舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，男恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

1.指出下列句子中加点的字现在写作什么，是什么意思。

　（1）曾益其所不能　　　现在写作　　　，意思是　　　　　　　　　　　　　。

　（2）困于心，衡于虑　　现在写作　　　，意思是　　　　　　　　　　　　　。

2.下面语句中加点字释义有误的一项是（　　）。

　A.、舜发于畎亩之中（起，指被任用）　B.、征于色，发于声（征验，表现）

　C.、饿其体肤（饥饿）　　　　　　　　D.、入则无法家拂士（在里面，指国内）

3.下面句子中“于”字的意义与其他三句不同的是（　　）

　A.、天将降大任于是人也。　　　　　B.、困于心，衡于虑，而后作。

　C.、刻唐贤今人诗赋于其上。　　　　D.、有亭翼然临于泉上者。

4.联系全文，说说“故天将降大任于是人也”一句在文中的作用。

5.文中“人恒过，然后能改”，是承上文“行拂乱其所为”说的；“困于心，衡于虑，而后作”，是承上文“　　　　　　　　　　　　”说的；“征于色，发于声，而后喻”是承上文“　　　　　　　　　　　”说的　　

6.全文的中心句是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。作者认为国家长盛不衰，就需要有　　　　　和　　　　　　。（用文中词语回答）

7.第一段列举了六个事例，这六个人的共同点在哪里？第二段中的“是人”指的是什么人？ 8.对以上文字分析理解有误的一项是（　　）。

　A.、所选第二段文字是说人才必须经过艰苦的环境才能造就出来。

　B.、所选第三段文字，从正反两方面论证了经受磨炼的益处

　C.、所选第四段文字是说人要在忧患中生活才好，不要过那种安逸的生活

　D.、《生于忧患，死于安乐》这篇文章前两段主要采用了事例论证的方法。

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舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，男恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

1.指出下列句子中加点的字现在写作什么，是什么意思。

　（1）曾益其所不能　　　现在写作　　　，意思是　　　　　　　　　　　　　。

　（2）困于心，衡于虑　　现在写作　　　，意思是　　　　　　　　　　　　　。

2.下面语句中加点字释义有误的一项是（　　）。

　A.、舜发于畎亩之中（起，指被任用）　B.、征于色，发于声（征验，表现）

　C.、饿其体肤（饥饿）　　　　　　　　D.、入则无法家拂士（在里面，指国内）

3.下面句子中“于”字的意义与其他三句不同的是（　　）

　A.、天将降大任于是人也。　　　　　B.、困于心，衡于虑，而后作。

　C.、刻唐贤今人诗赋于其上。　　　　D.、有亭翼然临于泉上者。

4.联系全文，说说“故天将降大任于是人也”一句在文中的作用。

5.文中“人恒过，然后能改”，是承上文“行拂乱其所为”说的；“困于心，衡于虑，而后作”，是承上文“　　　　　　　　　　　　”说的；“征于色，发于声，而后喻”是承上文“　　　　　　　　　　　”说的　　

6.全文的中心句是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。作者认为国家长盛不衰，就需要有　　　　　和　　　　　　。（用文中词语回答）

7.第一段列举了六个事例，这六个人的共同点在哪里？第二段中的“是人”指的是什么人？ 8.对以上文字分析理解有误的一项是（　　）。

　A.、所选第二段文字是说人才必须经过艰苦的环境才能造就出来。

　B.、所选第三段文字，从正反两方面论证了经受磨炼的益处

　C.、所选第四段文字是说人要在忧患中生活才好，不要过那种安逸的生活

　D.、《生于忧患，死于安乐》这篇文章前两段主要采用了事例论证的方法。

本题关键词:举法,举架,举折,举势,举高,举报权,举痛论,检举权,升举大补汤,七檩举架;