日常生活能力是指

A:人们反复进行的一些基本动作和技能 B:人们必须反复进行的、最基本的劳动技能 C:人们为达到独立的生活而必须反复进行的、最基本的包括衣、食、住、行和个人卫生等基础动作和技能 D:人们为达到独立的生活而进行的特殊训练 E:人们为活着而必须反复进行的个人基本动作和技能

下列是关于学校生活技能与学校生活技能教育的描述，不正确的是（）

A:生活技能并非泛指日常生活能力，而专指人的心理社会能力 B:生活技能是心理健康的重要标志 C:生活技能教育是连接健康知识、态度、价值观和行为的桥梁 D:生活技能教育以提供知识为核心，促进青少年心理健康 E:生活技能的学习以实践为基础，学生是教育活动的主体

日常生活能力是指

A:人们反复进行的一些基本动作和技能 B:人们必须反复进行的、最基本的劳动技能 C:人们为达到独立的生活而必须反复进行的、最基本的包括衣、食、住、行和个人卫生等基本动作和技能 D:人们为达到独立的生活而进行的特殊训练 E:人们为活着而必须反复进行的个人基本动作和技能

日常生活能力是指

A:人们反复进行的一些基本动作和技能 B:人们必须反复进行的、最基本的劳动技能 C:人们为达到独立的生活而必须反复进行的、最基本的包括衣、食、住、行和个人卫生等基本动作和技能 D:人们为达到独立的生活而进行的特殊训练 E:人们为活着而必须反复进行的个人基本动作和技能

下列是关于学校生活技能与学校生活技能教育的描述，不正确的是

A:生活技能并非泛指日常生活能力，而专指人的心理社会能力 B:生活技能是心理健康的重要标志 C:生活技能教育是连接健康知识、态度、价值观和行为的桥梁 D:生活技能教育以提供知识为核心，促进青少年心理健康 E:生活技能的学习以实践为基础，学生是教育活动的主体

下列是关于学校生活技能与学校生活技能教育的描述，不正确的是

A:生活技能并非泛指日常生活能力，而专指人的心理社会能力 B:生活技能是心理健康的重要标志 C:生活技能教育是连接健康知识、态度、价值观和行为的桥梁 D:生活技能教育以提供知识为核心，促进青少年心理健康 E:生活技能的学习以实践为基础，学生是教育活动的主体