《曾子杀猪》

曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女(rǔ)杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。” 遂烹彘也。

1用现代汉语翻译下面句子

其子随之而泣

2下列加点“之”字用法不同的一项是

A.世以此定华、王之优劣B.、曾子之妻之市

C.、借旁近与之D.、不能称前时之闻

3、下列句子没有通假字的一项是

A.女还，顾反为汝杀彘B.、日扳仲永环谒于邑人

B.遂携拯如初D.、学而不思则罔

4《曾子杀猪》告诉我们一个什么道理

1、她的儿子哭着也要跟着去。

2、C

3、C

4、教育儿童言行要一致，家长不能信口开河，要有言必行，用诚实守信的人生态度教育后代，影响后代。

阅读文言文《小石潭记》

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1.填空。

① 《小石潭记》的“记”是一种文体，文章的作者是唐代的文学家 （人名），本文是他的“ ”的第四篇。

② 文章中对潭中鱼作了细致的描写，其作用是衬托潭水的（ ）这一特点。

② 章中体现溪流曲折这一特点的句子是： 。

2.解释下列句子中划线的词语

（1）水尤清冽（ ） （2）潭中鱼可百许头（ ）

（3）悄怆幽邃（ ） （4）以其境过清（ ）

3.本文是按什么顺序来写的？突出地表现了“小石潭”的什么特点？

4.翻译下列句子

（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。

5. 作者在游小石潭时，前后心情发生了怎样的变化？结合你对作者的了解说说是什么原因导致他的心情变化的？

1、①柳宗元 永州八记  ②清冽  ③斗折蛇行，明灭可见

2冽：寒冷；许：大约、左右；邃：幽深；以：因为。

3.游览的先后顺序。  清、澄。侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。无一字写水，但无处不在写水。 

4、（1）潭中的鱼大约有一百来头，都像在空中游动，没有什么依托似的。

（2）溪岸的地势像狗牙那样参差不齐，互相交错，不知道小溪的源头。

5.作者刚开始是无忧无虑的，欣然而往的，但在环境的刺激下，作者感到了自己内心深处的忧伤、苦闷。作者因为当时谪居永州，满腹宏图大志不得施展，因而怀着一种愤懑不平的苦闷心情。乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

治国犹栽树

唐太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？”

（节选自《贞观政要》）

[注释]①侍臣：周围的大臣。 ②京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。 ③炀帝：指隋朝未代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔：rěn,丰收。

1、解释下面句中加点的词。

①征求不已 ② 惟欲清净

2、翻译句子：夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。

3、结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。

1①停止（1分）；②只

2.治理国家就像栽种树木，不动摇它的根基，它就会长得枝叶繁茂。

3.治国以民为本，让百姓安居乐业。

　　自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。
　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

　　每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

1.课文选自《　　　　》，作者　　　　　，是　　　时期地理学家。

2.解释下列加点的词在句子中的意思

①略无阙处（ ）　②虽乘奔御风（ ）　③飞漱其间（ 　）

3.填写描写三峡形势的语句。

①体现三峡长的句子是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

② 体现三峡险的句子是：

③ 体现三峡窄的句子是：

4.课文写到三峡三个季节的特点，请用自己的话分别加以概括。

1夏

②春

③ 秋

1、水经注　郦道元　北魏　

2、①缺　②即使　③冲荡、冲洗。

3、①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处　②重岩叠嶂，隐天蔽日　③自非亭午夜，不见曦月　

4、①山高水急　②秀丽奇绝　③萧瑟凄凉　

阅读文言文《范式守信》

范式字巨卿，少游学于太学①，与汝南②张劭（shào）为友。劭字元伯。二人并告③归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过④尊亲。”乃共克⑤期日。后期方至，元伯具以白⑥母，请设馔⑦以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之诚也？”对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果到，升堂⑧拜饮，尽欢而别。

（选自《后汉书》 有删改）

【注释】①太学：京城最高学府。②汝南：古地名，今河南境内。③告：告假。④过：拜访。⑤克：约定。⑥白：告诉。⑦馔（zhuàn）：饭食。⑧升堂：登上大厅。

1、下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）

A.少游/学于太学 B.与汝南/张劭为友 C.二人/并告归乡里 D.尔何/敢信之诚也

2、解释下列语句中的加点词。

（1）式谓元伯曰： （2）至其日： （3）乃共克期日

3、翻译下列语句。

（1）元伯具以白母，请设馔以候之。

（2）尔何敢信之诚也？

4、在张劭眼中，范式是怎样的一个人？（请用原文语句回答）联系生活实际，谈谈本文给你怎样的做人启示。

1、C

2、谓：对……说；告诉 至：到；尔：你

3、（1）元伯把这件事详细地告诉给母亲，请母亲安排饭食来等候他。（2）你凭什么相信他的诚意呢？

4、巨卿信士，必不违约。示例：重诺言，守信用，是做人的美德。学习中，答应帮组同学讲解难题，无论自己的时间多么紧张，一定要说到做到，守信用，才能赢得同学的信任。

【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

【乙】朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

1 文学常识：【甲】文作者是 ，【乙】文作者是 。

2. 解释词语：请准确解释下面各句中加点词语的含义。

虽乘奔御风，不以疾也。 ① 虽： ② 奔：

3. 翻译句子： 试将下面的句子翻译成现代汉语。

清荣峻茂，良多趣味。

我的翻译：

4. 内容理解：再读文言，请从【甲】文中找出描写江水十分清澈的语句。

我的抄写：

5. 比较阅读：《早发白帝城》由《三峡》化出，同样写猿声，其作用有何不同？

我的理解：

1答案示例：① 郦道元    ② 李白

2答案示例：① 即使 ② 这里指奔驰的快马 （词类活用）

3略

4答案示例：《三峡》：“则素湍绿潭，回清倒影。”  

5答案参考：《三峡》用猿声的哀转久绝表现峡谷幽长的特点，渲染了秋天三峡的萧瑟气氛。《白帝城》用猿声衬托行船的快和作者的心情。

（链接：）文言文阅读考查形式一般为：课内外比较阅读，课外选文一般短小精悍。

文言文阅读考查要点一般为： ①文学常识（作家作品）②名句默写（名句美句关键句）③解释词语（通假多义异义活用等关键实词及重要虚词）④翻译文句（名句美句关键句）⑤内容理解（人物分析、写作手法语言特色分析）⑥主旨理解⑦文体发散

                                                                           

三峡

①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

④每至晴处霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:”巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳！”

1.本文选自《 》，作者 ，是北魏著名的 家、 家。

2.解释下列加点的词语。

⑴略无阙处 略无（ ） 阙（ ） ⑵隐天蔽日。 隐（ ）

⑶良多趣味 良（ ） ⑷属引凄异。 属引（ ）

⑸沿溯阻绝 沿（ ） 溯（ ） ⑹或王命急宣 宣（ ）

3.下列各组加点词语意思相同的一项是（ ）

A.绝囐多生怪柏 哀转久绝 B.自三峡七百里中 自非亭午夜分

C.其间千二百里 飞漱其间 D.巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳

4.文段写景抓住了景物的特点进行描写。先写山，突出__________、___________的特点；

后写水，则描绘不同 的不同景象。

5.第②段划线的语句采用了什么描写方法？有什么作用？

答：_________________________________________________________________

6.第③段写三峡春冬景色时，既描写了“ ”的静景，也描写了“ ”的动景，动静结合，相得益彰。（用文中语句回答）

7.从全文看，第④段中引用渔者歌谣的作用是什么？
答：___________________________________________________________________

8.翻译下面的句子。

⑴春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

__________________________________________________________________

⑵自非亭午夜分不见曦月。

译：

1.《水经注》、郦道元、地理学家、散文家

2.⑴一点没有，完全没有；断缺

⑵遮蔽  ⑶确实，实在  ⑷连续不断  ⑸顺流而下；逆流而上  ⑹宣布，传达 

3.C 

4.连绵不断、隐天蔽日 ；季节 

5.侧面描写，烘托出三峡夏季水势之大和流速之快。

6.“素湍绿谭，回清倒影。”和“悬泉瀑布，飞漱其间。”

7.进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。

8.⑴在春、冬两个季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。⑵如果不是正午或半夜，是看不到太阳或月亮的。

⑴至于夏水襄陵，治溯组绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

⑵春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝　　多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

⑶每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

1、第⑴段写三峡什么景色，特点如何？

答：

2、本段所写的季节是 。

3、第⑴段中的哪句最能体现三峡水势之险？

答：

4、“素湍绿潭”是从哪个角度进行描写的，可见怎样的景观？

答：

5、“清荣峻茂”分别理解为：

清： ；荣： ；峻： ；茂： 。

6、“良多趣味”一句抒发了作者 的感情。

7、作者写“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”的用意何在？

答：

8、翻译下列语句。

⑴虽乘奔御风不以疾也。

译：

⑵巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

译：

1、三峡的水；急　

2、夏季　

3、“朝发白帝……不以疾也。”　

4、俯视；写出了春冬之时三峡壮丽的景观。　

5、水清；树荣；山高；草盛　

6、热爱三峡景物，热爱大自然

7、以声衬静，渲染山谷的清幽，凄清

8、翻译（略）

三峡

⑴自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。

⑵至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

⑶春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

⑷每至晴处霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:”巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳！”

1.本文选自《 》，作者 ，是北魏著名的 家、 家。

2.下列各组加点词语意思相同的一项是（ ）

A.绝巘多生怪柏 哀转久绝 B.自三峡七百里中 自非亭午夜分

C.其间千二百里 飞漱其间 D.巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳

3.文段写景抓住了景物的特点进行描写。先写山，突出__________、___________的特点；后写水，则描绘不同 的不同景象。

4.从全文看，第⑷段中引用渔者歌谣的作用是什么？
答：___________________________________________________________________

5.翻译

⑴春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

译_______________________________________________________________________

⑵自非亭午夜分不见曦月。

译：

1.《水经注》、郦道元、地理学家、散文家     

2.C 

3.连绵不断、隐天蔽日；季节 

4.进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。

5.翻译（略）

王著教帝学书

太宗①朝②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④。帝听政⑤之余，留心笔札，数⑥遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑦称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。

（王辟之《渑水燕谈录》）

【注释】①太宗：宋太宗赵匡义。②朝：一代君主的统治时期③右军：指晋代著名书法家王羲之。④翰林：皇帝的文学侍从官。⑤听政：指帝王听取臣子奏议，处理朝政。⑥数：shuò,多次。⑦遽：匆忙。

1、解释下列加点的词。

(1)著每以为未善 （2）恐帝不复用意

2用|给下面的句子划分朗读节奏。

数 遣 内 侍 持 书 示 著

3、把下面的句子译成现代汉语。

又以问著，对如初。

4.王著为什么对太宗的书法总是“以为未善”？你认为王著是个怎样的人？

5、太宗的成功对你有什么启示？

1、（1）不好（2）先前、以前。

2、数遣内侍|持书|示著。

3、（皇帝的）书法固然是很好了，但如果现在就说好，恐怕他不会再用心去学习书法了。

4、他怕太宗听到赞扬声之后，会失去继续进取的精神。（意思到即可）王著是个要求严格、循循善教的人。（紧扣内容，答到特点即可）

5、略