阅读下面的文言文，完成1—5题。
晏殊，字同叔，抚州临川人。七岁能属文，景德初，张知白安抚江南，以神童荐之。帝召殊与进士千余人并试廷中，殊神气不慑，援笔立成。帝嘉赏，赐同进士出身。宰相寇准曰：“殊江外人。”帝顾曰：“张九龄非江外人邪？”后二日，复试诗、赋、论。殊奏：“巨尝私习此赋，请试他题。”帝爱其不欺，既成，数称善。擢秘书省正字，秘阁读书。命直史馆①陈彭年察其所与游处者，每称许之。
久之，为翰林学士，迁左庶子。帝每访殊以事，率以方寸小纸细书，已答奏，辄并稿封上，帝重其慎密。
仁宗即位，章献明肃太后奉遗诏权听政。宰相丁谓、枢密使曹利用，各欲独见奏事，无敢决其议者。殊建言：“群臣奏事太后者，垂帘听之，皆毋得见。”议遂定。
坐从幸玉清昭应宫，从者持笏后至，殊怒，以笏撞之折齿，御史弹奏，罢知宣州。数月，改应天府，延范仲淹以教生徒。自五代以来，天下学校废，兴学自殊始。
殊平居好贤，当世知名之士，如范仲淹、孔道辅皆出其门。及为相，益务进贤材，而仲淹与韩琦、富弼皆进用，至于台阁，多一时之贤。帝亦奋然有意，欲因群材以更治，而小人权幸皆不便。殊出欧阳修为河北都转运，谏官奏留，不许。孙甫、蔡襄上言：“宸妃生圣躬为天下主，而殊尝被诏志宸妃墓，没而不言。”又奏论殊役官兵治僦②舍以规利。坐是，降工部尚书、知颖州。然殊以章献太后方临朝，故志不敢斥言；而所役兵，乃辅臣例宣借者，时以谓非殊罪。
殊性刚简。累典州，吏民颇畏其狷急。善知人，富弼、杨察皆其婿也。殊为宰相兼枢密使而弼为副使，辞所兼，诏不许，其信遇如此。文章赡丽，应用不穷，尤工诗，闲雅有情思，晚岁笃学不倦。文集二百四十卷，及删次梁、陈以后名臣述作，为《集选》一百卷。
（节选自《宋史·晏殊传》，有删改）
【注】①直史馆：官职名称。 ②僦（jiù）：租赁。
1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A.七岁能属文 属：写作
B.殊建言 建：提出
C.坐从幸玉清昭应宫 坐：因犯……罪，定罪
D.被诏志宸妃墓，没而不言 志：写（墓志铭）
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A.帝爱其不欺，既成，数称善 吾其还也
B.改应天府，延范仲淹以教生徒 则请立太子为王，以绝秦望
C.帝亦奋然有意，欲因群材以更治 因拔刀斫前奏案
D.而所役兵，乃辅臣例宣借者 今其智乃反不能及
3.下列六句话，分别编为四组，全都说明晏殊刚简无私的一组是
①殊神气不慑，援笔立成 ②殊奏：“臣尝私习此赋，请试他题。”
③已答奏，辄并稿封上 ④垂帘听之，皆毋得见
⑤殊怒，以笏撞之折齿 ⑥谏官奏留，不许
A.①③⑤B.②④⑤C.②④⑥ D.③⑤⑥
4.下列对文章有关内容分析和概括正确的一项是
A.皇帝赐晏殊同进士出身，寇准反对，是因为晏殊是江南人。皇帝用张九龄的例子加以反驳。
B.晏殊兴办学校，可以说他是我国创建学校的鼻祖。他善于发现人才，其中很多都成为国家栋梁。
C.有人告发晏殊役使士兵建造房屋为自己谋求利益，当时的人们认为应该责备他的过错，作者不以为然。
D.晏殊不仅政绩卓著，而且文采飞扬，最擅长诗词，著作丰厚，创作并流传后世的文集共三百四十卷。
5.把阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
（1）命直史馆陈彭年察其所与游处者，每称许之。
（2）益务进贤材，而仲淹与韩琦、富弼皆进用，至于台阁，多一时之贤。
（3）殊为宰相兼枢密使而弼为副使，辞所兼，诏不许，其信遇如此。
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