要评价某市一名8岁男孩的身高是否偏高或偏矮，应选用的统计方法是

A:作身高差别的假设检验来评价 B:用身高均数的95%或99%可信区间来评价 C:用该市8岁男孩身高的95%或99%正常值范围来评价 D:不能作评价 E:以上都不对

要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是

A:作身高差别的统计学检验 B:用该市5岁男孩身高的1-α正常值范围评价 C:用该市5岁男孩身高的均数来评价 D:用该市5岁男孩身高的1-α可信区间来评价 E:用该市5岁男孩身高的全距来评价

要评价某市一名8岁男孩的身高是否偏高或偏矮，应选用的统计方法是：（）

A:用该市8岁男孩身高的95%或99%正常值范围来评价 B:作身高差别的假设检验来评价 C:用身高均数的95%或99%可信区间来评 D:不能作评价 E:以上都不对

要评价某市一名5岁男孩是否偏高或偏低，其统计方法是

A:用该市5岁男孩平均身高的95%或99%正常值范围来评价 B:t检验 C:F检验 D:作5岁身高均数的95%或99%可信区间来评价 E:以上均不对

要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏低，其统计方法是

A:用该市5岁男孩平均身高的95%或99%正常值范围来评价 B:作5岁身高均数的95%或99%可信区间来评价 C:以上均不对 D:t检验 E:F检验

要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是（）。

A:作身高差别的统计学检验 B:用该市5岁男孩身高的1-α正常值范围评价 C:用该市5岁男孩身高的均数来评价 D:用该市5岁男孩身高的1-α可信区间来评价 E:用该市5岁男孩身高的全距来评价

某年某地6岁男孩的身高服从正态分布，其均数为115.0cm，标准差为 10cm，下列正确的是

A:5%的6岁男孩身高＞95.0cm B:5%的6岁男孩身高＜105.0cm C:2.5%的6岁男孩身高＞134.6cm D:2.5%的6岁男孩身高＞125.0cm E:2.5%的6岁男孩身高＜125.0cm

某年某地6岁男孩的身高服从正态分布，其均数为115.0cm，标准差为10cm，下列正确的是（）

A:5%的6岁男孩身高>95.0cm B:5%的6岁男孩身高<105.0cm C:2.5%的6岁男孩身高>134.6cm D:2.5%的6岁男孩身高>125.0cm E:2.5%的6岁男孩身高<125.0cm