阅读下面的古文

羲之性好鹅，会稽^①有孤居姥^②养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携新友命驾就^③观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日^④。又山阴有一道士，养好鹅，之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举^⑤群相送耳。”羲之欣然写毕，笼^⑥鹅而归，甚以为乐。

（选自《晋书·王羲之列传》）

【注】①会稽：地名。 ②姥（mǔ）：老妇。 ③就：前往。 ④弥日：终日。 ⑤举：全，全部。

⑥笼：用笼子装着。

1根据要求，完成下列两小题。

⑴解释下列句中加点词语的意思。

①善鸣，求市未能得（ ） ②求市未能得 （ ）

③姥闻羲之将至 （ ） ④羲之欣然写毕（ ）

⑵与例句中“而”的用法相同的一项是

例句：羲之欣然写毕，笼鹅而归

A.事不举而水利不兴矣（《治水必躬亲》） B.好逸而恶劳（《治水必躬亲》）

C.潭西南而往（《小石潭记》） D.乃记之而去（《小石潭记》）

2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

遂 携 新 友 命 驾 就 观

3.用现代汉语翻译下列句子。

⑴之往观焉，意甚悦，固求市之。

译文：__________________________________________________________________________

⑵但少闲人如吾两人者耳。（《记承天寺夜游》）

译文：__________________________________________________________________________

4王羲之爱鹅、写鹅是他的人生寄寓。古今中外，有人生寄寓的名人还很多，请仿照下列示例，另举一个例。

示例：梅是林和靖的人生寄托。名句：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

_________________________________________________________________________________

1、⑴①擅长，善于  ②买  ③听说  ④高兴的样子

⑵C

2、遂 / 携 新 友 / 命 驾 就 观

3、⑴王羲之前往看鹅，心情很高兴，坚持要求把鹅买下来。⑵（略）

4、菊是陶渊明的人生寄寓。名句：采菊东篱下，悠然见南山。

莲是周敦颐的人生寄寓，名句：莲，花之君子者也。

咏　雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

1. 用“/”画分下列句子的朗读节奏，每句两处。

(1) 谢太傅寒雪日内集　　　　(2) 即公大兄无奕女

2. 解释下列句中加点的字词

(1) 俄而雪骤

(2) 未若柳絮因风起

3 与“撒盐空中差可拟”中“差”意思相同的一项是(　　)

A. 差强人意 B. 参差不齐 C. 成绩差 D. 出公差

4. 古今词义辨析

(1) 儿女：与儿女讲论文义(古义)　　　　老人的儿女都在外地(今义)

(2) 拟：撒盐空中差可拟(古义)　　　　　本次活动拟定六月份举行(今义)

5. 翻译句子。

白雪纷纷何所似？

6. “撒盐空中”和“柳絮因风起”两个比喻，哪个更好？为什么？

7. 写出一句描写雪景的诗句来，并注明作者或出处。

1.（1）谢太傅/寒雪日/内集（2）即/公大兄/无奕女

2.（1）不久、一会儿；（2）因

3.A

4.（1）儿女：（古义）子侄辈的人、家中年轻的一代人；（今义）孩子，儿子和女儿。（2）拟：（古义）相比；（今义）计划、筹划

5.这纷纷扬扬的白雪像什么呢？

6.认为“撒盐”一喻好：因为雪的颜色和下落之态都跟盐相近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。

认为“柳絮”一喻好：因为它不仅有白的一面，而且突出了雪的轻飘，还可以激发人们的想象，给人以春天即将到来的感觉，好就好在有意象。

7.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)   千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适《别董大》)   窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫《绝句》)   欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(卢纶《塞下曲》)   柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)   纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。   忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

越人遇狗

越人道上遇狗，狗下首摇尾人言曰：“我善猎。与若中分。”越人喜，引而俱归。食以粱肉，待之以人礼。狗得盛礼，日益倨①，猎得兽，必尽啖乃已。或嗤越人曰：“尔②饮食之，得兽，其辄尽啖，将奚③以狗为?”越人悟，因与肉分，多自与。狗怒，啮其首，断颈足④，走而去之。夫⑤以家人豢狗，而与狗争食，几何不败也!

选自《伯牙琴》

【注】①倨：傲慢。　②尔：你。 ③奚：什么。 ④颈足：脖子。 ⑤夫：发语词，不译。

1.下列句中的“之”与“待之以人礼”的“之”的用法相同的一项是（ ）

A.至之市 B. 从其所契者入水求之

C.是吾剑之所从坠 D. 故时有物外之趣

2.加点字解释

①我善猎 　　 　 ②必尽啖乃已

③或嗤越人曰 ④走而去之

3. 翻译

①越人喜，引而俱归。　

②越人悟，因与肉分，多自与。

1、B  

2、①善:善于，擅长　　　②啖:吃      ③或:有人　   ④去:离开

3、①越人很高兴，带着狗一起回家。（得分点：喜、引、俱、省略）

②越人醒悟了，于是给狗分野兽的肉的时候，多的给自己。（得分点：悟、因、与、句意通顺）

皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。

根据要求，完成下列两小题。

⑴解释下列句中加点词的意思

①但逐层布板讫（ ） ②便实钉之（ ）

③匠师如其言（ ） ④人履其板（ ）

⑵用现代汉语翻译下列句子。

人皆伏其精练。 。

略 

东坡画扇

先生职临钱塘日①，有陈诉负②绫绢二万不偿者。公呼至询之，云：“某③家以制扇为业，适父死，而又自今春已来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。”公熟视久之，曰：“姑取汝所制扇来，吾当为汝发市④也。”须臾扇至，公取白团夹绢二十扇，就判笔⑤作行书草圣及枯木竹石，顷刻而尽。即以付之曰：“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出。始踰⑥府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽，后至而不得者，至懊恨不胜而去。遂尽偿所逋⑦。

注：①先生职临钱塘日：苏东坡到杭州任职时。②陈诉：状告。负：这里是拖欠的意思③某：我。④发市：开张。⑤判笔，判案用的笔。⑥踰：走出。⑦逋（bū）：拖欠。（选自（宋）何莲《春诸纪闻》）

1.解释下列加点字

①公熟视久之 ②非故负之也

③适父死 ④至懊恨不胜而去

2.下列句中的“之”与“即以付之曰”的“之”的意义和用法相同的一项是（ ）

A.至之市 B.齐之习辞者 C.予独爱莲之出淤泥而不染 D. 吾欲辱之

3.翻译句子

始踰府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽。

4.下列对内容的理解有错误的一项是（ ）

A.本文主要写苏东坡用画扇的义举扶贫济困的故事，表现其高尚的品格。

B.从文中看，制扇者欠债的原因是“适父死”和“所制不售”。

C.东坡只“取白团夹绢二十扇”题诗作画，表现出其作为文人的清高。

D.“争以千钱取一扇”、“后至而不得者，至懊恨不胜而去”从侧面写出苏东坡在书画艺术上的造诣之精深。

1①仔细地； ②故意； ③恰好，正赶上； ④离开。

2D

3 （他）刚走出府门，就有欣赏、喜欢苏东坡的人（好事的人）争着用一千钱买一把扇子，所拿的扇子马上卖完了。（得分点：始，以，所持立尽，省略句）

4C

三 峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

1、解释下列句中加点的词在文中的意思。

①略无阙处 （ ） ②虽乘奔御风 （ ）

③良多趣味 （ ） ④属引凄异 （ ）

2、用现代汉语写出下列句子的意思。

①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②空谷传响，哀转久绝。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、用“|”标出下面句子的两处朗读停顿。

虽乘奔御风不以疾也。

4、举例说明文中三峡山水的特点

　山：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

水：

5、你认为文中作者引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”的作用是什么？（用自己的话回答）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1、①同“缺”，缺口  ②奔驰的快马　③确实、实在　④连续

2、①到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的船都阻隔断了。②空荡的山谷里传来（猿叫的）回声，悲哀婉转，很长时间才消失。

3、虽|乘奔御风|不以疾也。

4、山：两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，写山势连绵高峻。水：夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也，素湍绿潭，回清倒影，写水的凶险、迅疾、清澈

5、渲染悲凉气氛，反映当时劳动人民的悲惨遭遇，表现过往三峡旅人的哀伤心境，从而增强了文章的艺术力量，有情景交融之妙。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【甲】

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　【乙】

夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世。而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。

……

溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。余虽不合于俗，亦颇以文墨__，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。于是作《八愚诗》，纪于溪石上。

1.解释下列句子中加点的词语。

⑴心乐之 （ ） 　 ⑵凄神寒骨 （ ） 　

⑶而适类于余（ ） 　 　⑷乐而不能去也（ ） 　

2.文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是（ ）

　　A.潭中鱼可百许头 可以为师矣

B.以其境过清，不可久居 临水而居
　　C.于是作《八愚诗》 属予作文以记之

D.寂寥而莫我知也 知之为知之，不知为不知，是知也

3.用现代汉语翻译下面的句子。

⑴佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。

⑵幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世。

4.下面分析不恰当的一项是（　　）

A.因小石潭“其境过清，不可久居”，作者“乃记之而去”。“以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归”，作者在空寂中达到了忘我的境界。

B.“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”侧面衬托潭水清澈。“溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石”则从正面直接写愚溪的清澈减低，光洁如玉。

C.“斗折蛇行，明灭可见”连用两个比喻，生动形象地写出小潭源流的蜿蜒曲折。“不可以溉灌”“大舟不可入也”“蛟龙不屑”“不能兴云雨”“无以利世”连用五个否定词，交代了作者以“愚溪”命名的原因。

D.“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现作者怀才不遇的忧伤与凄凉。“今是溪独见辱于愚”则表现了作者对愚溪的厌恶之情。

5.仿照示例，赏析甲文中的句子。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

示例：此句用比喻的修辞手法写出了月光的皎洁（清澈透明）。句中没有写“月 ”字，却无处不见皎洁的月光，点染出一个空明澄澈，蔬影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

1.⑴对……感到快乐⑵使……凄凉⑶像（好像）类似⑷离开（离去）

2.C（创作，写作）

3.⑴（鱼儿）呆呆的一动不动，忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷。⑵溪岸的形状像狗牙那样参差不齐，不能够知道它的源头（在哪里）。⑶（愚溪的河道）幽暗狭窄，蛟龙对它不屑一顾，不能在此兴风弄雨，愚溪（它）没有利于人的地方。

4.D（“今是溪独见辱于愚”一句并不是表达作者对愚溪的厌恶之情。）

5.示例：正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。字面只写鱼，对水只字未提，但水清鱼欢的优美画面却展现在了读者面前。

文言文阅读

【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿泝阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

【乙】二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。

1.下面句中加点的词语解释有误的一项是（ ）

A.略无阙处 阙：通缺，中断缺少B.谒妙用真人祠 谒：拜谒

C.属引凄异 属引：吸引D.然十二峰者不可悉见 悉：全、都

2.将下列语句翻译成现代汉语。

①清荣峻茂，良多趣味。 ②议者谓太、华、衡、庐皆无此奇。

3.下面的理解与分析，有误的一项是（ ）

A.[甲]文写景，采用的是大笔点染的手法，将景物的神韵生动地表现了出来。

B.[乙]文描绘巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。

C.[甲]、[乙]两文都是先写山，后写水，布局自然，思路清晰。

D.[甲]、[乙]两文都抓住了景物的特点进行描写，给读者以深刻的印象。

4.[甲]、[乙]两文所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情？

1、C

2、①水清、树荣、山高、草盛，实在很有趣味；②议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。

3、C

4、对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。

　　 (甲)夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! (<<诫子书>>)

　　（乙)成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相１天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣２；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏3者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由4此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”

(《周公诫子》)

注释： １ 相：辅佐 ２荣：荣华显贵 3畏：同“威”，威严 4由：奉行，遵从

1.下列句中加点字的意思有误的一项是（2分）（ ）

A.淫慢则不能励精 (淫:淫乱) 　险躁则不能治性(险:轻薄)

B.年与时驰 (驰:迅速逝去) 　　非学无以广才 (广：增长)

C.子无以鲁国骄士(以:因为) 　守之以恭者（恭：谦逊有礼）

D.夫君子之行 (夫:用于句首,表示发端) 　 周公诫之曰 (诫:告诫)

2.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

(1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远

(2)夫此六者，皆谦德也

3.下列对文章的理解有误的一项是（3分）(　　 )

A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他

们是与人的志向相关的。

B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只

是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。

　　C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。

　　D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。

4这两篇短文都是告诫儿子的文章，但中心内容不同。其中(甲)文诸葛亮告诫儿子的中心内容是__________________(乙)文周公告诫儿子伯禽的中心内容是________（2分）

1.A

2.(1)不追求名利，生活简单朴素，才能显示出自己的志向；不追求热闹，心境安宁清静，才能实现远大目标。(2)这六点都是谦虚谨慎的美德。

3.D

4.要立德、修身　不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才

甲

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者。滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

（选自欧阳修《醉翁题记》）

乙

范文正公守邠州，暇日率僚属登楼置酒，未举觞，见缞绖^①数人营理葬具者。公亟^②令询之，乃寓居士人^③卒于邠，将出殡近邻，赗敛棺椁^④皆所未具。公怃然^⑤，即彻宴席，厚赒^⑥给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。

（选自王辟之《渑水燕谈录》）

①〔缞绖(cuī dié)〕丧服。②〔亟（jí）〕急迫地。③〔寓居士人〕指寄居在外的读书人。④〔赗（fèng）敛棺椁〕指下葬用的物品。⑤〔怃然〕怅然失望的样子。⑥〔赒（zhōu）〕救济。

1. 解释下列语句中加点词的意思。

（1）杂然而前陈者 陈：

（2）范文正公守邠州 守：

2. 用现代汉语翻译下列语句。

（1）宴酣之乐，非丝非竹 翻译：

（2）即彻宴席，厚赒给之 翻译：

3. 在古汉语中，“毕”有下面三个解释，文中“使毕其事”中“毕“的意思是 。（填序号）

①轻快，敏捷。 ②完成，结束。 ③全部，全都。

4. 甲文中“太守”与“滁人”同乐，乙文中“范文正” ，他们的行为都体现了儒家的“民本”思想。

1.答案：（1）摆开  （2）做州郡的长官（做太守）

2.答案：（1）宴会喝酒的乐趣，不在于音乐

（2）（他）立即撤掉了酒席，给予他们重金救济

3.答案：②

4.答案示例：因“士人”而悲