单击（ ） ，就可以在任何可输入文字的位置进行听写。

A:听写模式 B:声音模式 C:录音模式 D:手写模式

教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况。这种评价方式属于（　）。

A:测验评价 B:量表评价 C:实作评价 D:档案袋评价

以轻度阅读障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（）

A:画和文字匹配（日常生活、简单动作） B:执行较长文字命令，读长篇文章（故事等）提问 C:事物描述，日常生活话题的交谈 D:听写（日常生活物品单词） E:听短文做是或非反应，正误判断，口头命令

以重度书写障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（）

A:复述（音节、单词、系列语、问候语）称呼（日常用词、动词命名） B:听写（长文章）描述性书写、日记 C:事物描述，日常生活话题的交谈 D:听写（日常生活物品单词） E:听短文做是或非反应，正误判断，口头命令

以重度书写障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（）

A:复述（音节、单词、系列语、问候语）称呼（日常用词、动词命名） B:听写（长文章）描述性书写、日记 C:事物描述，日常生活话题的交谈 D:听写（日常生活物品单词） E:听短文做是或非反应，正误判断，口头命令

以中度听理解障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（）

A:复述（音节、单词、系列语、问候语）称呼（日常用词、动词命名） B:复述（短文）读短文，称呼、动作描述（动词的表现，情景画漫画说明） C:事物描述，日常生活话题的交谈 D:听写（日常生活物品单词） E:听短文做是或非反应，正误判断，口头命令

单击______，就可以在任何可输入文字的位置进行听写。

A:听写模式 B:声音模式 C:录音模式 D:手写模式