下面是《吕氏春秋·先己》中的一段文字，阅读后回答问题。

今有三人焉：一人勇一人勇怯半一人怯。有与之临乎渊谷者，且告之曰：“能跳而越此，谓之勇；不然为怯。”彼勇者耻怯，必跳而越焉；其勇怯半者与怯者则不能也。又告之曰：“跳而越者与①千金，不然则否。”彼勇怯半者奔利，必跳而越焉；其怯者犹未能也。须臾，顾见猛虎，暴然向逼，则怯者不待告跳，而越之如康庄⑦矣。然则，人岂有勇怯哉?要者以势驱之耳。

【注释】①与：给予 ②康庄：宽阔平坦的大道

（1）解释选文中加点的词语。耻：___________顾：___________

（2）请用“/”给下面句子断句。（断两处）

一人勇一人勇怯半一人怯

（3）下列句中加点词的意义和用法相同的一组是

A.有与之临乎渊谷者 盖余之勤且艰若此。

B.能跳而越此 乃记之而去

C.其勇怯半者与怯者则不能也 其真不知马也。

D.不然为怯 今为宫室之美为之

（4）请用现代汉语翻译下面句子。

①必跳而越焉

②其怯者犹未能也

（5）请用简洁的语言概括选文内容。

（1）以……为耻；认为…是耻辱；把……当作耻辱；耻于。

顾：回头（看）

（2）一人勇／一人勇怯半/一人怯。

（3）B

（4）①一定跳起来并且越过（深谷）去了。

②其中胆小的人仍然不能（跳起来越过去）。

（5）本文认为人没有勇和怯之分。关键是情势驱使他罢了。用原文“人岂有勇怯哉?要者以势驱之耳”回答也可。

阅读下面选文，完成1～8题。

甲文：余幼时即嗜学。家贫。无致书以观，每假借子藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益幕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室。未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其砍悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则黥袍敝衣处其间，略无幕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

今诸生学子太学，县官日有禀稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宣有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?

1.解释加点词语的含义

（1）来尝稍降辞色：

（2）烨然若神人：

2.翻译句子。

录毕，走送之，不敢稍逾约

3.结会选文，说说作者最终学业有成的理由。（用四字词语概括）

乙文：①书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略四库，天子之书，然天子读书者有几?汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉必虑人逼取而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。

②余幼好书。家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍（做官）后，俸去书来，落落（堆积）大满，素蟫（书中蠡虫）灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。

——《黄生借书说》节选

4.解释加点词语的含义：

（1）子孙弃者无论焉：

（2）姑俟异日观：

5.用现代汉语翻译句子。

（1）非独书为然，天下物皆然。

（2）然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也

6.用“/”为下面句子断句。

非夫人之物而强假焉必虑人逼取而惴惴焉摩玩之不已

7.甲乙两文虽说着眼点不同，但两篇文章表达的观点是一致的。请用自己的语言加以概括。

8.概括选文乙中②段的内容。

1.（1）言辞与神色。这里指温和的言语和态度。（2）光彩鲜明的样子。

2.抄完后，赶快跑着送还，不敢稍稍超过期限。（“走”字译不出扣1分）.

3.勤奋学习或刻苦学习；博览群书；虚心求教。（答出两点即可）  

4.（1）不必说。（2）等待，等到。

5.（1）不是只有读书是这样，世间万物都是这样的道理。  （2）这样以后才慨叹借书的人用心专一，而自己少年时代的时光是多么值得珍惜啊！

6.非夫人之物而强假焉秘虑人逼取、而惴惴焉摩玩之不已。

7.鼓励后辈勤奋学习，不虚度年华。

8.叙述了自己的切身感受并发表了感慨：珍惜时间，勤奋读书

【参考译文】：

书不是借来的就不能好好地去读。您没有听说过那些收藏书籍的人的事吗?七略四库是天子的藏书，但是天子中读书的人又有几个?搬运时使牛累得出汗，放置在家就堆满屋子的书是富贵人家的书，但是富贵人家中读书的又有几个?其余像祖辈父辈积藏许多图书、子辈孙辈丢弃图书的情况就更不用说了。不只书籍是这样，天下的事物都这样。不是那人自己的东西而勉强向别人借来，他一定会担心别人催着要回，就忧惧地摩挚抚再那东西久久不停，说：‘今天存放在这里，明天就要拿走了，我不能再看到它了。’如果已经被我占有，必定会把它捆起来放在高处，收藏起来，说：‘暂且等待日后再看’如此而已。”

    “我小时候爱好书籍，但是家里贫穷，难以得到书读。有个姓张的人收藏的书很多。我去借，他不借给我，回来就在梦中还出现那种情形。求书的心情迫切到这种程度。所以只要有看过的书就认真深思并记住。做官以后，官俸花掉了，书籍买来了，一堆堆地装满书册。这样以后才慨叹借书的人用心专一，而自己少年时代的时光是多么值得珍惜啊!”

阅读下面选文，按要求回答问题。

（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之遭。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

（乙）余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也.

令黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书若不相类，然则子固不幸而遇张?生固幸而遇予乎?知幸与不幸则其读书也必专而其归书也必速。为一说，使与书俱。

1.请用简洁的语言概括[甲]段选文的主要内容。

2.解释下面加点的字。

每假借于藏书之家___________ 走送之___________

俟其欣悦___________ 往借不与___________

3.翻译下面句子

（1）或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。

（2）然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。

4.请为下面句子断句。（断两处）

知 幸 与 不 幸 则 其 读 书 也 必 专 而 其 归 书 也 必 速

5.下面关于“以”字的用法表述错误的一项是：（ ）

A.无从致书以观（连词，表目的，可以译为“来”。）

B.以是人多以书假余（前一个“以”同“是”组成复音虚词，相当于“因此”，引出事理发展或推理的结果；后一个“以”是介词，相当于“把”或“拿”。）

C.俯身倾耳以请（连词，表示因果关系，可以不翻译）

6.古代有许多名人都是在“无书读，求师难，生活苦”的情况下学习成功的，你认为他们的求学精神对你有什么启示?请结合实际，谈谈认识。

1.年少时求学之艰难和用心之诚恳专一。

2.借     跑    等    给

3.（1）有时遇到他的斥责，（我的）态度更加恭顺，礼节更加周到，一句话也不敢辩说。

（2）这样一来我才慨叹借来的书看得是多么用心专一，并且感叹少年的时光是多么值得珍惜啊

4.知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速

5.C   

6.略   

译文：

我小时候爱好读书，（但）家里穷，很难得到书读。有个姓张的人家，藏书很多。（我）到他家去借，（他）不借给我，回来以后我梦中还出现向他借书的情形，那种迫切求书的心情，竟然达到这样的程度。因此，只要看过的书就认真地去领会，牢牢地记在心里。做了官以后，官俸花掉了，书籍买来了，到处都堆放满了（由于长期不翻阅，），以至白色的蠢虫和灰色的蜘蛛丝，时常沾满书本。这样一来我才慨叹借来的书看得是多么用心专一，并且感叹少年的时光是多么值得珍惜啊。

阅读选文，完成1—3题。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?

1.请说出选文中加点的词语所指的内容。

（1）进________（2）退________

2.请用现代汉语翻译下面句子。

不以物喜，不以己悲

译文：________________________________

3.对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”分析正确的是（ ）

A.在当时社会，作者这种“忧乐观”是不现实的，也是不可取的。

B.这句话表达了作者的生活理想和政治抱负，提挈全文主旨，这句名言至今仍有教育意义。

C.作者这种封建士大夫的“忧乐观”归根到底是为了维护封建制度，不值得称道。

1.（1）居庙堂之高   （2）处江湖之远

2.不因外物之优、个人之得而喜，也不因外物之劣、个人之失而悲。

3.B

下面是范仲淹的故事，阅读后回答问题。

范文正公守邠（bīn）州，暇日率僚属登楼置酒未举觞（shāng）见缞绖（cui dié）数人营理葬具者。公亟（jí）令询之，乃寓居士人卒于邠，将出殡近郊，赗殓棺椁皆所未具。公怃然，即彻宴席，厚赒给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。

注释：1.邠（bīn）州：古州名，在今陕西境内。

2.觞（shāng））：酒杯。

3.缞绖（cui dié）：丧服，此指穿着丧服。

4.营理：筹办。

5.寓居士人：客居在外的读书人。

6.赗殓（mào liàn）：下葬时入殓的衣服。

7.椁（guǒ）：棺材外面的套棺。

8.彻：同“撤”，撤去。

9.赒（zhōu）：救济。

（1）解释选文中加点的词语。

见缞绖数人营理葬具者：________

赗殓棺椁皆所未具：________

（2）请用“／”给下面句子断句。（断两处）

暇 日 率 僚 属 登 楼 置 酒 未 举 觞 见 缞 绖 数 人 营 理 葬 具 者。

（3）请用现代汉语翻译下面句子。

公怃然，即彻宴席，厚赒给之，使毕其事。

（4）请用简洁的语言概括选文的内容。

________________________________________________

（1）器具，物品       齐全，齐备

（2）暇日率僚属登楼置酒/未举觞/见缞绖数人营理葬具者。

（3）范仲淹很伤感，立即撤掉了酒席，厚厚地救济了他们，让他们能完成装殓这件事。

（4）范仲淹罢宴 或者：范仲淹帮助客死邠州的读书人办丧事撤掉了自己的宴席（意思对即可）

译文：

范仲淹镇守邠州时，闲暇带领部属登上城楼准备酒宴，还没有开始举杯饮时，看见数十个带孝的人正在准备装殓之物。 他马上派人去询问，原来是客居此处的读书人死在了邠州，准备出殡葬在近郊，可是棺椁等物尚未齐备。 范仲淹很伤感，立即撤掉了酒席，厚厚地救济了他们，让他们能完成装殓这件事。在座的客人因此而感叹甚至有感动的流下眼泪的。

阅读《马说》，完成1—3题。

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

1.选出与“千里马常有，而伯乐不常有”中“而”的用法相同的一项。

A.学而时习之B.狼亦黠矣，而顷刻两毙

C.安陵君受地于先王而守之D.委而去之

2.选出对加点词语解释错误的一项。

A.不以千里称也 称：扬名，著称。

B.食马者不知其能千里而食也 食：通“饲”，喂。

C.且欲与常马等不可得 等：等同，相等。

D.策之不以其道 策：马鞭子。

3.选出对文章内容理解错误的一项。

A.“千里马”比喻人才，“伯乐”寓指能发现和赏识人才的人。

B.贯穿全文的中心句是“其真不知马也”。

C.作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情。

D.作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。

阅读短文，回答问题

【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。日：“泯然众人矣。”

【乙】先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资，太夫人（指欧阳修的母亲）以荻画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务，自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

1、下列语句朗读停顿有误的一项是（ ）

A.借旁近／与之，即／书诗四句，并／自为其名

B.其诗／以养父母、收族为意

C.就／闾里士人家／借而读之

D.以至昼夜忘／寝食

2、解释下列句子中加点词语的意义。

①未尝识书具（ ） ②邑人奇之（ ）

③日扳仲永环谒于邑人（ ） ④使学为诗（ ）

3、翻译下面的句子。

自是指物作诗立就。

4、甲文中写方仲永五岁能够“指物作诗立就，其文理皆有可观者”，乙文欧阳修“自幼所作诗赋文字，下笔如成人”，都可谓“小荷才露尖尖角”。你认为他们早慧的原因相同吗?为什么?

1、D 

2、①曾经  ②以……为奇    3四处拜访④作

3、从此指着事物写诗立刻就完成。

4、不相同。方仲永的早慧是“受之天”，即天资聪颖；欧阳修的早慧是“受于人”，即靠母亲的正确引导和自身的勤奋攻读获得的。

阅读下列文言文，回答问题。

（甲） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （周敦颐 《爱莲说》）

（乙） 孔子曰：“吾死之后，则商也日益，赐也日损。” 曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友；不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。”故曰“与善人居，如入芝兰入室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭；亦与之化矣。丹之所藏者赤；漆之所藏者黑。是以君子必慎其所处者焉。” （选自王肃《孔子家语》）

注：“商”和下文的“赐”皆为孔子的弟子。 益：长进。 损：减损。 说：谈论。化：融合。肆：店铺。

1.解释句中加点的词语：

①濯清涟而不妖 ②亭亭净植

③可远观而不可亵玩焉 ④不知其君，视其所使

2.在《古汉语词典》中，“日”字有以下几个义项。请根据语境判断哪一个义项最适合乙段“则商也日益”一句中的“日”字。（ ）

A.太阳B.白天C.日子D.每天，一天天地

3.将下列句子翻译成现代汉语。

①莲之爱，同予者何人 ：

②商也好与贤己者处，赐也好说不若己者。

4.问答题

①乙段中的“与善人居，如入芝兰入室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭；亦与之化矣。” 强调了生活环境的重要性，而甲段却反其意用之，甲段描写莲花高洁品质的句子是：

______________ ， ___________ 。

②“丹之所藏者赤；漆之所藏者黑。”隐含的成语是：

1、“濯”，洗；“植”，树立；“亵”亲近而不庄重；“所使”派遣的人，使者。

2、D  

3、①对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？②商喜欢和比自己贤良的人相处，赐喜欢评论不如自己的人。

4、①出淤泥而不染，濯清涟而不妖  ②近朱者赤，近墨者黑

阅读下面古文，完成1~4题。

｛甲｝余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

｛乙｝匡衡^①勤学而无烛；邻舍有烛而不逮^②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓^③文不识^④，家富多书，衡乃与其佣作^⑤而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资^⑥给以书，遂成大学^⑦。

｛注释｝①匡衡：汉朝人。②不逮：指隔壁烛光透不过来。逮，及、到。③大姓：大户人家。④文不识：人名，姓文名不识。⑤佣作：做工辛勤劳作。⑥资：借。⑦大学：大学问家。

1.解释下面加点的字。

（1）每假借于藏书之家　 　　　　　　 （2）礼愈至　 　　

（3）衡乃与其佣作而不求偿 　 （4）主人怪问衡 　

2.下列加点的字意义和用法相同的一项是（　　　）

A.弗之怠 从乡之先达执经叩问

B.邻舍有烛而不逮　　　 以书映光而读之

C.衡乃穿壁引其光 衡乃与其佣作而不求偿

3.用现代汉语翻译下列句子

（1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

__________________________________________________________________

（2）主人感叹，资给以书，遂成大学。

__________________________________________________________________

4.甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）？

甲文__________________________________________________________________

乙文__________________________________________________________________

5.甲、乙两个文段中的主人公都取得了成功。请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。

__________________________________________________________________

1.①借　 ②周到　   ③报酬　    ④感到奇怪　

2.C

3.①我站在他旁边伺候着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵向他请教。

②主人被感动了，赞叹他的精神，把书借给他，后来，他就成为大学问家。

4.甲文：①“余”凭诚信借书苦读。 ②“余”毕恭毕敬请教老师。

乙文：①匡衡凿壁借光读书。  ②匡衡劳作不求报酬借书。

5.一个人要在学习上有所成就，就应该：①刻苦勤奋　②博览群书　③虚心请教。

阅读下文，回答。1-3题。

山 市

（清）蒲松龄

奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年，与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。

1.解释加点字。

（1）惟危楼一座。__________________ （2）裁如星点。__________________

（3）历历在目。_________________ （4）连亘六七里。__________________

2.翻译句子。

（1）数年恒不一见。

（2）而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。

（3）既而风定天清，一切乌有。

3.文章结尾提到“鬼市”，有何作用?

1.（1）高  （2）通“才”  （3）清清楚楚  （4）连绵不断

2 .（1）经常是几年看不见一次。

（2）楼上的人来来往往，有靠着栏杆的，有站着的，姿态各不相同。

（3）过了一会儿，大风停止，天空晴朗，先前的景象全都消失了。

3.结尾一段写“鬼市”，是全文的补写之笔，从内容上看，证实了奂山确实会出现山市这种奇异的景象，从结构上看，又照应开头。