阅读下面文言文，完成1—6题。
嗟乎！大阉之乱，晋绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发，待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。
由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故余予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
1.下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是 （ ）
A.蹈死不顾 顾吾念之
B.以蓼洲周公忠义暴于朝廷 暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地
C.令五人者保其首领以老于户牖之下 故令人持璧归
D.故余予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也 欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺
2.下列各组句子中加点的词的意义和用法都相同的一项是 （ ）
亦以明死生之大 不能容于远近
A.B.
凌万顷之茫然 此非孟德之困于周郎都乎
则尽其天年 而五人生于编伍之间
C.D.
于其身也，则耻师焉，惑矣 积善成德，而神明自得，圣心备焉
3. 下列句中与其他各句的句式不相同的一项是 （ ）
A.因一世之雄，而今安在哉B.闻道百，以为莫己若者
C.夫晋，何厌之有D.匹夫之有重于社稷也
4.下列句子中加点的词，活用现象分类正确的一项是 （ ）
①去今之墓而葬焉 ②人皆得以隶使之
③吾社之行为士先者 ④买五人之头而函之
⑤缇骑按剑而前 ⑥是故圣益圣，愚益愚
⑦抶而仆之 ⑧素善留侯张良
⑨不能容于远近 ⑩安能屈豪杰之流
A.①④⑤/②③/⑥⑧⑨/⑦⑩
B.①②⑤/④⑧/③⑨/⑥⑦⑩
C.①④⑤/②/③⑥⑨/⑦⑩/⑧
D.①②/④⑤/③⑥⑨/⑦⑩/⑧
5.对这两段的分析有误的一项是 （ ）
A.“嗟乎”引出了对“大阉之乱”时期“缙绅”的行为和“五人”义举的感慨。
B.“矫绍纷出”“钩党之捕遍于天下”等表明了在奸臣专权之下险恶的社会形势。
C.作者对“高爵显位”种种丑态的描述，字里行间表现了辛辣讽刺和莫大鄙视。
D.两段文字均运用了对比手法，将五位义士与蓼洲周公、缙绅等作了鲜明对比。
6.翻译句子。
而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？
2010-2011学年度浙江省宁波效时中学第一学期高三期中考试
