《麦克白》的主题是：（）

A:鞭挞野心 B:讴歌英雄主义 C:揭露社会的__ D:揭示人民的苦难

资本原始积累（）

A:造就了广大劳动者的苦难 B:为资本主义制度的建立奠定了基础 C:有助于形成世界统一市场 D:在一定程度上促进了落后国家的制度变革

高等教育的（）价值观主要观点是：高等教育的价值首先在于促进国家和社会的发展；高等教育的首要目标是培养公民、造就人才。

A:个人本位 B:大众教育 C:社会本位 D:英才教育

四川大学坚持科学发展�重点跨越造就英才，引领社会的指导方针。

下列对有关名著相关内容的表述不正确的一项是。 （ )

A:保尔是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，母亲死得早，父亲则做苦力以养家糊口，哥哥是个铁路工人；小学时的保尔就嫉恶如仇，敢想敢做。 B:《格列佛游记》中利立浦特小人国的宫廷游戏有两种，一种是绳上跳舞，另一种是在棍子上下跳来爬去。表演的是那些正在候补朝廷中重要官职的人和希望得到皇帝宠幸的人。 C:《水浒传》中的鲁达是一个豪侠义士，他拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹五台山，给读者留下了深刻的印象。 D:罗曼·罗兰的《名人传》叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰三位名人苦难坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神，同时也揭示了“苦难造就英才”的道理。

下列表述有误的一项是

A:《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，我们所学习的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》是其中的两篇。 B:《骆驼祥子》的主人公祥子，老实、健壮、坚忍，同时他又自尊好强、吃苦耐劳，尽管他有着“三起三落”的悲惨遭遇，但他始终没有失去对生活的信心。祥子的奋斗经历和人生结局正诠释了“好人自有好报”的道理。 C:《格列佛游记》的作者是斯威夫特，主人公是格列佛。该作品通过讲述格列佛流落到小人国、大人国等地的经历，抨击了英国当时的社会现实。 D:法国著名作家罗曼·罗兰创作的《名人传》，叙述了音乐家贝多芬、雕塑大师米开朗琪罗和著名作家托尔斯泰三位伟人苦难坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神，同时也揭示了“苦难造就英才”的道理。

下列表达有误的一项是（ ）（2分）

A:《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，我们所学习的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》是其中的两篇。 B:《骆驼祥子》的主人公，老实、健壮、坚忍，同时他又自尊好强、吃苦耐劳，尽管他有着“三起三落”的悲惨遭遇，但他始终没有失去对生活的信心。祥子的奋斗经历和人生结局正诠释了“好人自有好报”的道理。 C:《格列佛游记》的作者是斯威夫特，主人公是格列佛。该作品通过讲述格列佛流落到小人国、大人国等地的经历，抨击了英国当时的社会现实。 D:法国著名作者罗曼•罗兰创作的《名人传》，叙述了音乐家贝多芬、雕塑大师米开朗琪罗和著名作家托尔斯泰三位传人苦难坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神，同时也揭示了“苦难造就英才”的道理。

仿照下面的示例，以“苦难”或“成功”为话题另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(4分)

（示例）机遇对于英才是一架便乘车，对于智者是一条捷径，对于愚者是一缕过眼云烟。

苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。（内容、形式各2分）

人生是一个不断地认识自己、证明自己的历程。苦难是天才的营养，一生苦难，造就了凡·高这样天才的画家；失败是成功的营养，爱迪生从一千次失败中得到了“不能成功的方法”，为最终取得成功奠定了坚实的基础；屈辱是发奋的营养，吴王的屈辱促使越王勾践卧薪尝胆，成就霸业。材料主要揭示了　　

A:事物的联系具有普遍性 B:矛盾双方在一定条件下相互转化 C:事物处于变化发展之中 D:外因是事物变化发展的必要条件