文言文阅读

《论语》

①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”

⑤子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”

⑥子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

1、给划线字注音：人不知而不愠（ ）学而不思则罔（ ）

2.解释下列句中加黑的词。

（1）思而不学则殆

（2）人不知而不愠

（3）与朋友交而不信乎

（4）不逾矩

3.翻译下列句子。

（1）有朋自远方来，不亦乐乎？

（2）温故而知新，可以为师矣。

4.经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从选段中选择一则，谈谈对你的启发。

例：

启迪：

1—4答案略

阅读下面文言文

记母教铨①时膝置书令铨坐膝下读之。母手纺绩②，口授句读③。咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚④，旋复持儿泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，以被覆双足，解衣以胸温儿背，共诵之。读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“醒矣！”张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读。鸡鸣方卧焉。铨终学有所成，蜚声文坛。

(选自蒋士铨《鸣机夜课图记》，有改动)

【注释】①铨：清代著名文学家蒋士铨。②纺绩：织布。③句读(dòu)：句子中间停顿的地方，泛指文章。④夏(jià)楚：责打。

1.解释下列句子中加点词语。

(1)儿怠，则少加夏楚　 怠：__________

(2)至夜分　　　　　　 至：__________

2.把下列句子翻译成现代汉语

(1)母坐于床，以被覆双足，解衣以胸温儿背。

译：

(2) 少间，复令读。鸡鸣方卧焉。

译：

3.文中画波浪线的句子朗读节奏的划分正确的一项是（）

A.、记母教铨①时∕膝置书令铨坐∕膝下读之

B.、记母∕教铨①时膝置书∕令铨坐膝下读之

C.、记母教铨①时∕膝置书∕令铨坐膝下读之

D.、记母教铨∕①时膝置书令铨坐膝∕下读之

4.用一个四字短语给本语段加一个恰当的标题。

5.结合全文，说说“铨亦泣”的主要原因。

1（1）懈怠、懒惰  （2） 到了

2（1）.母亲坐在床上，用被子盖着我的双脚，解开衣服用胸暖和着我的脊背。

（2）歇一下，再叫我读。直到头遍鸡叫，才和我一同睡了。

3. C  

4严母教子(或：严母陪读、母陪子读)

5. 儿子为母亲深夜陪读而感动，为自己深夜睡着惭愧而哭(或：儿子被母亲的做法感动而哭)。

文言文阅读

　 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1.解释下列加点词语在文中的意思。

（1）与友期行（ ） （2）去后乃至（ ）

（3）相委而去（ ） （4）下车引之（ ）

2.“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？

尊君： 家君：

3.通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？

4.学习本文，你明白了怎样的道理？

____________________________________________________________________

1（1）约定  （2）才  （3）丢下、舍弃  （4）拉

2君：对对方的敬称

        尊君：对别人父亲的一种尊称。

        家君：对人称自己的父亲，谦词。

3聪明、机智的孩子。评价略，言之有理即可。

4为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。

爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖；中通外直，不蔓不枝；香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。.

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

1.解释下列句子中加点词的含义。

（1）可爱者甚蕃 蕃：

（2）濯清涟而不妖 濯：

（3）陶后鲜有闻 鲜：

（4）宜乎众矣 宜：

2.翻译文中划横线的句子。

（1）予独爱莲之出淤泥而不染

_____________________________________________________________________________
（2）香远益清，亭亭净植

_____________________________________________________________________________
3.从作者对莲的赞美来看，“君子”应是怎样的人？

1（1）繁多 （2）洗涤 （3）少（4）应当

2（1）我唯独喜欢莲花从污泥里生长出来却不受污泥的沾染。

（2）香气飘得越远就越觉得清香，笔直地洁净地立在水中。

3.不慕名利，洁身自好

4.略

阅读《三人成虎》一文

庞恭与太子将质于邯郸①，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”曰：“不信。”“二人言市有虎，王信之乎？”曰“寡人疑矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”曰：“寡人信之。”庞恭曰：“夫②市之无虎也明矣，然而三人言而成虎；今邯郸之去③魏也远于市，议臣者④过于三人，愿⑤王察之。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言⑥先至。后太子罢质，庞恭从邯郸反，竟不得见⑦。

（《韩非子•内储说上》）

【注解】 ①庞恭与太子将质于邯郸：魏国大臣庞恭，将要陪魏太子到赵国去作人质。庞恭：魏国大臣。质：做人质。邯郸：赵国国都，在今河北邯郸市。②夫：语气词，用于句首，表示下文要发表议论。③去：距离。④议臣者：议论我的人。议：议论。这里是非议，说人坏话。臣：庞恭自称。⑤愿：希望。⑥谗言：坏话。⑦竟不得见：庞恭再也没有见到魏王。竟：最终。

1.根据要求，完成下列两小题。

⑴解释下列句中加点词的意思。

①王信之乎 （ ） ②愿王察之 （ ）

③庞恭从邯郸反（ ） ④后太子罢质（ ）

⑵与例句中“之”的用法不相同的一项是 （ ）

例句：今一 人言市有虎，王信之乎？

A.何不试之以足（《郑人买履》）B.从其所契者入水求之（《刻舟求剑》）

C.观之正浓（《幼时记趣》） D.故时有物外之趣（《幼时记趣》）

2.用“/”标 出下面句子的两处朗读停顿。

三 人 言 市 有 虎

3.将下列句子翻译成现代汉语。

⑴夫市之无虎也明矣，然而三人言而成虎。

⑵昂首观之，项为之强。（《幼时记趣》）

4.成语“三人成虎”就是来源本篇，请根据你对文章内容的理解，谈谈你对这个成语的理解？

1.⑴①相信      ②明察   ③“反”通“返”,回来  ④结束

⑵D

2.三 人 /言 /市 有 虎

3.⑴夫市之无虎也明矣，然而三人言而成虎。

大街上不会有老虎那是很清楚的，但是三个人说有老虎，就像真有老虎了。（“明”、“然而”、“成虎”要准确译出）

4.谣言被多人传播后，极有可能变成一种可怕的力量。

陈太丘与友期

陈太丘与友期行。期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

徐文贞宽厚

徐文贞归里，遍召亲故。一人取席间金杯藏之帽，公适见之。席将罢，主者①检器，亡其一，亟索之。公曰：“杯在，勿觅也。”此人酒酣潦倒，杯帽俱堕，公亟②转背，命人仍置其帽中。只此一端，想见前辈之厚。

①
主者：管家。②亟：同急，急忙。

1.请用“ / ”给下面句子断句（一处）。

此 人 酒 酣 潦 倒

2.解释下面句子中划线的字。

A. 待君久不至，已去 。（ ）

B. 席将罢，主者检器，亡其一，亟索之。（ ）

3.翻译下面的句子。

君与家君期日中。

4.面对别人的错误，两篇文章中的人物对待的方式是否相同？请结合课文进行简要分析。

1.此 人/ 酒 酣 潦 倒

2.A.离开    B.丢失

3.你和我父亲约定的时间是中午。

4.不同。第一篇短文中元方对待父亲友人的无理是针锋相对、据理力争。在友人用行动来承认错误后还是入门不顾，符合一个小孩子的特点。而在第二篇短文中，陈文贞见到别人偷自家的东西，不但不予追究，还帮忙掩饰。突出了陈文贞的厚道！

阅读下面文言文

王羲之尝诣门生家，见棐几①滑净，因书之，真草②相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山③见一老姥④，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军⑤书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重⑥，皆此类也。 （选自《晋书·王羲之传》）

【注释】①棐（fěi）几：用榧木做的几案。棐，通“榧”，木名。②真草：楷书、草书。③蕺（jí）山：山名，在今浙江绍兴。④老姥（mǔ）：老年妇女。⑤王右军：指王羲之。⑥重：看重，推崇。

1.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）

持六角竹扇卖之

A. 持/六角竹扇卖之 B. 持六角/竹扇卖之

C. 持六角竹扇/卖之 D. 持六角竹扇卖/之

2.解释文中加点词语的意思。

（1）书（ ） （2）愠（ ）

3翻译下面句子。

（1）后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。

（2）但言是王右军书，以求百钱邪。

4.“他日，姥又持扇来”，王羲之为何“笑而不答”？ 请用自己的话回答。

5从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？请简要概括。

1.c   

 2（1）曾经   （2）生气，发怒

3.（！）后来这些书迹被门生的父亲误刮去，这个门生惊怒懊丧好几天。（2）（你）只要说这是王右军书写的，用（它）（可以）卖一百钱。

4.他觉得老姥太贪得无厌，不愿再在她的扇上题字，因此“笑而不答”。

5.王羲之写在棐几上的字被门生之父误刮去之后，“门生惊懊者累日”；在老姥卖的扇子上题字后，“姥如其言”，因此“人竞买之”

　　一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

1.解释下列句中加点的词。

①盖一癞蛤蟆也　　　　　　　　　　　　　②二虫尽为所吞　　　 　　　　　　

③方出神　　　　　　　　　　　　　　 　④鞭数十　　　　　　　　　

2.翻译下面的句子。

忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。

译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1.略

2.略

【古文阅读】

[甲] 曾子曰：“吾日三省吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” (《学而》)

宰予①昼寝。子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬②也。于予与③何诛？”子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。于予与改是。(《公冶长》)

[乙] 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” (《述而》)

子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如?”子曰：“可也。未若贫而乐富而好礼者也。”(《学而》)

［注释］①宰予：孔子的弟子。②圬（W.ū）：用来涂抹粉霜墙壁的工具。句中作动词，指粉刷，把墙面抹平。③于予与：对于宰予这样的人；与：同“欤”，语气词。

1.解释下列加点字的意思

（1）吾日三省吾身 （2）于予与何诛

（3）于予与改是 （4）未若贫而乐

2.请用“/”为下面句子标出两处停顿。

未 若 贫 而 乐 富 而 好 礼 者 也

3.用现代汉语翻译下面的句子。

今吾于人也，听其言而观其行。

4.请结合[甲]《公冶长》和[乙]《学而》中的具体内容，谈谈孔子在修身做人上有哪些观点？

1（1）自我检查，反省；           （2）责怪

         （3）这（指对人的态度）；        （4）不如，不及

2未 若 / 贫 而 乐 / 富 而 好 礼 者 也

3现在我对于人，听了他说的话却还要观察他的行为。

4“宰予昼寝”主要阐述了言与行的关系，孔子认为对人应当“听其言而观其行”。（做人应当言行一致也可）；通过“贫与富”际遇问题讨论，孔子认为无论境遇如何，都要乐道好礼。

智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

以貌取人
罗隐，余杭人。诗名于天下，尤长于咏史，然多所讥讽，以故不中第，大为唐宰相郑畋①、李蔚所知。隐虽负文称，然貌古而陋。畋女幼有文性，尝览隐诗卷，讽诵②不已，畋疑其女有慕才之意。一日，隐至第，郑女垂帘而窥之，自是绝不咏其诗。

①
tián：耕种，打猎。这里作人名。②讽诵：背诵，朗诵。

1.请用“／”给下面句子断句（一处）。

然 貌 古 而 陋

2.解释文中划线的字。

雨（ ） 智（ ）

负（ ） 性（ ）

3.翻译下面的句子。

隐至第，郑女垂怜而窥之，自是绝不咏其诗。

4.郑畋女“尝览隐诗卷，讽诵不已”，后来为什么“绝不咏其诗”？由此可以看出她是个怎样的人？两篇文章中的人物对待他人的方式给你怎样的启示？请结合课文进行简要分析。

1.然 ／貌 古 而 陋

2.下雨    认为…聪明  依靠   天性，天分

3.罗隐来到郑府，郑畋的女儿隔着帘子偷看了他的相貌，从此再也不诵读罗隐的诗了。

4.因为她偷看了罗隐的相貌后，觉得他丑陋。以貌取人的人。《智子疑邻》告诉我们不因亲疏而生偏见。学生结合这两方面谈谈自己的启发即可得分。