对下列各句中加点词的解释不恰当的一项是（ ）
A:便可白公姥，及时相遣归 白：告诉，禀告 B:女行无偏斜，何意致不厚 致：使得，招来 C:虽与府吏要，渠会用无缘 渠：渠道，途径 D:君既若见录，不久望君来 录：记
3.选出“见”字意义和用法不同的一项（ ）
A:相见常日稀 黄泉下相见 B:君既若见录 府吏见丁宁 C:渐见愁煎迫 时穷节乃见 D:信而见疑 吾长见笑于大方之家
8.下列各句中“见”的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A:君既若见录 B:渐见愁煎迫 C:慈父见背 D:府吏见叮咛
5.下列句中“见”字意义与“君既若见录”“见”意思相同的是：（ ）
A:府吏见丁宁 B:而燕国见陵之耻除矣 C:图穷匕见 D:而其见愈奇
5.指出句中“见”字用法表被动的一项：（ ）
A:相见常日稀 B:君既若见录 C:渐见愁煎迫 D:府吏见丁宁
下列各项中的“见”字意义与“君既若见录”中的“见”字相同的一项是（ ）
A:爱而不见 B:相见常日稀 C:府吏见丁宁 D:渐见愁煎迫
下列加点字的意义与例句相同的一项是 例句：君既若见录，不久望君来
A:爱而不见，搔首踟蹰 B:不见复关，泣涕涟涟 C:兰芝初来时，府吏见丁宁 D:贱妾留空房，相见常日稀
阅读下面诗歌，完下列各题
孔雀东南飞，五里一徘徊。
“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归”。
府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚？”
阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由。吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”
府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取！”
阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！”
府吏默无声，再拜还入户，举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。卿但暂还家，吾今且报府。不久当归还，还必相迎取。以此下心意，慎勿违吾语”。
新妇谓府吏：“勿复重纷纭。往昔初阳岁，谢家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。时时为安慰，久久莫相忘！”
下列加点词语解释不正确的一项是（ ）
A.终老不复取：通“娶”，娶妻 B.何意致不厚：宽厚
C.何乃太区区：见识短浅 D.会不相从许：副词，有称代作用，代“你”。
下列语句中加点的虚词意义和用法相同的一项是：（ ）
A.非为织作迟/君家妇难为 B.还必相迎取/会不相从许
C.府吏得闻之/便可速遣之 D.吾今且报府/洵美且异
下列关于文段的说法有错误的一项是：（ ）
A.本文段选自汉乐府诗代表作《孔雀东南飞》。《孔雀东南飞》是我国古代保存下来的第一首长篇叙事诗，它与南北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。
B.选文开头“孔雀东南飞，五里一徘徊”采用民歌中常用的起兴手法，用具体的形象来渲染气氛，奠定全诗悲剧基调，同时，在结构上又引起下文的故事。
C.第二段写兰芝诉苦简练而有层次，意在反映她从小聪明能干，多才多艺，有利于激起读者对其的同情。
D.从选文看，刘兰芝和焦仲卿的婚姻悲剧的根源是焦仲卿对母亲的言听计从。
【小题1】B【小题1】B【小题1】D
解析:
略
阅读下面的课内文段，完成小题（9分）：
孔雀东南飞，五里一徘徊。
“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归”。
府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚？”
阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由。吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”
府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取！”
阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！”
府吏默无声，再拜还入户，举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。卿但暂还家，吾今且报府。不久当归还，还必相迎取。以此下心意，慎勿违吾语”。
新妇谓府吏：“勿复重纷纭。往昔初阳岁，谢家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。时时为安慰，久久莫相忘！”
18.下列词语的解释正确的一项是( )（3分）
A.及时相遣归 相：互相B.终老不复取 取：取代
C.谢家来贵门 谢：感谢 D.会不相从许 会：一定
19.下列各组句子中，划线词语的意义和用法相同的一组是( )（3分）
A.时时为安慰 三岁为妇B.府吏得闻之 朝搴阰之木兰兮
C.何敢助妇语 何以解忧D.吾今且报府 洵美且异
20.下列语句中句式与其它各句不一样的是( )（3分）
A.汝是大家子 B. 非为织作迟，君家妇难为
C.为仲卿母所谴D. 匪我愆期，子无良媒
18.D
19.A
20.C
【解析】
18.
试题分析：A.副词，起指代作用，“我” B.通“娶”，娶妻；C.辞别。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
19.
试题分析：A 动词，作为 B.代词，这件事/结构组词，的 C.疑问代词，怎么/疑问代词，什么 D. 副词，暂且/连词并且。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
20.
试题分析：Ｃ是被动句；其他三项都是判断句。
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
阅读《孔雀东南飞》的前两段，回答问题。
孔雀东南飞，五里一徘徊。
“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移。贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施。便可白公姥，及时相遣归。”
开头两句采用了什么艺术手法？对表达全诗内容有何作用？
________________________，__________________________________________。
用了兴的手法；为全诗写下感情的基调，统摄全诗、引起故事的作用
