三人行，必有我师焉。

译文： 几个人在一起行走，其中一定有我的老师。                                                               

人不知而不愠，不亦君子乎？

译文： 别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗？                                                               

用现代汉语翻译下面的句子。

(1)启窗而观,雕栏相望焉。

译文:

(2)故外户而不闭,是谓大同。

译文:

(3)牡丹之爱,宜乎众矣。

译文:

 (1)打开窗户观看,(便看到)雕刻着花纹的栏杆左右相对。

(2)所以家家户户都不用关大门了,这就是“大同”社会。

(3)对于牡丹的喜爱,人该是很多了。

用现代汉语翻译下面的句子。

(1)清荣峻茂,良多趣味。

译文:

(2)既而尽奔腾分合五阵之势。

译文:

(3)莫说相公痴,更有痴似相公者!

译文:

(1)水清,树荣(茂盛),山高,草盛,确实有很多趣味。

(2)不久演习五阵的阵势,忽而疾驶,忽而腾起,忽而分,忽而合,极尽种种变化。

(3)不要说相公您痴迷,还有像您一样痴迷的人呢!

下面是对“放下饱食过稻香的镰刀，/用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果”一句的理解，恰当的一项是( )

A:这一句用拟人的修辞写出了丰收之景，洋溢着喜悦之情。 B:这一句用夸张的修辞写出了农家的生活，洋溢着喜悦之情。 C:这一句用“肥硕”来形容瓜果不合适，给人笨重的感觉。 D:这一句用“饱食”和“装”来说明农家生活很富足。

翻译句子。

(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

（2）兄女曰：“未若柳絮因风起。”

 (1)一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论诗文。 （注意“儿女”是古今异义词，在句中指子侄辈的人。）

(2)他哥哥的女儿说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”（注意“未若”是“比不上”的意思。）

　　用现代汉语翻译文中画线的句子。

　　（1）宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

　　（2）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”

　

　　（1）客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。

　　（2）康肃公听后愤愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的武艺！“老翁说：“凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。”

1.阅读第I.卷文言文后，你认为文章写了小石潭哪些主要特征？

　 2.把第I.卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　1.文中突出地表现了“小石潭”全石为底、潭水清冽、游鱼活泼、源流曲折、岸势差互、环境凄清的特点。

　  2.（1）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。（2）那两岸的地势像狗牙那样参差不齐，不能知道溪水的源头。

翻译、默写

（1）父异焉，借旁近与之

译文：

（2）仲永之通悟，受之天也

译文：

1答：仲永的父亲对此感到诧异，就向邻居那里借来了书具给仲永。

2答：方仲永的通达聪慧，是先天得到的。

请翻译下列句子

①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

②友人惭，下车引之，元方入门不顾。

(3)、《陈太丘与友期》一文给我们怎样的启示?

答：

①对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人，爱好学习的之，又不如以学习为乐趣的人。 

② 父亲的朋友感到惭愧，便从车里下来，想拉元方，元方头也不回地走进了自家大门。

(3)从陈太丘行为看，我们知道了要做一个言而有信的人;从元方言行举止看，做一个坚持原则 的人;从友人的行为看知道了有错就改，作为反面说教材告诉我们一个人办事要讲诚信，为人要方正。否失去朋友，失去友谊。