（）不是按脱粒机完成作业和结构复杂程度分类的。

A:半喂入式 B:简易式 C:半复式 D:复式

（）和悬挂式是联合收割机按动力配套方式分类的。

A:牵引式、自走式 B:立式、卧式 C:半复式、复式 D:半喂入式、全喂入式

联合收割机按动力配套方式分类分悬挂式、（）。

A:半喂入式和全喂入式 B:牵引式和自走式 C:半复式和复式 D:立式和卧式

按谷物的喂入方式分，收割机又可分成全喂入式和半喂入式。半喂入式基本保持了茎杆的（）性。

A:完善 B:完备 C:完整 D:完全

下列不属于 Revit 族分类的是（ ）。

A:系统族 B:半系统半样板族 C:可在入族 D:内建族

桃花汤中赤石脂的用法是?

A:吞服药末 B:与诸药同煎 C:一半入煎,一半吞服 D:另煎汁,兑入干姜、粳米煎液中

月色中，独自漫步，悄听流水淙淙作响，灵光闪现，口吟一对联：一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的一句是

A:半入江风半入云 B:一味清凉上月时 C:二分明月万桃花 D:三月细雨春妩媚

阅读下面这首诗，然后回答问题。（10分）

赠花卿

杜甫

锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。

此曲只应天上有，人间能得几回闻。

注：花卿指成都尹崔光远的部将花敬定，此诗因杜甫于花府听闻乐奏而作。

26.首句“丝管”用了什么修辞方法？请写出《琵琶行》里用类似手法描写音乐的句子。（2分）

27.一、二两句诗中“纷纷”、“半入”被称为描写音乐的妙笔，请作简要说明。（4分）

28.结合全诗，说说作者在构思方面是如何做到虚实结合的。（4分）

26.借代  “浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。”

27.“纷纷”本指事物多而乱的样子，这里用通感手法描摹音乐，形象描绘出弦管杂错而和谐的效果；“半入”写出音乐悠扬动听而空灵活脱的感觉。

28.全诗四句，前两句对乐曲作具体形象的描绘，是实写；后两句以天上的仙乐相夸，是遐想，因实而虚，虚实相生，将乐曲的美妙赞誉到了极致。

【解析】试题分析：

26.“丝管”，指弦乐器和管乐器，此处代音乐，运用了借代修辞手法，为具体代抽象。文中还考查了相关知识的延伸，让考生联想课文《琵琶行》里用类似手法描写音乐的句子，此题既考查了学生对借代修辞的理解，又考查了名篇背诵，可谓一举两得。

27. “锦城丝管日纷纷”，锦城，即成都；丝管，指弦乐器和管乐器；纷纷，本意是既多而乱的样子，通常是用来形容那些看得见、摸得着的具体事物的，这里却用来比状看不见、摸不着的抽象的乐曲，这就从人的听觉和视觉的通感上，化无形为有形，极其准确、形象地描绘出弦管那种轻悠、柔靡，杂错而又和谐的音乐效果。“半入江风半入云”也是采用同样的写法：那悠扬动听的乐曲，从花卿家的宴席上飞出，随风荡漾在锦江上，冉冉飘入蓝天白云间。这两句诗，使我们真切地感受到了乐曲的那种“行云流水”般的美妙。两个“半”字空灵活脱，给全诗增添了不少的情趣。

28.这首诗前二句写成都音乐繁盛，日日奏个不停，乐声到处飘传。“丝管日纷纷”并非泛指，而是仅就花卿幕下而言。“半入江风半入云”乐声随风荡漾于锦江上空，隐约可以听见，而更多的飘入云空，难以追摄。这句不但写出那音乐如行云流水般的美妙，而且表现出了它的飘渺。此两句为实写。后二句一转，说此种音乐只有天上才有，人间难以听到，从而赞美了成都音乐的高超优美。这里 将乐 曲 比为天上仙 乐 ，看来是对乐曲的极度称美了。对于音乐名曲，后人常引用后二句加以称赞。此两句为虚写,是诗人的丰富想象。全诗四句由实入虚，虚实相生，将乐曲的美妙赞誉到了极致。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

阅读下面这首诗，然后回答问题。

赠花卿

杜甫

锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。

此曲只应天上有，人间能得几回闻。

注：花卿指成都尹崔光远的部将花敬定，此诗因杜甫于花府听闻乐奏而作。

首句“丝管”用了什么修辞方法？请写出《琵琶行》里用类似手法描写音乐的句子。

一、二两句诗中“纷纷”、“半入”被称为描写音乐的妙笔，请作简要说明。

结合全诗，说说作者在构思方面是如何做到虚实结合的。

【小题1】借代    “浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。”

【小题2】“纷纷”本指事物多而乱的样子，这里用通感手法描摹音乐，形象描绘出弦管杂错而和谐的效果；“半入”写出音乐悠扬动听而空灵活脱的感觉。

【小题3】全诗四句，前两句对乐曲作具体形象的描绘，是实写；后两句以天上的仙乐相夸，是遐想，因实而虚，虚实相生，将乐曲的美妙赞誉到了极致。

略