要评价某市一名8岁男孩的身高是否偏高或偏矮，应选用的统计方法是

A:作身高差别的假设检验来评价 B:用身高均数的95%或99%可信区间来评价 C:用该市8岁男孩身高的95%或99%正常值范围来评价 D:不能作评价 E:以上都不对

要评价某市一名5岁男孩是否偏高或偏低，其统计方法是

A:用该市5岁男孩平均身高的95%或99%正常值范围来评价 B:t检验 C:作5岁身高均数的95%或99%可信区间来评价 D:F检验 E:以上均不对

要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是

A:作身高差别的统计学检验 B:用该市5岁男孩身高的1-α正常值范围评价 C:用该市5岁男孩身高的均数来评价 D:用该市5岁男孩身高的1-α可信区间来评价 E:用该市5岁男孩身高的全距来评价

要评价某市一名8岁男孩的身高是否偏高或偏矮，应选用的统计方法是：（）

A:用该市8岁男孩身高的95%或99%正常值范围来评价 B:作身高差别的假设检验来评价 C:用身高均数的95%或99%可信区间来评 D:不能作评价 E:以上都不对

要评价某市一名5岁男孩是否偏高或偏低，其统计方法是

A:用该市5岁男孩平均身高的95%或99%正常值范围来评价 B:c检验 C:作5岁身高均数的95%或99%可信区间来评价 D:F检验 E:以上均不对

要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏低，其统计方法是

A:用该市5岁男孩平均身高的95%或99%正常值范围来评价 B:作5岁身高均数的95%或99%可信区间来评价 C:以上均不对 D:t检验 E:F检验

要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏低，其统计方法是

A:用该市5岁男孩平均身高的95%或99%正常值范围来评价 B:作5岁身高均数的95%或99%可信区间来评价 C:以上均不对 D:t检验 E:F检验

要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是（）。

A:作身高差别的统计学检验 B:用该市5岁男孩身高的1-α正常值范围评价 C:用该市5岁男孩身高的均数来评价 D:用该市5岁男孩身高的1-α可信区间来评价 E:用该市5岁男孩身高的全距来评价