学校社会工作中，团体辅导基本的工作路径是（）。

A:倾听→同感→判断→商量 B:倾听→判断→同感→商量 C:判断→同感→倾听→商量 D:判断→倾听→同感→商量

在学校社会工作中，团体辅导基本的工作路径是（）。

A:倾听→同感→判断→商量 B:商量→倾听→同感→判断 C:倾听→同感→商量→判断 D:判断→同感→倾听→商量

什么是同感？举例说明同感中容易出现的问题，并谈谈如何进行有效的同感反应？什么是同感？举例说明同感中容易出现的问题，并谈谈如何进行有效的同感反应？什么是同感？举例说明同感中容易出现的问题，并谈谈如何进行有效的同感反应？

“我没怎么想过未来的工作，也不知道自己想做什么”，属于：（）

A:认同感扩散 B:认同感早闭 C:认同感延缓 D:认同感获得

“我父母都是老师，所以我也想当老师”，属于：（）

A:认同感扩散 B:认同感早闭 C:认同感延缓 D:认同感获得

“我正在努力思考未来的工作，只是还不太确定自己适合做什么”，属于：（）

A:认同感扩散 B:认同感早闭 C:认同感延缓 D:认同感获得

学校团体辅导基本的工作路径是（）

A:判断→同感→倾听→商量 B:倾听→同感→判断→商量 C:判断→倾听→同感→商量 D:倾听→同感→商量→判断

以下关于学校团体辅导基本工作路径的排列，顺序正确的是( )。

A:同感→倾听→判断→商量 B:同感→判断→商量→倾听 C:倾听→同感→判断→商量 D:倾听→判断→同感→商量

学校社会工作中，团体辅导基本的工作路径是( )。

A:判断—同感—倾听—商量 B:倾听—判断—同感—商量 C:倾听—同感—判断—商量 D:判断—倾听—同感—商量

【】是团体辅导基本的工作路径。

A:判断→同感→倾听→商量 B:判断→倾听→同感→商量 C:倾听→同感→判断→商量 D:倾听→同感→商量→判断