阅读下面文言文，完成后面题目。

〔甲〕见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。

〔乙〕房玄龄^①奏：“阅^②府库甲兵，远胜隋世。”上^③曰：“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝^④甲兵岂不足邪！卒亡天下。若公等尽力，使百姓乂^⑤安，此乃朕之甲兵也。” (选自《资治通鉴》)

〔注〕①房玄龄：唐太宗时任宰相。②阅：查看。③上：指唐太宗。④炀帝：指隋炀帝。

⑤乂(ｙì)：安定。

1.解释下面加点词在句中的意思。

(1)便要还家 要：

(2)率妻子邑人来此绝境 绝境：

(3)诚不可缺 诚：

(4)卒亡天下 卒：

2.用现代汉语说说下面句子的意思。

(1)乃不知有汉，无论魏晋。

(2)若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。

3.“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4. “桃花源”是陶渊明虚构的理想的理想境界，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢？请用简短的话回答。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

1（1）同“邀”，邀请   (2）与外界隔绝的地方   (3）确实   (4）终于

2（1）竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。

（2）如果你们尽心竭力，使老百姓安定，这是我的武器装备（或盔甲兵器）。

3 “黄发垂髫”分别指代老人和小孩。“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。

4.答：是为了寄托自己的政治理想，追求自由生活

(一)郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

（二）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

1、划分下列句子朗读节奏（6分）每句限两处

何不试之以足 其剑自舟中坠于水 从其所契者入水求之

2、解释词语。

（1）自度其足：度 （2） 置之其坐：置 坐

（3）而忘操之：操 （4） 遂不得履：遂

（5）涉江：涉 （6） 遽契其舟：遽 契

3、解释下列句子。

（1）宁信度，无自信也。译：

(2) 求剑若此，不亦惑乎？译：

(3)舟止，从其所契者入水求之

4、这两则寓言中的郑人和楚人，给了我们怎样的启示？

1、（1）量尺码（2）放；同“座”，座位（3）拿，携带（4）终于（5）搭船渡过

（6）立即，匆忙；雕刻

2、（1 ）我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。

（2）像这样找剑，不是很糊涂么？

3、做事不能墨守成规，应该从实际出发，学会灵活变通，学会以发展的眼光看问题……

甲：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

乙：燕地寒花朝节后余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。

廿（niàn）二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧（hùi）面而髻鬟之掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风,麦田浅鬣（liè）寸许。游人虽未盛,泉而茗者,罍（léi）而歌者，红装而蹇（jiǎn）者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

1.解释下列加点词语在句子中的意思。

（1）潭中鱼可百许头（ ） （2）不可久居（ ）

（3）冻风时作（ ） （4）泉而茗者（ ）

2.用斜线为下面的句子划分句读。

燕 地 寒 花 朝 节 后 余 寒 犹 厉。

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）斗折蛇行，明灭可见。

__________________________________________________________________________ （2）山峦为晴雪所洗，娟然如拭。

____________________________________________________________ ______________

4.两首诗都借景抒情，说说作者各自抒发怎样的感情？ ____________________________________________________________________

阅读《巨商蓄鹦鹉》

一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵《陇客》诗及李白《宫词》、《心经》。每客至，则呼茶，问客人安否，寒暄。主人惜之，加意笼豢。一日段生以事系狱，半年方得释，到家，就笼语鹦鹉曰：“鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟忆汝，汝还安否?家人喂饮无失否?”鹦哥谓之曰：“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久?”其商大感泣，遂许之曰：“吾当亲送汝归。”乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰：“汝却还旧巢，好自随意。”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。

1.根据要求，完成下列两小题。

（1）解释下列句中加点词的意思。

①半年方得释 ( ） ②就笼语鹦鹉曰（ ）

③鹦哥谓之曰 （ ） ④似不忍去 （ ）

（2）下列各句与“一日段生以事系狱”中“以”的用法相同的一项是 （ ）

A.可以为师矣 B. 岁以大穰

C.我以日始出时去人近 D. 而以天下事为己任

2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

一 日 段 生 以 事 系 狱

3.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放。

（2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（《晏子使楚》）

4.文章说“鹦鹉甚慧”，它的“慧”表现在：①能诵诗文；②向客人问安；③ ；④ 。

1.（1）①才  ②靠近  ③对……说，告诉  ④离开   （2）B

2.  一 日/ 段 生/ 以 事 系 狱

3.（1）于是段生特意准备了车马，将鹦鹉携带到秦陇，揭开笼子，大哭着放出了鹦鹉。（2）略                                                                                                                    

4.③思维灵敏，及时倾诉自己的不幸 ④离别时情真意切。

阅读《小石潭记》，回答文后问题。

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

1.解释下列句中加点词语在文中的含义。

①潭中鱼可百许头 ②斗折蛇行

③以其境过清 ④不可久居 傍晚

2.下列各项加点字意义和用法相同的一项是（ ）

3.解释下列句子。

①日光下澈，影布石上，佁然不动。

②其岸势犬牙差互，不可知其源。

4.本文是一篇游记，根据文体特征采取了（ ）

A.移步换景法B.欲扬先抑法C.比喻象征法D.夹叙夹议法

5.文中描写鱼的活动有什么作用？

答：

6.作者在游小石潭时的心情有什么变化，结合你对作者的了解说说是什么原因导致他的心情变化？答： 。

1.①表示估计数目（大约）；②像北斗七星一样；③凄清，冷清；④停留；

2. A

3.①太阳光直射水底，（鱼）的影子散布在潭底的石头上，静静地一动也不动。

②溪岸的地势像狗牙那样参差不齐，互相交错，不知道小溪的源头（在什么地方）。

4. A

5.衬托了小石潭水的清澈，表现了作者愉快的心情。

6.刚开始是无忧无虑，欣然而往，后来在环境的刺激下流露出凄苦忧伤的情感。因为作者当时被贬永州，壮志难酬，心有不满，触景生情使得他真情流露。

下面的文言语段《牛头马肉》

灵公好妇人而丈夫饰者，国人尽服之。公使吏禁之。曰：“女子而男子饰者，裂其衣，断其带。”裂衣断带，相望而不止。晏子见，公问曰：“寡人使吏禁女子而男子饰，裂断其衣带，相望而不止者，何也?”晏子对曰：“君使服之于内①，而禁之于外，犹悬牛首于门而卖马肉于内也。公何以不使内勿服，则外莫敢为也。”公曰：“善。 ”使内勿服，不逾月而国莫之服。

【注释】①内：内宫。

1.根据要求，完成下列两小题。

(1)解释下列句中加点词的意思。

①国人尽服之（） ②裂其衣（ ）

③犹悬牛首于门而卖马肉于内也（ ） ④不逾月而国莫之服（ ）

(2)下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（ ）

例句：国人尽服之

A.晏婴，齐之习辞者也《晏子使楚》 B.驴不胜怒，蹄之 《黔之驴》

C. 予独爱莲之出淤泥而不染《爱莲说》 D.牡丹之爱，宜乎众矣《爱莲说》

2.请根据要求，用“／”标出下面句子的朗读停顿。

（1）公使吏禁之（标在主谓之间）

（2）裂断其衣带（标在动宾之间）

3.翻译下列句子。

（1）公何以不使内勿服，则外莫敢为也。

译文：

（2）圣人非所以熙也，寡人反取病焉。

译文：

4.在这则故事中，晏子借牛头马肉的比方告诉灵公什么道理？

1（1）穿；撕毁；像，好像；超过

（2）B

2.（1）公/使吏禁之（标在主谓之间）（2）裂断/其衣带（标在动宾之间）

3. （1）您为什么不首先禁止内宫女扮男装呢?那样，外面的人就不敢犯了。

（2）略

11. 上行则下效或以身作则，才能取信于人。

竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德，君子见其本，则思善建②不拔者；竹性直，直以立身，君子见其性，则思中立不倚③者；竹心空，空以体道④，君子见其心，则思应用虚受⑤者；竹节贞，贞以立志，君子见其节，则思砥砺⑥名行⑦、夷险一致者。夫如是，故君子人多树之，为庭实焉。

（节选自白居易《养竹记》）

【注释】①本：根。　②建：树立。　③倚：偏颇。　④体道：包含仁德。　⑤虚受：虚心接受。　⑥砥砺：磨炼。　⑦名行：名节操行。

1 解释文中加点词语的含义。

（1）竹本固 固：

（2）夫如是 如是：

2. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

故君子人多树之，为庭实焉。

3.文中“竹似贤”表现在哪些方面？请简要概括。

1（1）稳固  （ 2）像这样

2.　因此君子大多种植竹子，作为庭院中的观赏物。

3　竹“本固”“性直”“心空”“节贞”，如同君子的美德。

（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

（乙）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!” (节选自《晋书》)

[注]①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。

1.解释下列句子加点的词

⑴渔人甚异之（ ） ⑵阡陌交通（ ）

⑶ 颖脱不羁 （ ） ⑷时或无酒，亦雅咏不辍 （ ）

2下列加点词的意义和用法相同的一组是（ ）

A.、忘路之远近 则抚而和之

B.、仿佛若有光 若为佣耕

C.、时或无酒，亦雅咏不辍 今或闻无罪

D.、为乡邻之所贵 士卒多为用者

3.翻译下列句子。

（1）黄发垂髫，并怡然自乐。

译：

（2）扶苏以数谏故，上使外将兵。

译：

（3）但识琴中趣，何劳弦上声!

译：

4. 从[乙]文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？

答：

1、⑴对……感到惊异 ⑵交错相通  ⑶ 束缚，约束  ⑷停止  

2、 D

3 ①老人和小孩，都和悦幸福，自得其乐。

②扶苏因为屡次劝戒的缘故，皇上派(他）在外面带兵。

③ 只要懂得其中乐趣，何必非要（在琴上）抚出美妙的音乐呢？

4、不是，他只是作出抚琴的样子。这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困。

愚子售药

人有初开药肆者。一日他出①，令其子守铺。遇客买牛膝并鸡爪黄莲②，子愚不识药，遍 索笥③中无所有，乃割已耕牛一足，斫二鸡脚售之。父归问卖何药，询知前事，大笑发叹曰：“客若要知母贝母④时，岂不连汝母亲抬去了！"

注释：①他出：外出。②牛膝并鸡爪黄连：牛膝、鸡爪、黄连都是中药名。

③笥：盛物的方形竹器。④知母贝母：知母、贝母是中药名。

1、解释下列句中加点的词语。

（1）遇客买牛膝并鸡爪黄连（ ）

（2）斫二鸡脚售之（ ）

（3）客若要知母贝母（ ）

（4）人有初开药肆者（ ）

2、用现代汉语翻译下列句子。

客若要知母贝母，岂不连汝母亲抬去了？

3、这则笑话讽刺的是怎样的人？

4、你周围有闹这种笑话的人吗？你能告诉他们应当怎样避免吗？

1、和  代词，代买药者 如果  店铺

2、如果顾客要买知母、贝母，岂不是连你母亲都要抬走了吗？

3、不懂装懂、望文生义、不虚心请教的人。

4、围绕主动请教别人或多学习来回答即可。

圣王明君则不然，内举不避亲，外举不避仇。是在焉^①，从而举之；非在焉^②，从而罚之。是以贤良遂进而奸邪并退^③，故一举而能服诸侯。其在记曰：尧有丹朱^④，而舜有商均^⑤，启有五观^⑥，商有太甲^⑦，武王有管、蔡^⑧。五王之所诛者，皆父兄子弟之亲也，而所杀亡其身残破其家者何也？以其害国伤民败法类^⑨也。观其所举，或在山林薮泽岩穴之间，或在囹圄緤绁^⑩缠索之中，或在割烹刍牧饭牛之事^⑾。然明主不羞其卑贱也，以其能，为可以明法，便国利民，从而举之，身安名尊。

【注释】①是在焉：正确之所在，指贤才。②非在焉：错误之所在，指奸邪之人。③并退：退避。并：通“屏”。④丹朱：尧的儿子。⑤商均舜的儿子。⑥五观：指夏启的儿子太康等兄弟五人。⑦太甲：商汤的孙子。⑧管、蔡：指周武王的弟弟管叔和蔡叔⑨败法类：败坏法令。类：指国家的规则条例。⑩緤绁（xiè xiè）：捆绑犯人的绳子，引申为囚禁的意思。⑾割烹刍牧饭牛之事：烹：做饭。刍牧：放牧牲畜吃草。饭牛：喂牛。这句是指屠夫、厨子、放牧喂牛的人。

1、下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）

A.、而所杀/亡其身/残破其家者/何也B.、而所杀亡其身/残破其家者/何也

C.、而所杀亡其身残/破其家者/何也D.、而所杀/亡其身残/破其家者/何也

2、解释下面句中加线词

①故一举而能服诸侯（ ）②观其所举（ ）

3、翻译：内举不避亲，外举不避仇。

4、圣明的国君应该怎样任用人才？（用原文回答）

5、读完全文，你认为当今的领导者应怎样选拔任用人才？

1、B  

2、①使……臣服②选拔的人才 

3、选拔臣子时，对内不回避自己的亲属，对外不排除自己的仇敌。

4、内举不避亲，外举不避仇。是在焉，从而举之；非在焉，从而罚之。

5、提示：应避免任人唯亲，要做到任人唯贤，任人唯德。