念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。　　　　　　　　　　　　　

答：____________________________________________________________

我想到没有可以与自己一起游乐的人，于是到承天寺，去找张怀民。

选出句子翻译正确的一项。（ ） 人不知而不愠，不亦君子乎？

A:别人不知道就不恼怒，不也是君子吗？ B:别人不了解，我却不怨恨，不也是君子吗？ C:别人不了解我却不恼怒，不也是君子吗？ D:别人不了解，我就不怨恨，不是君子吗？

1.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）清荣峻茂，良多趣味。

译文：

（2）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

译文：

2.【甲】【乙】两文的划线句都是写景，主要运用了什么写法？这两文德划线句分别体现了作者怎样的思想感情？

答：

3.解释【丙】文中加点词的意思。

（1）四面边声连角起 边声：

（2）千嶂里 千嶂：

4.【丙】文“浊酒一杯家万里，燕然未勒 归无计”这两句词包含着作者怎样复杂感情？

答：

1.（1）水清，树荣（茂盛），山高，草盛，实在是趣味无穷。（2）（我这）才知道郊田（野）之外未尝没有春天，可住在城里的人（却）不知道啊。

2.主要都运用了动静结合（或情景交融、或寓情于景、或借景抒情）的写法；【甲】文的划线句表现了作者对三峡幽美景色的赞美之情；【乙】文的划线句体现了作者对春回大地，万物复苏的喜悦之情。

3.（1）边声：边塞所特有的声音，如大风、号角、羌笛、马啸的声音。 （2）千嶂：崇山峻岭

4.这两句词包含了作者虽然思念家乡，但是因战事未平，功业未成（或还没有实现建功立业的愿望）而欲归无计的复杂感情。

冬雪： ， 。

翻译下列句子。
⑴是日更定，余拏一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
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⑵湖中焉得更有此人！
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⑴这一天凌晨后，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服、带着火炉，独自前往湖心亭看雪。⑵在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！

翻译下列句子。
（1）方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来。
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（2）既而尽奔腾分合五阵之势。
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（3）倏尔黄烟四起，人物略不相睹。
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（4）僦赁看幕，虽席地不容闲也。

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（1）当潮远远地从浙江入海口涌起的时候，仅仅像一条银白色的线；随着潮水越来越近，就像玉城雪岭一般连天涌来。（2）然后演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化。（3）忽然黄烟四起，人和物一点儿也看不见了。（4）租用看棚的人（非常多），即使是一席之地也不会空闲。

翻译下列句子。
（1）山川之美，古来共谈。
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（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
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（3）自康乐以来，未复有能与其奇者。
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（4）但少闲人如吾两人者耳。
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（1）山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。（2）清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。（3）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。（4）只是缺少像我们两个这样的“闲人”罢了。

翻译下列句子。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
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（2）虽乘奔御风，不以疾也。
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（3）两岸连山，略无阙处。
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（4）悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
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（1）若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。（2）即使骑着奔马，驾着长风，也不如它快。（3）两岸都是相连的高山，没有中断的地方。（4）在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷。

将下列各句译成现代汉语，力求简洁。

1、苏、黄共阅一手卷。

2、舟尾横卧一楫。

3、通计一舟，为人五，为窗八。

4、盖简桃核修狭者为之。

1、这句话古今的语序完全相同，可以照原来的顺序逐字翻译成：苏轼和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子。

2、可照原来的语序译为：“船尾横放着一支桨”。也可适当变换语序，译为“一支桨横卧在船尾”。但这是就孤立的一句话而言。如果联系上下文来看，还是以前一种译法为好，因为作者这里着重介绍的是“船尾”。

、“人五”“窗八”这种表述方式不合现代语习惯，译时应变换语序：“总计这条船上刻了五个人、八扇小窗”。(注：原文重复“为”字，有强调的意思，但译成现代汉语却显得重复，所以只译出第一个“为”字。)

4、要注意“桃核修狭者”一语，意思是桃核中之修狭者，这是单数，但不加数量词。我们现在不用这种语式，一定要标明是“一个”，因而“修狭”就应移到“桃核”前面。如此，译文当是：“原来是挑了一个长而狭的桃核刻成的。”

下面几句话都有言外之意，试做分析。

①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

②牡丹，花之富贵者也……牡丹之爱，宜乎众矣。

①作者对官僚们寻欢作乐生活的批判态度。②作者这种写法颇似“一字褒贬”，文中只说牡丹是“花之富贵者”，此外别无贬辞，但从“宜乎”一语却可以看出他对世风的鄙视。

探讨与练习三：“之”有时相当于“他(她、它)”“这(那)”，有时相当于“的”，有时却只有表示语气的作用，没有实际意义──后一种用法往往凭语感就可以察觉到。试用此法辨析下

“山随平野尽，江入大荒流”写了什么样的景象?

这两句描写舟过荆门时所见的景色。用游动的视角来描写景物的变化，船由蜀地到荆门，两岸的地势由山脉过渡到平原，山峦从作者的视野中一点点的消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去。