投资外部比例的因素？

• 239、

  简答我国企业教育投资的主要类型？

• 240、

  说明研究教育成本的经济价值？

• 241、

  结合实际，分析我国人力资本发展中存在的问题及其对策思路？

• 242、

  试论教育对经济增长的促进作用？

• 243、

  试论学校规模过大的缺陷？

• 244、

  试分析我国实行高等教育成本分担和补偿的现实可行性？

• 245、

  综合分析提高教育资源利用效率的途径？

• 246、

  试分析教育经济学产生的社会历史条件？

• 247、

  为什么说人力资本对于经济增长和发展起决定性作用？

• 248、

  人力资本形成的方式有哪些？

• 249、

  政府调节教育供求矛盾采取的手段有哪些？

• 250、

  教育对个人就业影响的意义在于什么？

• 251、

  学校经营

• 252、

  与物质生产部门的经济效益相比，教育经济效益的特殊性表现在哪里？

• 253、

  概括说明教育成本的类别有哪些？

• 254、

  估算教育预期收益率的指标有哪些？

• 255、

  下列因素除哪一种以外都会使需求曲线外移（）

• 256、

  在完全竞争市场上，如果某行业的产品价格等于平均成本，那么（）

• 257、

  假设经济起初处于长期均衡，再假设发生了摧毁了大部分小麦的干旱。根据总需求-总供给模型，长期中的物价和

• 258、

  凯恩斯的流动偏好利率理论表明，决定利率的是（）

• 259、

  下列哪项不属于市场失灵的表现（）

• 260、

  当经济中存在失业时，所采用的货币政策工具是（）

• 261、

  如果通货膨胀率是8%，实际利率是3%，那么名义利率是（）

• 262、

  如果实际通货膨胀结果高于人们预期，那么（）

• 263、

  如果一种物品的价格下降，而且这种物品是低档品，收入效应引起该物品需求量减少

• 264、

  如果决策选择使经济走出衰退，就应该用减少总需求的政策工具

• 265、

  假设政府增加了100亿美元支出，如果挤出效应大于乘数效应，那么总需求曲线向右的移动大于100亿美元

• 266、

  名义GDP可以直接用于比较不同年份之间经济增长水平的差异

• 267、

  限制国际贸易将会带来本国经济增长

• 268、

  在一个封闭经济中，无论储蓄来自公共还是私人，投资总等于储蓄

• 269、

  消费者剩余总等于零，因为消费者总是为他们所消费的产品或服务付钱

• 270、

  如果名义利率是12%，通货膨胀率是6%，那么实际利率就是6%

• 271、

  消费者剩余恩格尔定理

• 272、

  GDP

• 273、

  全竞争市场

• 274、

  教育经济学学科研究的原则不包括（）

• 275、

  从数量上研究确立计算教育的社会经济价值的理论依据不包括（）

• 276、

  人力资本理论基本出发点是（）

• 277、

  政府调节教育供求矛盾的依据在于（）

• 278、

  教育对科学技术进步的作用论述不正确的是（）

• 279、

  教育产业的特殊性是有其三个基本特性决定的，即教育是基础性产业、间接性产业和（）

• 280、

  需要着重考虑中等教育学校网点结构和布局，逐步普及中等教育并使中等教育结构趋于合理的地区是（）

• 281、

  下列各项不属于教育公用经费的是（）

• 282、

  教育投资相对量与经济指标增长相比，发展趋势是（）

• 283、

  集权制国家义务教育投资主要来源于（）

• 284、

  学生已满法定劳动力年龄因受教育而放弃的就业收入的成本是（）

• 285、

  学校提高教育投资使用效率的前提条件是（）

• 286、

  高等教育的生均成本随学校规模的扩大和学生教师比的提高而（）

• 287、

  决定个人是否接受教育或受某种级别类教育的依据是（）

• 288、

  教育经济学产生和形成的直接理论来源是（）

• 289、

  教育经济学在中国开始逐步涉及与展开的时间是（）

• 290、

  教育投资具有生产性投资的性质是由于教育劳动具有（）

• 291、

  教育社会需求与教育个人需求之间的矛盾，主要是因为（）

• 292、

  第一次正式使用“知识经济”概念的是（）

• 293、

  连接教育与市场经济的关键性环节和纽带是（）

• 294、

  从根本上讲，教育结构主要受（）

• 295、

  确定教育投资比例的物质前提和客观依据是（）

• 296、

  义务教育投资主体中居中心地位的是（）

• 297、

  计量教育投资经济效益的前提条件是（）

• 298、

  最理想的学校规模类型是（）

• 299、

  社会平均劳动简化比计算公式是（）

• 300、

  教育经济学萌芽于（）