加涅按学习结果将学习分为言语信息学习、态度的学习、动作技能学习和______。

A:智力技能学习 B:认知策略学习 C:知识学习 D:行为规范学习

利用学习结果的反馈作用遵守的原则有（）。

A:反馈要有效 B:反馈要及时 C:反馈要得当 D:反馈要有助提高 E:反馈要具体。

按照加涅的学习结果分类，可以把学习分为（）。

A:言语信息的学习 B:智慧技能的学习 C:认知策略的学习 D:态度的学习 E:运动技能的学习

根据学习的不同内容和结果，学习的类型包括（）。

A:知识的学习 B:技能和熟练的学习 C:心智的、以思维为主的能力的学习 D:道德品质的学习 E:行为习惯的学习

反馈评估结果时应注意（）。

A:充分尊重被评估者的知情权和隐私权 B:使评估对培训项目的价值最大化 C:在下结论前要有真凭实据 D:既要尊重评估结果，又不能把评估结果作为被评者业绩考核的主要依据 E:不仅要考虑到培训的短期效果，还要关注其长期影响

教学评价的结果，不仅可以为教师判定教学情况提供大量的反馈信息，而且也可以为学生了解自己学习的好坏优劣提供直接的反馈信息。这说明教学评价具有( )的功能。

A:诊断教学功能 B:提供反馈信息 C:调控教学方向 D:检验教学效果

教学评价的结果，不仅可以为教师判定教学情况提供大量的反馈信息，而且也可以为学生了解自己学习的好坏优劣提供直接的反馈信息。这说明教学评价具有( )的功能。

A:诊断教学功能 B:提供反馈信息 C:调控教学方向 D:检验教学效果

加涅按学习结果将学习分为言语信息学习、态度的学习、动作技能学习和( )。

A:智力技能学习 B:认知策略学习 C:知识学习 D:行为规范学习