阅读下面文言文，完成第1—5题。

[甲] 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

（刘禹锡《陋室铭》）

[乙] 吾室之内，或栖于椟^①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌^②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起而乱书围之如积槁枝。或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”

（《陆游筑书巢》）

注释：①椟：dú，木柜、木匣，这里指书橱。②觌：dí，相见。

1.用“/”给文中外划波浪线句子断句

间 有 意 欲 起 而 乱 书 围 之 如 积 槁 枝。

2.解释加点的词语。

有仙则名（ ） （2）妻子不觌（ ）

3.翻译文中划横线句子。

辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”

________________________________________________________________

4.用原文句子填空。

甲乙两文中都写到主人的居室，陋室的主人自评“ ， 。”书巢主人的朋友评价“ ”。

5.从上文可看出甲乙两文的主人在性格上有什么相同点？

________________________________________________________________

1.间 有 意 欲 起/而 乱 书 围 之/ 如 积 槁 枝

2.出名（著名）   妻子和儿女（子女）

3.（陆游）就自己笑自己（自我解嘲）说：“这不就是我所说的书窝吗！”

4.斯是陋室，惟吾德馨    信乎其似巢也

5.都热爱自己的陋室，品德高尚，情趣高雅，与朋友谈笑风生。（答到其中两点即可）

阅读短文，回答问题

误认

卓茂尝出门，有人认其马。茂问之日：“子亡马几何时矣?”对日：“月余日矣”茂有马数年，必知非是，解以与之，而自挽车去。将去，顾而谓日：“若非公马，幸至丞相府归我。”他日，马主别得亡马，乃诣丞相府归马。

1.解释文中加点的词语

（1）幸至丞相府归我

（2）子亡马几何时矣

2.翻译下列句子

必知非是，解以与之

_______________________________________________________________________

3.卓茂问“子亡马几何时矣”的用意是_____________________________________

4.这件小事表现了卓茂_____________的品质，表现了马主_________________

1.（1）归还（2）丢失

2.心里知道这马不是那人的，但还是解下马给他.

3.核实一下自己的马是否是那人丢的马

4.宽厚忍让，有仁德；知错就改，有诚信

阅读下面的文字，回答后面的问题。

陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?

1.《陋室铭》是古代散文中的名篇，作者是____代____。文章采用了_____的写法。

2.解释下面句中加点词的意思。

（1）有仙则名（ ） （2）斯是陋室（ ）

（3）谈笑有鸿儒（ ） （4）无丝竹之乱耳（ ）

3.下列各组中加点字用法相同的一项是 （ ）

A.斯是陋室天将降大任于是人B.无案牍之劳形送社少府之任蜀州

C.有龙则灵学而不思则罔D.可以调素琴 皆以美于徐公

4.翻译下列句子。

（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。

_______________________________________________________________________

（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

_______________________________________________________________________

（3）孔子云：何陋之有?

_____________________________________________________________________

5.请你引述典型例子，谈谈你对“惟吾德馨”一句的理解和感悟。

_______________________________________________________________________

6.本文通过描写陋室，表现了作者____________和节操和__________的生活情趣。

7.本文写的是作者自己的陋室为什么还要提及“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”？

________________________________________________________________________

1.唐  刘禹锡  托物言志

2.（l）出名       （2）这        （3）学识渊博的人     （4）奏乐的声音

3.C

4.（1）苔痕碧绿，长到阶上：草色青葱，映入帘里。

（2）没有（嘈杂的）音乐扰乱耳朵，没有（成堆的）公文劳累身心。

（3）孔子说：有什么简陋的呢？

5.略

6.高洁傲岸    安贫乐道

7.以古代名贤自比，表明作者有古代名贤的志趣与抱负。

阅读《隆中对》（节选），回答问题

亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

1.用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。

挟　天　子　而　令　诸　侯

2.解释文中加点的字词。

①利：　　　　　　　　　　　　②殷：　　　　　　　　　　

3.翻译下面的句子。

百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4.选文中诸葛亮从哪三个方面进行对策？请概括。

5.选文中诸葛亮强调了什么问题？

6.选文体现了诸葛亮怎样的特点？

1.挟天子/而令诸侯。

2.①物质；②兴旺富裕

3.百姓们谁敢不用竹篮子装着饭食用壶背着酒水来迎接您呢！

4.①分析曹、孙两大集团的状况，分清敌友。②指出荆、益二州在战略上的重要地位和夺取的可能性，作为霸业的基础。③归纳策略要点并指出光明前景。

5.人谋的重要性。

6.示例：有政治头脑、有见识、有雄才大略等。

阅读短文，回答问题

东坡还宅

建中靖国元年，东坡自儋北归，卜居阳羡。阳羡士大夫犹畏而不敢与之游。独士人邵民瞻，从学于坡。坡亦喜其人，时时相与杖策，过长桥，访山水为乐。邵为坡买一宅，为缗①五百，坡倾囊仅能偿之。卜吉②入新第，既得日矣。夜与邵步月，偶至村落，闻妇人哭声极哀。坡徙倚听之，曰：“异哉，何其悲也！岂有大难割之爱，触于其心欤？吾将问之。”遂与邵推扉而入，则一老妪，见坡，泣自若。坡问妪何为哀伤至是，妪曰：“吾家有一居，相传百年，保守不敢动，以至于我。而吾子不肖，遂举以售诸人。吾今日迁徙来此，百年旧居，一旦诀别，宁不痛心！此吾所以泣也。”坡亦为之怆然。问其故居所在，则坡以五百缗所得者也。坡因再三慰抚，徐谓之曰：“妪之故居，乃吾所售也，不必深悲，今当以是屋还妪。”即命取屋券，对妪焚之。呼其子，命翌日迎母还旧第，竟不索其直。坡自是遂回毗陵，不复买宅，而借顾塘桥孙氏居暂憩焉。

①缗：穿铜钱的绳子，此处指成串的铜钱。②卜吉：占卜、挑选吉日。

1.解释下列句中加点词语的意思

（1）不敢与之游 （2）徐谓之曰

（3）此吾所以泣也 （4）竟不索其直

2.下列句中的“之”与“妪之故居”中的“之”意义和用法相同的一项是（ ）

A.不敢与之游B.天子之怒C.何陋之有D.益慕圣贤之道

3.翻译下列句子

呼其子，命翌日迎母还旧第，竟不索其直。

4.从本文看，你认为苏东坡是个怎样的人？

1.①游：交往  ② 徐：缓缓、慢慢   ③所以：……的原因  ④直：通值

2.D

3.叫来老妇的儿子，让他第二天迎接母亲搬回旧居去，最后也没有索要房钱。

4.处事是非分明、旷达与悲悯

阅读下面文言文，回答1-4题

①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

②臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣

③先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。

④愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

1.解释下面加点的词

⑴先帝不以臣卑鄙 卑鄙：

⑵夙夜忧叹 夙夜：

⑶尔来 尔来：

⑷则责攸之、祎、允等之慢 慢：

2.将下列句子译成现代汉语。

⑴苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯

译文：

⑵愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪

译文：

3.选出对文章意思理解不正确的一项

A.《出师表》抒发了作者“报先帝、忠陛下”的情感。

B.出师的前提条件是“南方已定、兵甲已足”。

C.三顾茅庐正体现了先帝“开张圣听”的美德，也是刘禅最需要继承和发扬的。

D.北伐目标 “北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”是一个递进的过程。

4.诸葛亮在中国民间，是智慧的化身，但其根据更多的是“草船借箭”“借东风”这些传说、故事。那么在读完诸葛亮自己写就最能反映历史真相的《出师表》后，你还认同他是“智慧的化身”吗？请结合表文内容，谈谈你的理由。

_________________________________________________________________

1.⑴身份低微，目光短浅；⑵早晚；⑶自那以来；⑷怠慢、疏忽。

2.⑴苟且在乱世中保全性命，不求因诸侯知道我而获得显贵。⑵希望陛下将讨伐奸贼兴复汉室的重任交托给我，不能取得成效，就治我的罪。

3.C

4.诸葛亮确实具有高度的政治智慧。他明白立国之本在善用人才，所以在《出师表》中，诸葛亮不仅反复劝谏后主要“亲贤臣远小人”，“要赏罚分明”，还将一系列适宜的人选推荐给后主。所以，诸葛亮不愧为“智慧的化身”。

阅读下面短文，按要求答题

（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（节选自《出师表》）

（乙）伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。 （诸葛亮《 临终遗表》）

1.解释下列加点字词。

（1）躬耕于南阳（ ） （2）先帝不以臣卑鄙（ ）

（3）由是感激（ ） （4）约己爱民（ ）

2.将下面句子翻译成现代汉语。

（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

（2）达孝道于先君，存仁心于寰宇。

3.下列例句中与“恐托付不效，以伤先帝之明”中的“以”字用法相同的一项是（ ）

A.先帝不以臣卑鄙B.此后汉所以倾颓也
C.咨臣以当世之事D.不使内有余帛，外有盈财，以负陛下

4.甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质？

5.甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议？这条建议在当今有何现实意义？

1.（1）亲自，亲身（2）身份低微，见识短浅（3）因此（4）克制

2.（1）亲近贤臣，疏远小人，这是前汉能够兴盛的原因。

（2）让自己的孝道能通达至先帝，使自己的仁爱之心能广布于天下。（或：对先圣继承其遗志，对天下人存有仁爱之心）

3.D

4.鞠躬尽瘁死而后已（忠心耿耿，尽职尽责），公正廉洁

5.亲贤臣，远小人（选贤任能）   对于当今的领导干部来讲有非常重要的借鉴意义，只有选拔有才能的人，善于听取意见，才能更好的为人民服务，为百姓办实事，如果只是一味任人唯亲或量“财”而用，那只会祸国殃民，违法乱纪，被人民所唾骂，成为国家的罪人。

阅读《寓言二则》，回答文后问题。

（一）

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之，已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

（二）

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

1.解释下列句中加黑字。

（1）先自度其足（ ） （2）反归取之（ ）

（3）遽契其舟 （ ） （4）是吾剑之所从坠（ ）

2.下列句中“之”的用法与例句不相同的一项是（ ）

例句：何不试之以足？

A.反归取之B.从其所契者入水求之

C.项为之强D.至之市

3.翻译文句。

（1）宁信度，无自信也。

（2）求剑若此，不亦惑乎？

4.请你为两则寓言分别添上标题。《 》《 》

5.这二则寓言的内容不同，但讽刺的人物相同，请你写出文中的郑人和楚人的共同点，并说说你从他们身上应该吸取哪些教训。

共同点：

教训：

1.量长短      同返，返回      雕刻      指示代词，这儿    

2.D

3.1）宁可相信尺码，也不愿相信自己的脚。

2）像这样找剑，不是很糊涂吗？

4.郑人买履     刻舟求剑

5.1）做事迷信教条，不能根据事物的变化而改变行动。2）略（意对即可）

阅读课内文言文，回答问题。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、讳、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。 （节选自《出师表》）

1.解释下面句中加点的词语。

（l）先帝不以臣卑鄙： （2）猥自枉屈：

（3）恐托付不效： （4）以彰其咎：

2.下列句中加点词语意义完全相同的一项是（ ）

A.①三顾臣于草庐之中 ②元方入门不顾

B.①以伤先帝之明 ②不以物喜

C.①若无兴德之言 ②辍耕之垄上

D.①临表涕零 ②执策而临之

3.用现代汉语翻译下面两个句子

（l）受任于败军之际，奉命于危难之间

译文：

（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

译文：

4.从作者回忆的三顾茅庐、临危受命、临崩寄大事三件往事中，我们可以体会诸葛亮怎样的情感？

答：

1.（l）身份低微，见识短浅，（2）降低身份，（3）奏效，实现，（4）表明，显扬。（意思对即给分）

2.D（A.中的两个“顾”字的意思分别为“拜访”，“看、回头看”。B.中两个“以”的意思分别为“以致”，“因为”。C.中第一个“之”是结构助词，可译为“的”，第二个“之”是动词“去、往”。D.中两个“临”字的意思都是“面对、当着”。）

3.（1 ）在兵败的时候接受重任，在危难的时候奉行使命。

（2）这就是我用来报答先帝尽忠陛下的职责和本分。（重点词语翻译准确，句子翻译通顺即可）

4.诸葛亮是一位知恩图报、忠诚坚贞、尽心尽职的贤臣。（？）或：报先帝忠陛下

阅读课外文言文，回答问题。

曾子不受赐

曾子^①衣敝衣以耕，鲁君使人往致邑^②焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受，反；复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。” （选自西汉·刘向《说苑·立节》）

【注释】①曾子：名参，孔子的学生。②邑：国君封赏的土地。

1.解释下面句中加点的词语。

（l）曾子衣敝衣以耕： （2）纵子有赐：

2.用现代汉语翻译下面这个句子。（2分）

先生非求于人，人则献之，奚为不受?

译文：

3.这则故事给了你怎样的启示？

答：

1.（1）这里指穿（名词作动词）（2）赏赐。

2.先生这又不是您向别人要求的，是别人主动献给您的，为什么不接受呢？

3.为人处世要廉洁自律，不要轻易接受别人的赐予，否则就可能会受制于人，不能坚持自己做人做事的原则。（言之成理即可）