生于忧患,死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

　　故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

　　人恒过，然后能改， 困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

　　然后知生于忧患，而死于安乐也。

教学相长 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故，学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰，教学相长也。

1、解释下面句子中加点的字词。

①故天将降大任于是人也 是： ②空乏其身 空乏：

③不知其旨也 旨： ④知困然后能自强也 自强：

2、把下面的文字翻译成现代汉语。

①动心忍性 译文：

②教学相长 译文：

3.①《生于忧患，死于安乐》最后提出中心论点“生于忧患，死于安乐”，这一论点告诫人们：

；在写法上，这篇文章 ，

，结构清晰，论证极为有力。

②《教学相长》全文只四句话，短小精悍， ， 。第一句用不亲自品尝就不能知晓美味比喻 。

题库:教案备课库 类型:简答题 时间:2020-12-31 00:19:20 免费下载:《2016～2017学年度八上语文综合测试卷6含答案》Word试卷

生于忧患,死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

　　故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

　　人恒过，然后能改， 困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

　　然后知生于忧患，而死于安乐也。

教学相长 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故，学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰，教学相长也。

1、解释下面句子中加点的字词。

①故天将降大任于是人也 是： ②空乏其身 空乏：

③不知其旨也 旨： ④知困然后能自强也 自强：

2、把下面的文字翻译成现代汉语。

①动心忍性 译文：

②教学相长 译文：

3.①《生于忧患，死于安乐》最后提出中心论点“生于忧患，死于安乐”，这一论点告诫人们：

；在写法上，这篇文章 ，

，结构清晰，论证极为有力。

②《教学相长》全文只四句话，短小精悍， ， 。第一句用不亲自品尝就不能知晓美味比喻 。

本题关键词:于夏征,寓补于泻,便于拆卸,巧于因借,忠于医业,痰阻于心,阴虚于下,湿重于热,痰阻于肺,阳亢于上;