下列各句依次采用的修辞方法是
①遥望见十里长亭，减了玉肌。②譬如朝露，去日苦多。③惟有长江水，无语东流。

A:夸张 比喻 拟人 B:拟人 比喻 夸张 C:夸张 拟人 比喻 D:拟人 夸张 比喻

“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”所使用的修辞方法是

A:比喻 拟人 B:夸张 比喻 C:拟人 夸张 D:排比 比喻

下列各句依次采用的修辞方法是 ①遥望见十里长亭，减了玉肌。②譬如朝露，去日苦多。③惟有长江水，无语东流。

A:夸张 比喻 拟人 B:拟人 比喻 夸张 C:夸张 拟人 比喻 D:拟人 夸张 比喻

判断下列句子使用的修辞手法，正确的一项是：
? ?①月下观景，雾中看花，不是别有一番情趣在心头吗?
? ?②读好文章如饮醇酒，其味无穷。
? ?③头顶盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
? ?④许多马克思主义的学者也是言必称希腊，对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。

A:反问 ?夸张 ?比喻 ?借代 B:设问 ?比喻 ?夸张 ?比喻 C:反问 ?比喻 ?夸张 ?借代 D:设问 ?夸张 ?比喻 ?象征

判断下列句子使用的修辞手法，正确的一项是（）。 ①月下观景，雾中看花，不是别有一番情趣在心头吗？ ②读好文章如饮醇酒，其味无穷。 ③头顶盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。 ④许多马克思主义的学者也是言必称希腊。对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。

A:反问夸张比喻借代 B:设问比喻夸张比喻 C:反问比喻夸张借代 D:设问夸张比喻象征

判断下列句子使用的修辞手法，正确的一项是：
①月下观景，雾中看花，不是别有一番情趣在心头吗?
②读好文章如饮醇酒，其味无穷。
③头顶盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
④许多马克思主义的学者也是言必称希腊。对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。

A:反问 夸张 比喻 借代 B:设问 比喻 夸张 比喻 C:反问 比喻 夸张 借代 D:设问 夸张 比喻 象征

判断下列句子使用的修辞手法，正确的一项是：
①月下观景，雾中看花，不是别有一番情趣在心头吗（　）？
②读好文章如饮醇酒，其味无穷。③头顶盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
④许多马克思主义的学者也是言必称希腊。对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。

A:反问  夸张  比喻  借代 B:设问  比喻  夸张  比喻 C:反问  比喻  夸张  借代 D:设问  夸张  比喻  象征

判断下列句子使用的修辞手法，正确的一项是：（）（1）月下观景，雾中看花，不是别有一番情趣在心头吗？（2）读好文章如饮醇酒，其味无穷。（3）头顶盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。（4）许多马克思主义的学者也是言必称希腊，对于自己的祖宗，则对不住， 忘记了。

A:反问 夸张 比喻 借代 B:设问 比喻 夸张 比喻 C:反问 比喻 夸张 借代 D:设问 夸张 比喻 象征

下列各句的修辞手法判断正确的是( ) ①苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。②他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。③圆明园是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。④从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只要更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。

A:比喻 比喻 反问 夸张 B:拟人 比喻 设问 反语 C:比喻 拟人 设问 夸张 D:拟人 比喻 反问 反语

选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组（ ）（3分） ①黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈。 ②可是，这能全怪我么？③母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ ④每次上体育课，看见她裤子那长长的伤疤，我就觉得对不住她。

A:①排比 ②设问 ③比喻 ④拟人 B:①拟人 ②反问 ③反问 ④比喻 C:①夸张 ②反问 ③比喻 ④比喻 D: ①排比 ②反问 ③比喻 ④比喻