当知道眼前的鲁妈就是当年的“侍萍”时，周朴园的表现有哪些变化？这说明了什么？（《雷雨》）

由前面的“惊愕”“惶恐”转为“忽然严厉地”盘问“谁指使你来的”，以至最后凶相毕露，辞退四凤和鲁贵，开除鲁大海，并声称“以后鲁家的人永远不需要到周家来”。他对侍萍的凌辱、摧残，他对侍萍的忽冷忽热，软硬兼施，都充分暴露了他的残忍、自私和冷酷、虚伪，说明他是一个地地道道的伪君子，是一个人格卑下、没有任何仁义和道德可言的反动资本家。

阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分）

谢亭送别

许浑

劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

重送裴郎中贬吉州

刘长卿

猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。

同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。

（1）这两首送别诗有很多相似的地方，其中都写到“水流”，简要分析它们之间的相同和不同之处。（4分）

答：_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

（2）比较分析，请说出这两首诗最后一句在表达和抒情上各有何特点？（4分）

答：_____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

（1）相同：都是借对水流的抱怨来表达自己的心情，都用了反衬的手法（2分）。不同：许诗以水流“急”来反衬自己内心对友人的依依难舍之情（1分），刘诗则通过一个“自”字，以无情衬有情，表现了朋友离去后自己心中的伤感和孤独（1分）。（4分。 意思对即可）

（2）许诗借景抒情，寓情于景，以风雨凄迷的景色来映衬心中的烦闷和惘怅，含蓄而富有感染力（2分）。

刘诗则是对照写景，借万里“青山”中一叶“孤舟”表现朋友的孤独寂寞和自己政治上失落苦闷，感情浓烈，言近旨远（2分）。（4分， 意思对即可）

古诗文阅读题

（09年辽宁卷）

阅读下面这首宋诗，完成8~9题。

晚泊岳阳 欧阳修

卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。

正见空江明月来，云水苍茫失江路。

夜深江月弄清辉，水上人歌月下归；

一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。

8.诗中有三处写到“月”，请就此作简要赏析。（6分）

【思路点拨】这类题的解题思路常常是描绘意象+作者的情感。

9.这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？（5分）

第三句写明月“来”悬空江，表现作者人在旅途，只有明月为伴；第五句用拟人方法呈现静夜“月弄清辉”的画面，也为下句渔人归家作因；第六句写月光引领水上人伴着歌声飞去归家，带出作者一丝思乡之情。

理解诗的意象的鉴赏，抓住诗中描写意象的诗句，理解意象的特征，再赏析意象的表意效果。

这道题有两问，一问是问作者的思想感情，一问是“怎样表现的”，问的是表达技巧及效果。作者的情感可以从诗的题目“晚泊岳阳”看到作者写作时的心情背景——在外漂泊；再从“失江路”“月下归”等词语中可以理解出作者的思归的无奈凄凉的情绪，从而概括出作者凄凉无奈的思乡之情是诗歌的主题。

表现手法可以从诗句中察觉到，因为诗中句句写景，而句句含情，所以可以判定所用的手法应该是借景抒情，或者触景生情。答题时，可以用诗中的意象作为组织语言的材料。

【标签】诗歌鉴赏

默写。

（1）问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。__________________________，__________________________。（《蜀道难》李白）

（2）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。__________________________，__________________________。（《登高》杜甫）

（3）__________________________，__________________________。　　曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

（4）其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。　　__________________________，__________________________。（《琵琶行》白居易）

（5）__________________________，__________________________。此情可待成追忆，只是当时已惘然。（《锦瑟》李商隐）

（6）数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；__________________________，__________________________。（《寡人之于国也》）

略

略

“投笔从戎”的故事发生在谁的身上?

A:秋瑾 B:陆游 C:班超 D:项羽

李白诗作《送孟浩然之广陵》中的“广陵”是现在的哪里？

A:广州 B:扬州 C:福州 D:南京

“一气呵成”最初形容的是不停顿的完成了（ ）。 　　

A:一幅国画 B:一篇文章

阅读下面的诗歌，然后回答问题。

宿云门寺①阁

孙逖

香阁东山下，烟花象外②幽。

悬灯千嶂夕，卷幔五湖③秋。

画壁馀④鸿雁，纱窗宿斗牛。

更疑天路近，梦与白云游。

注释：①云门寺，在今浙江绍兴境内的云门山上。②象外：意思是物象之外。③五湖：太湖的别称。④馀：剩下之意。

(1)云门寺的特点是什么?试结合颈联作具体分析。

(2)试分析颔联“悬灯千嶂夕，卷幔五湖秋”的艺术特色。

(1)颈联两句，写卧床环顾时所见的景象。墙上，因为年深日久，壁画的大部分已经剥落，只见到尚剩下的大雁，足见佛寺之古老；天空，闪烁的群星象是镶嵌在窗户上那样临近，突出了云门寺“高”。这两句分别写出云门寺“高”与“古”的特点。(特点“高”与 “古”2分，分析占1分)

 (2)这一联描写诗人到达寺中宿处后凭窗远眺的景象。①写诗人点燃宿处的油灯，卷起久垂的帷帘，想象中看到夜色中壁立的千嶂，想象中看见浩淼的五湖。所写的都不是眼前实景，而是写想象的虚景，以虚为实。②这两句诗对偶工整，山与水对比，秋与夕映衬，写景抒情，意境优美，写出了云门寺雄视千山、高耸入云的气派，创造了高远壮美的境界，也显示出诗人宽阔的胸怀。(评分建议：抓四个采分点：写想象的虚景，以虚为实；对偶工整，意境优美；高远壮美的境界；诗人宽阔的胸怀。4分)

无

补写下列名篇名句中的空缺部分。（任选5小题，5分）

（1） ▲ ，亦使后人而复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》）

（2） ▲ ，风流总被，雨打风吹去。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

（3）秋风萧瑟， ▲ 。日月之行，若出其中； ▲ ，若出其里。（曹操《观沧海》）

（4）守着窗儿，独自怎生得黑？ ▲ ，到黄昏，点点滴滴。这次第， ▲ ？

(李清照《 声声慢(寻寻觅觅)》)

（5）予独爱莲之出淤泥而不染， ▲ ，中通外直， ▲ （周敦颐《爱莲说》）

（6）万里悲秋常作客，百年多病独登台。 ▲ ， ▲ 。（杜甫《登高》）

（7）故国神游，多情应笑我， ▲ w.&w.^w.k.s.5*u.C.#o@m。人生如梦， ▲ 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

（1）后人哀之而不鉴之　（2）舞榭歌台（3）洪波涌起   星汉灿烂   （4）梧桐更兼雨    怎一个愁字了得（5）濯清涟而不妖  不蔓不枝（6）艰难苦恨繁霜鬓  潦倒新停浊酒杯（7）早生华发  一尊还酹江月（每句一分，错字、漏字，此句就不给分）

无

阅读下面这首诗，完成后面的问题。

三闾庙 戴叔伦

沅湘流不尽，屈子怨何深！

日暮秋风起，萧萧枫树林。

⑴此诗为凭吊何人而作？

⑵结合诗句简析全诗是如何表现屈子之怨的。

⑴屈原（1分）

⑵①诗作以沅湘两条江流开篇，即景起兴，让屈原千年不尽的怨恨表达得更加含蓄深沉。②一、二两句以沅湘深沉的流水来比喻屈原的幽怨，“不尽”点出“怨”的绵长深重。③三、四两句借景抒情，在“秋风起”的深秋日暮，“枫树林”给人凄凉萧条之感，“萧萧”强化了幽怨之情，让读者深深感受屈原怀忠君爱民之心而被诽谤、怀疑、流放直至抱石沉江过程中的满腔怨愤。（第一点1分，后两点各2分，共5分）

略