“人不独亲其亲，不独子其子”，原始社会的儿童教育，实行（）。

从独立性来看，社会审计（）。

A:仅仅与委托人独立，与被审计单位不独立 B:仅仅与被审计单位独立，与委托人不独立 C:与委托人和被审计单位都独立 D:与委托人和被审计单位都不独立

设事件A与B相互独立，且0＜P(A)＜1，0＜P(B)＜1，则能下结论：

A:A与A∪B一定不独立． B:A与A-B一定不独立． C:A与B-A一定不独立． D:A与AB一定不独立．

下列句子中，有形容词使动用法的是（）。

A:臣闻求木之长者，必固其根本。 B:其达士，洁其居，美其服，饱其食，而摩厉之于义。 C:吾见申叔，夫子所谓生死而肉骨也。 D:君岂有斗升之水而活我哉？ E:古之善为道者，非以明民，将以愚之。

对比阅读【甲】【乙】两个文段，回到下列问题：（15分）

【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

【乙】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

5.解释句中加点的词。（4分）

①有良田美池桑竹之属（ ）②黄发垂髫（ ）

③无论魏晋（ ） ④故人不独亲其亲（ ）

6.下列加点词古今意义解释有误的一项是（ ）。（2分）

A.、妻子邑人 古义：妻子和儿女 今义：单指男方的配偶

B.、大道之行也 古义：政治上的最高理想 今义：宽阔的道路

C.、来此绝境 古义：与世隔绝的地方 今义：极其优美的环境

D.、女有归 古义：女子出嫁 今义：返回，回到原处

7.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

①余人各复延至其家，皆出酒食。

②货恶其弃于地也，不必藏于己。

8.根据选文，请分别写出出自【甲】文和【乙】文的一个成语（2分）

【甲】 【乙】

9. 【甲】文中描绘的理想境界和【乙】文中阐述的“大同”社会有什么相似的地方？（3分）（答出三点）

5、①类    ②指小孩   ③不要说，更不必说  ④以……为亲（把……当作亲人）                6、C   7、①其他的人 各自又 邀请 渔人到自己的家中，都拿出酒和饭菜来招待他。

②对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。（人们憎恶财货被抛弃在地上的现象，（而要去收贮它），却不是为了独自享用。）

8、（2分）甲：世外桃源（豁然开朗、怡然自得、无人问津）

          乙：天下为公（老有所终、夜不闭户）

9、（3分）①人人安居乐业，生活悠闲、平和

 ②人人受到社会的关爱

③人人平等，没有剥削、压迫 

④贫富差距不悬殊  ⑤有共同的信仰和道德价值观  （要求答出三点）

下列句中加点的词用法不同类的一句是（）

A: 后秦击赵者再，李牧连却之 B: 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏 C: 销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。 D: 其达士，洁其居，美其服，饱其食，而摩厉之于义

阅读下面两首诗词，完成后面问题。

归洛道中 陈与义

洛阳城边风起沙，征衫岁岁负年华。

归途忽践杨柳影，春事已到芜菁花。

道路无穷几倾毂，牛羊既饱各知家。

人生扰扰成底事，马上哦诗日又斜。

20.这首诗表达了作者什么样的情感？请结合全诗简要分析。（5分）

21.“牛羊既饱各知家”一句在诗中有什么作用？请简要分析。（6分）

20.这首诗通过描写作者回家乡洛阳途中所见的“风起沙”“杨柳影”“芜菁花”“牛羊”以及所感受到的“几倾毂”，（2分）表达了作者的思念家乡之情及对年华易逝而壮志难酬的感慨。（3分）

21.这一句诗写牛羊吃饱了分别回家，是途中所见，（2分）也是作者借牛羊知家来表达自己对家的思念，（2分）又承上句写自己归家的急迫，引出尾句夕阳西下，更加衬托作者的归心似箭。（2分）

【解析】

20.

试题分析：回答此题，要结合全诗语句和诗的题目分析。根据诗题可知，此诗写于作者回家乡洛阳途中。诗的前三联写途中所见，第四联写心中所想。诗人见到的是“风起沙”“杨柳影”“芜菁花”“牛羊”和“道路无穷”，想到的是自己“人生扰扰”，时光易逝。答题时可根据这些内容总结归纳。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

21.

试题分析：分析某句诗在诗中的作用，可从内容和结构两方面入手。在内容上，这一句诗写途中所见的牛羊吃饱了分别回家，作者借牛羊知家来表达自己对家的思念。在结构上，此句承上句写自己归家的急迫，引出尾句夕阳西下，起到了过渡的作用。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。