对于掷界外球的叙述下列答案中错误的是（）
A:掷界外球时，任何一只脚的部分可以踏在边线上或边线外 B:掷球前可以附加助跑 C:掷界外球可以直接进球得分 D:掷界外球动作应是一个完整连贯的动作
对下列句子的描写方法判断错误的一项是（ ）
A:我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。（语言描写 ） B:我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。(动作描写) C:奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”(语言描写) D:月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。(景物描写)
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我________似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手（ ）断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮（ ）在地下，（ ）扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
8、本段选自鲁迅先生的《________》。鲁迅，原名________，伟大的________家、________家和________家。（5分）
9、根据课文，在括号中选择恰当的动词。（3分）
A.拉B.抓C.掷D.扔E.踩F.踏
10、结合上下文，在文中划横线处填上一个适当的成语，并解释。（2分）
11、找出关于小兄弟的动作描写，并分析其中一处的作用。（2分）
12、找出在“我”发现小兄弟做风筝后的心理描写，并思考为什么“我”对小兄弟做风筝那么生气？（2分）
8、《风筝》、周树人、文学家、革命家、思想家
9、BCF
10、恍然大悟：形容猛然醒悟过来。
11、动作描写：（1）他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站起来，失了色瑟缩着。这里分号前的句子虽只寥寥数笔，却已写出了小兄弟制作风筝的专心和投入，和前文的“然而最喜欢风筝”相呼应。分号后的句子，“惊惶”、“失了色”、“瑟缩”等词淋漓尽致地写出了小兄弟被“我”发现后的慌__恐惧。（2）留他绝望地站在小屋里。这里“绝望”一词与前句中“我”的“傲然”形成鲜明对比，形象地写出了小兄弟心爱的风筝被“我”毁坏后的难受和痛苦。一个“站”字则突出了他在“我”离去后一个人面对空寂小屋时的心痛和无奈。
12、心理描写：我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。作为兄长的“我”，受封建教育思想和伦理道德的毒害，以管理者自居，以自己的喜好左右小兄弟的喜好，不允许他去接近和制作本属儿童天性喜爱的玩具——风筝。这种专横的态度在那个时代是具有相当代表性的。
阅读下文选段，完成12～16题。(15分)
①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
②故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀照应，打成一片春日的温和。我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
③有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
④然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
12. 第②段中，为什么说春天“久经逝去”，却又“在这天空中荡漾了”？（3分）
13.揣摩加点词语的表达作用，并写下你的理解。（2分）
他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。
14.第③段中画线语句运用了怎样的描写方法？有什么作用？（3分）
15.第④段中，“精神虐杀的这一幕”指的是什么？（3分）
16.小兄弟的风筝被“我”踏扁后，一个人绝望地站在小屋里。那时那刻，他有着怎样的感受？请用第一人，写一段内心独白。（不少于40字）（4分）
12.现在在北京，看见远处有一二风筝浮动，由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息，所以觉得这春天“就在这天空中荡漾了”。（3分。意思对即可）
13.“惊惶”、“失了色”、“瑟缩”，淋漓尽致地写出了小兄弟被“我”发现后的慌__恐惧。（2分。意思对即可）
14.动作描写；准确传神地写出“我”发现小弟弟偷做风筝时的愤怒，突出“我”的蛮横无理与冷漠无情。（3分。第一要点1分，第二要点2分，意思对即可）
15.指“我”不许小弟弟放风筝，发现他偷做，将其快要完工的风筝抓断踏扁。（3分。意思对即可）
16.答案略（4分。合理即可）
阅读鲁迅的《风筝》（节选），回答15—19题。(13分)
①有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
②然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看到了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地坠下去了。
③但心又不竟坠下去而至于断绝，它只是很重很重地坠着，坠着。
15、[整体感知]请用简洁的语言概括选文第①段的主要内容。（2分）
16、[品味词语]“我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了”一句中的“掷”“踏”能否改成“扔”和“踩”？为什么？（3分）
17、[体会情感]文中加线句“他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着”表现了“小兄弟”怎样的心情？（2分）
18、[揣摩写法]第①段末划线句中，小兄弟的“ ”与我的“ ”形成鲜明对比；“不知道”“没有留心”写出我的 。这些细节描写形神兼备。（3分）
19、[深度理解]为什么说不让弟弟放风筝是“精神的虐杀”？ （3分）
15、我粗暴地毁坏了小兄弟苦心制作的风筝。（2分）
16、不能；“扔”“踩”这两个词语不足以表现“我”当时愤怒、生气的心情。（或“用‘掷、踏’更能表现‘我’的盛怒和蛮横”） （3分）
17、表现了小兄弟对我“破获”他做风筝“秘密”后的惶恐、畏惧的心情。（2分）
18、绝望；傲然；我的冷漠。（3分）
19、因为在我的强制下，剥夺了弟弟游戏的权力，使弟弟无法享受童年的欢乐，这对于弟弟幼小的心灵是一种伤害。（3分） （意对即可）
阅读《风筝》选段，完成1-6题。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
1.请用简洁的语言概括第一段的内容。
2.根据表中的示铡填写下表。
| 人物 | 细节描写 | 内心活动 |
| 小兄弟 | 惊惶地站了起来，失了色瑟缩着 | |
| “我” | | 气愤，傲然 |
3.比较下面两个句子，看看哪个表达效果好，为什么?
（1）又将风轮掷在地下，踏扁了
（2）又将风轮扔在地下，踩扁了
4.我看了一本世纪末外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸”的?
5.画线句子运用了什么修辞，有什么作用?
6.这两节文字中，作者为我们勾画了一个什么样的儿童形象?
1.我粗暴地摧毁小兄弟快要做好的风筝。
2.
3.（1）表达效果好，因为“掷”改为“扔”、“踏”改为“踩”就无法表现“我”当时愤怒、生气的心情。
4.因为我一向以为管小兄弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，良心受谴责，可谓“不幸”。
5.比喻说明我的心情非常沉重。
6.天真、活泼、聪明、瘦弱的儿童形象。（不敢__）
阅读下面现代文，回答问题
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
（节选自《风筝》）
1.“我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，将风轮掷在地下，踏扁了”中的动词“抓”、“掷”
“踏”，表现了当时“我” 。
2.文中“精神的虐杀的这一幕”的“这一幕”具体是指
3.”我的心也仿佛同时变了铅块”这句话，生动形象地写出了“我”此时的心情非常
4.你是怎样理解“玩具是儿童的天使”这句话的?
1.生气或愤怒的心情
2.“我”不允许小兄弟放风筝，并踩坏了小兄弟快要完工的风筝
3.沉重、后悔、内疚、自责
4.形象生动地写出了玩具能带给儿童快乐，是儿童成长过程中不可缺少的伙伴。
对下列句子的描写方法判断错误的一项是（2分）（ ）
A:我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。（语言描写 ） B:我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。.(动作描写) C:奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”(语言描写) D:月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。(景物描写)
对下列句子的描写方法判断错误的一项是（ ）（3分）
A:奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”(语言描写) B:我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。 (动作描写)
2016—2017学年度上学期第一次月考七年级语文试卷含答案
