公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。

公输盘曰:“夫子何命焉为?”

子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”

公输盘不说。

子墨子曰:“请献十金。”

公输盘曰:“吾义固不杀人。”

子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。

公输盘服。

子墨子曰:“然胡不已乎?”

公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”

子墨子曰:“胡不见我于王？”

公输盘曰:“诺。”（节选自《公输》）

1.下面选项中加点词的意义和用法不同的一项是（ ）

A.此城危急存亡之秋也 公输子之意不过欲杀臣

B.问今是何世，乃不知有汉 杀臣，宋莫能守，乃可攻也

C.以丛草为林，以虫蚁为兽 子墨子解带为城，以牒为械

D.虽人有百手，手有百指 虽杀臣，不能绝也

2、把文中画线句子翻译成现代汉语

（1）北方有侮臣者,愿借子杀之。

（2）杀所不足而争所有余,不可谓智。

3、下列对课文内容理解和写法的分析,不正确的一项是（ ）

A. 墨子热心救世,反对战争。在得知楚将攻宋的消息后,为阻止战争爆发,昼夜兼程,不辞辛劳,赶到楚国进行劝说。

B. 墨子辩术高明。他先言其他,诱使公输盘落入圈套,然后一针见血,从几个方面批驳了公输盘的行为,让公输盘理屈词穷,无话可说。

C. 公输盘在墨子的劝说下,明白了攻宋将使自己陷入不义的境地,于是听从了劝说,主动带墨子去劝说楚王。

D. 这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力,从中可以感受到人物鲜明的性格特征。

1、B

2、（1）

   （2）

3、C

下面这段文言文，完成后面小题。

晏子治东阿①，三年，景公召而数（shǔ）②之曰：“吾以子为可，而使子治东阿，今子治而乱，子退而自察也，寡人将加大诛③于子。”

晏子对曰：“臣请改道易行而治东阿，三年不治，臣请死之。”景公许。于是明年上计，景公迎而贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也！”晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至，陂（bēi）池之鱼，以利贫民。当此之时，民无饥，君反以罪臣。今臣后之东阿也，属托行，货赂至，并重赋敛，仓库少内（nà），便④事左右⑤，陂池之鱼，入于权宗。当此之时饥者过半矣君乃反迎而贺。臣愚不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。”再拜，便僻⑥。景公乃下席而谢之曰：“子强复治东阿，东阿者，子之东阿也，寡人无复与（yù）焉。”

——节选自刘向：说苑《理政》

【注】①东阿：齐国的阿邑，地名。 ②数：责备 ③诛：责罚 ④内（nà）：纳 ⑤便：顺⑥左右：君之宠幸 ⑦便僻：恭敬得很 ⑧强：勉力 ⑨与（yù）：参预，干预。

1.根据要求，完成下列两小题。

（1）解释下列句中加点词的意思。

①臣请死之 （ ） ②属托不行（ ）

③君反以罪臣（ ） ④再拜，便僻（ ）

（2）下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是 （ ）

例句：寡人将加大诛于子

A.积于今六十岁矣B.苛政猛于虎也C.管夷吾举于士D.万钟于我何加焉

2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿

当 此 之 时 饥 者 过 半 矣 君 乃 反 迎 而 贺。

3.用现代汉语翻译下列文言句子

（1）景公迎而贺之曰 ：“甚善矣，子之治东阿也！”

（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

4.简要说说晏子前后两次治理东阿的故事留给人们的启示。

1.（1）①为……而死　②同“嘱”　③怪罪　④两次（2）D

2.当 此 之 时 / 饥 者 过 半 矣 / 君 乃 反 迎 而 贺。

3.（1）景公迎上来祝贺晏子说：“您治理东阿很好啊！”

（2）在国内，如果没有有法度的世臣和足以辅弼的贤士，在国外，如果没有敌对国家的外部忧患，国家常常会灭亡。

4.（1）评价人要客观公正,不能偏听偏信,不作实际调查研究就轻下结论。（2）官员治理一个地方，要以民为本，关注民生，为政清廉。

阅读下列文言文语段

（甲）邹忌讽齐王纳谏（节选）

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

（乙）悬赏纳谏

越王勾践栖①于会稽之上，乃号令于三军曰：“凡我父兄昆②弟及国子姓，有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知③越国之政。”大夫种④进对⑤曰：“臣闻之：贾人⑥夏则资⑦皮，冬则资絺⑧，旱则资舟，水则资车，以待乏也。夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士⑨，不可不养而择⑩也。譬如蓑笠，时雨既至，必求之。今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？”勾践曰：“苟得闻子大夫之言，何后之有？”执其手而与之谋。（选自《国语·越语上》）

【注释】①栖：退守。②昆：兄。③知：管理掌管④种：指文种。⑤进对：进谏。⑥贾人：商人。⑦资：储备，积蓄。⑧絺：细葛布。⑨爪牙之士：指勇敢的将士。⑩择：选择。

1、解释下列句子加点的字。

（1）臣之妻私臣_____________ （2）王之蔽甚矣___________

（3）闻寡人之耳者___________ （4）时时而间进___________

2、翻译下列句子。

群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏_________________________________________

______________________________________________________________________________

3、甲文中的邹忌与乙文中的文种在进谏时有何相似之处？试作简要分析。

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

4、从甲、乙文中的齐威王和勾践虚心纳谏的故事中，你得到怎样的启示呢？

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

1、（1）偏爱 （2）蒙蔽、受蒙蔽王之蔽甚矣 （3）使……听到 （4）偶尔进谏

2、大小官吏百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏。

3、二人都通过以事设喻的方法委婉地进行劝谏。邹忌通过自己平时受蒙蔽的事，启发诱导齐威王看到自己受蒙蔽的严重性，使其懂得纳谏的重要性；文种通过商人夏天就要储备皮货，冬天就要储备细葛布，旱时就要准备好船只，涝时就准备好车辆，用来等待缺乏时使用，来暗示君王平时就要招揽和培养谋臣和勇士，批评了勾践平时不重用谋臣和勇士的缺点。

4、示例：金无足赤，人无完人。在现实生活中，我们每个人都会有这样或那样的错误和缺点，这就要求我们要虚心听取别人的意见，接受他人的批评，以改正自己的错误和缺点。

唐雎不辱使命 《战国策》

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

1、下列句子中加点的词的意义相同的一项是（ ）

A.、夫专诸之刺王僚也／群臣吏民能面刺寡人之过者（指责）

B.、天下缟素／ 吴广素爱人

C.、安陵君受地于先王而守之／ 受任于败军之际

D.、怀怒未发／ 野芳发而幽香

2、把文中画线的句子译成现代汉语。

（1）以君为长者，故不错意也。

译文：

（2）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

译文：

3、唐雎为了使秦王理屈词穷，首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“□□□□”来对抗秦王的“□□□□”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“□□□□”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。（用原文词句回答）

4、下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ）

A.、选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。

B.、选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的高潮部分。

C.、选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。

D.、在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。

1、C

2、（略）

3、布衣之怒  天子之怒  挺剑而起

4、B

阅读文言语段

卫灵公之时，蘧伯玉贤而不用，弥子瑕不肖而任事。卫大夫史鰌患之，数以谏灵公而不听。史鰌病且死，谓其子曰：“我即死，治丧于北堂。吾不能进蘧伯玉而退弥子瑕，是不能正君也，生不能正君者，死不当成礼，置尸于北堂，于我足矣。”

史鰌死，灵公往吊，见丧在北堂，问其故。其子以父言对灵公。灵公蹴然易容，寤然失位曰：“夫子生则欲进贤而退不肖，死且不懈，可谓忠而不衰矣。”于是乃召蘧伯玉，而进之以为卿，退弥子瑕。徙丧正堂，成礼而后返，卫国以治。 （选自刘向《新序》）

1.根据要求，完成下列两小题。

（1）解释下列句中加点词的意思。

①卫大夫史鰌患之（ ） ②史鰌病且死 （ ）

③是不能正君也 （ ） ④灵公蹴然易容（ ）

（2）下列各句中加点词语的意义和用法相同的一项是 （ ）

A.于我足矣 苛政猛于虎B.卫国以治 皆以美于徐公

C.谓其子曰 其如土石何D.成礼而后返 为坛而盟

2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

蘧 伯 玉 贤 而 不 用

3.用现代汉语翻译下列句子。

（1）夫子生则欲进贤而退不肖，死且不懈，可谓忠而不衰矣。

译文：

（2）不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》））

译文：

4史鰌以什么打动了卫灵公？

1.（1）①担心  ②将要  ③纠正 改正  ④踩（踏、跺）

  （2）D

2.蘧 伯 玉/  贤 / 而 不 用

3.（1）先生活着的时候就想要进谏（推荐）贤臣辞退（罢免）不贤能的人，死了尚且不懈怠这件事，可以说是忠心不减啊。（生，欲，且，谓，忠为关键词）

  （2）不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。

4. 卫灵公被史鰌的忠心和执著所打动。

阅读【甲】【乙】两个文言选段

【甲】邹忌讽齐王纳谏

①于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

②王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

③燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

【乙】公叔子巧谏

公叔文子^①为楚令尹^②，三年，民无敢入朝。公叔子^③见曰：“严矣。”文子曰：“朝廷之严也，宁云妨国家之治哉？”公叔子曰：“严则下喑^④，下喑则上^⑤聋，聋喑不能相通，何国之治也？盖闻之也，顺针缕^⑥者成帷幕，合升斗者实仓廪^⑦，并小流而成江海。明主者，有所受命而不行，未尝有所不受也。” ——刘向《说苑﹒政理》

【注释】①公叔文子：人名，复姓公叔。②令尹：楚国在春秋战国时代的最高官衔，是掌握政治事务，发号施令的最高官。③公叔子：人名，楚大夫。④喑（yīn）：哑，不能说话。⑤上：指朝廷。⑥缕：线。⑦仓廪（lǐn）：仓库。

1.解释下列加点的词语。

（1）王之蔽甚矣。 （ ） （2）闻寡人之耳者 （ ）

（3）时时而间进（ ） （4）合升斗者实仓廪（ ）

2.选出下列加点词意思、用法相同的一项（ ）

A. 四境之内/盖闻之也 B. 时时而间进/有所受命而不行

C. 知之为知之/公叔文子为楚令尹 D. 乃下令/乃重修岳阳楼

3.用现代汉语翻译下列句子。

能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

4.请你结合【甲】文内容简要评价齐威王。

5.联系【甲】【乙】两文说说邹忌和公叔子在使用的劝谏方法上有何异同？

相同点：

不同点：

1.（1）受蒙蔽（2）使……听到（3）间或，偶尔　（4）装满，充实

2. D　

3.（大小官吏百姓）能够在公共场所批评议论我的过失，并能传到我的耳朵里的，受下等奖赏。

4①齐威王听邹忌进谏时的态度：“善”，表明他是一个能听进忠臣劝谏的明君。②齐威王提出进谏的方式及奖励：面刺、上书、谤讥于市朝的上、中、下赏。这二者表现了齐威王虚心纳谏，勇于听取不同意见，是一个明智而开明的君主。③“令初下，群臣进谏，门庭若市”表明原来齐威王的毛病还是比较多的。 ④“期年之后，虽欲言，无可进者。”说明齐威王听取谏言并不断改正自己的不足。⑤纳谏的结果：“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐；此所谓战胜于朝廷”。说明齐威王完善自己，并治理好自己的国家，在各国中树立了威望。

5.相同点：①不畏强权敢于进谏；②用生活和自然现象设喻，把道理阐述得形象生动。不同点：公叔子是巧谏，善于抓住劝谏机会，在直抒胸臆的同时既不惹恼君主也达到自己进谏的目的。邹忌是讽谏，含蓄委婉地表达，通过自己的亲身经历，现身说法感动君主，不卑不亢。

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵君以五十里之地存者，徒以有先生也。”

1.解释加点词的含义。

（1）请广于君_____________ （2）秦王色挠，长跪而谢之曰________________

（3) 大王加惠_____________ (4)秦王怫然怒_____________

2.下列选项中“之”字的用法与例句相同的一项是（ ）

例句：天子之怒，伏尸百万，流血千里

A.虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易

B.辍耕之垄上（《陈涉世家》）

C.臣以王吏之攻宋也，为与此同类。（《公输》）

D.固国不以山溪之险（《得道多助 失道寡助》）

3.翻译下列句子。

（1）安陵君因使唐雎使于秦。

(2)以君为长者，故不错意也。

4.唐雎与《三国演义》中“舌战群儒”的 （填人名）一样以出色的外交才干化解了一场政治危机。唐雎在这次外交事件中的说话技巧给了你哪些启示？

____________________________________________________________________

1.广：扩充  谢：道歉    加惠：给予恩惠   怫然：盛怒的样子

2C

3(1)安陵君因此派唐雎出使到秦国，

   (2)把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。 

4诸葛亮  ; 开放题，言之有理即可

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

　　公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

1.本文选自《 》一书，作者是 。

2.解释下列加点字

①肉食者鄙 ②神弗福也

③可以一战 ④又何间焉

3.翻译文中画线句子

①衣食所安，弗敢专也，必以分人。

②一鼓作气，再而衰，三而竭。

4.说说曹刿是一个怎样的人？

1.《左传》    左丘明

2.①目光短浅    

②保佑、降福     

③凭借   

④参与

3.①衣食这类养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给大家。

②第一次击鼓士气振作，第二次击鼓士气开始低落，第三次击鼓士气就耗尽了。

4.深谋远虑，爱国（两个方面，意思对即可）

【甲】二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜﹑吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜﹑吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。

【乙】秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守①通谓梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚③将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其处，独籍④知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。”守曰：“诺。”须臾，梁睨⑤籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县⑥。

【注释】①会稽守：会稽郡的郡守。②梁：项梁，是项羽的叔父。③恒楚：人名。④籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。⑤睨：斜眼看。⑥下县：下属各县。

1、下列句中加点字含义相同的一项是：（ ）

A.、

B.、

今亡亦死，举大计亦死 项燕为楚将

此亦天亡秦之时也 于是梁为会稽守

C.、

D.、

项燕为楚将，数有功 陈胜﹑吴广乃谋曰

籍所击杀数十百人 当立者乃公子扶苏

2、在后面的横线上解释下列加点字的意思： ①等死，死国可乎 ②会天大雨，道不通

③使公即恒楚将 ④徇下县

3、用现代汉语翻译下列各句。 ①扶苏以数谏故，上使外将兵。

②吾闻先即制人，后则为人所制。

1、B（A ：逃跑/灭亡；B：担任；C：屡次、多次/几；D：于是、就/是。）

2、①同样  ②适逢，恰巧遇到   ③统帅、率领    ④攻占

3、①扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。

   ②我听说先动手可以制服对方，后动手就被对方所制服。

【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”

二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。

【乙】项籍者，下相①人也，字羽。项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁②怒之。籍曰：“书足以记名姓而已，剑一人敌，不足学。学万人敌。”

秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”粱以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。

秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。” 梁乃出，诫籍持剑居外待。 （摘自《史记•项羽本纪》）

【注】①下相：古县名，在今江苏宿迁境内。②项梁：项羽的叔父。

　1.解释下列加点的词。

（1）辍耕之垄上（ ） （2）屯大泽乡（ ）

　（3）会天大雨 （ ） （4）今亡亦死（ ）

（5）族矣 （ ） （6）皆已惮籍（ ）

　2.下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是( 　)

A.怅恨久之 独籍知之

B.或以为亡 天亡秦之时

C.扶苏以数谏故 项燕为楚将，数有功

　 D.为屯长 为人所制

3.请将下面句子翻译成现代汉语

(1)今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?

_________________________________________________________________

(2)书足以记名姓而已，剑一人敌，不足学。

__________________________________________________________________________________________

4【甲】【乙】两文中，陈胜和项籍的思想性格有哪些共同点？试指出两文中主要运用的人物描写方法及其作用。

___________________________________________________________________________________________

1.（1）停止；（2）停驻；（3）适逢，恰巧遇到；（4）逃跑；（5）抄斩门族；

  （6）害怕，恐惧。

2.C ，多次（A、语气助词；代词。B、逃跑；灭亡。D、做，当；表被动。）

3.（1） 如今逃跑也是死，起来__也是死，同样都是死，为国家而死可以吗？（关键点：“亡”“举”“等”）

  （2）读书只不过是知道名字怎么写罢了，学习舞剑只能够抵挡一个人，没必要学。（关键点：“书”“剑”“敌”）

4.思想性格：对现实世界的清醒而敏锐的感知和敢为天下先的勇气。

   描写方法：语言描写，使人物个性鲜明，更真实，更生动