对下列各句修辞方法判断正确的一项是（　）。
①这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。②大小的岛拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡。
③莫非它造塔的时候，竟没有想到塔是终究要倒的吗?④桥下有河，亭中有井，路边有溪。

A:比喻拟人反问排比 B:反语夸张设问排比 C:比喻拟人反问反复 D:反语夸张设问反复

辨别修辞方法正确的是：（ ） ①而草滩上那几头漫步的牦牛，更是分外的悠闲。 ②甲虫以铁为甲，以轮为脚，以汽油为液体面包为牛奶为可口可乐。 ③而眼前是身在庐山中吗？横看成岭侧成峰，远近高低各不同，只是，无法超尘脱凡领略它的全部壮丽和风采。 ④它们之间都没有真的巉岩怪石，都没有真的山泉飞瀑，都没有真的苍松翠柏。

A:比喻 拟人 反问 排比 B:拟人 比喻 设问 排比 C:比喻 拟人 设问 排比 D:拟人 比喻 反问 排比

下列各项中修辞方法判断正确的一项是（ ） （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 （3）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 （4）负势竞上，互相轩邈。

A:比喻 排比 排比 拟人 B:拟人 对偶 排比 拟人 C:比喻 对偶 排比 拟人 D:比喻 对偶 拟人 比喻

选出下列修辞手法使用正确的一项，将序号填入括号中。 （1）.碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。 （2）.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 （3）.木莲有莲房一般的果实。 （4）.覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球。

A:形容 拟人 比喻 比喻 B:排比 拟人 比喻 拟人 C:排比 拟人 比喻 比喻 D:比喻 排比 拟人 比喻

修辞判断正确的一项（ ） ①每一朵盛开的花朵就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底舱，船舱鼓鼓的。 ②我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。 ③学而不思则罔，思而不学则殆。 ④看，像牛毛，像花针，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着层薄烟。 ⑤满世界都是雨，惟我站立的地方没有雨，却成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

A:拟人 比喻 对偶 比喻 设问 B:比喻 拟人 对偶 排比 反问 C:比喻 比喻 排比 排比 夸张 D:拟人 拟人 对偶 比喻 反问

对下列句子使用的修辞方法判断正确的一项是（ ） 你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害得母羊为了失去它的羔羊而哀啼，或者是叫那山上的松柏，在受到天风吹拂的时候，不要摇头摆脑，发出簌簌的声音。要是你能够叫这个犹太人的心变软——世上还有什么东西比它更硬呢？

A:比喻排比反问 B:比喻拟人设问 C:排比拟人反问 D:比喻排比设问

下列文字中所用的修辞手法，正确的一组是 古人形容泰山时，说“泰山岩岩”，注解人告诉你：岩岩，积石貌。的确这样，山顶越发给你这种感觉。有的石头像莲花瓣，有的石头像海棠枝，有的像飞鸟，有的像卧虎，有的错落成桥，有的兀立成柱，有的侧身探海，有的怒目相向。

A:引用 比喻 拟人 排比 B:引用 排比 拟人 借代. C:拟人 比喻 对偶 设问 D:拟人 比喻 对偶 设问

下列一段话所用的修辞手法列举正确的一项是（ ）（5分） 你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害得母羊为了失去它的羔羊而哀啼，或者是叫那山上的松柏，在受到天风吹拂的时候，不要摇头摆脑，发出簌簌的声音。要是你能够叫这个犹太人的心变软——世上还有什么东西比它更硬呢？

A:比喻　 排比　 反问　　 B:比喻　 拟人　 设问 C:比喻　 拟人　 反问　　 D:比喻　 排比　 设问

对下列各句修辞方法判断正确的一项是①这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。 ②大小的岛拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡。 ③莫非它造塔的时候，竟没有想到塔是终究要倒的么？ ④桥下有河，亭中有井，路边有溪。

A:比喻 拟人 反问 排比 B:反语 夸张 设问 排比 C:比喻 拟人 反问 反复 D:反语 夸张 设问 反复

对下列各句修辞方法判断正确的一项是①这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。 ②大小的岛拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡。 ③莫非它造塔的时候，竟没有想到塔是终究要倒的么？ ④桥下有河，亭中有井，路边有溪。

A:比喻 拟人 反问 排比 B:反语 夸张 设问 排比 C:比喻 拟人 反问 反复 D:反语 夸张 设问 反复