阅读下面三则古诗文，完成1—3题。

生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。

1、学习文言文要随时注意积累。请写出例句中加点字的词义，将下面的积累卡片补充完整。

文言文阅读积累卡片 编号：111

词 词义 例句

入 ①

入则无法家拂士《生于忧患，死于安乐》

②

草色入帘青《陋室铭》

③

便舍船，从口入《桃花源记》

2、用现代汉语写出下面句子的意思。

生于忧患，死于安乐。

3、文章开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？从他们的事例中你获得什么感悟？

1、①在国内   ②映入 ③进入

2、忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。

3、共同点：都出身贫贱，历经磨难，最终都有所作为。 感悟：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。

阅读下面三则古诗文，完成1—3题。

刘宣苦读成才

景泰^①间，吉安刘公宣^②代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。公偶与塾师论《春秋》，师惊异之，以语使，使乃优遇之。未几，发解及第^③……。取解时，刘文恭公铉^④主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封，乃公也，人始识公，而文恭知人之名益著。

（焦竤《玉堂丛语》）

【注释】①景泰：明代宗朱祁钰年号。②刘公宣：即刘宣。③发解及第：（刘宣参加科举考试）发榜考中了解元。④刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也同。

1、选出下列句中加点词语的意思理解有误的一项。

A.、以语使（告诉）B.、讶其文（感到惊奇）

C.、谓必山林老儒之作（做法）D.、 使乃优遇之（他，指刘宣）

2、翻译下面句子，补上省略的成分。

昼夜读书厩中，使初不知也。

3、用一个短语或一句话分别评价文中刘宣、卫使、刘铉三个人物。

1、C        

2、（他）日夜在马棚中读书，卫使起初不知道。

3、（1）刘宣：苦读成才。（2）卫使：爱惜人才。 （3）刘铉：慧眼识才。

阅读下面文言文，回答文后的问题。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶申。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历教也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戊秋目，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钧画了了，真色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！

1、解释下面加点的字词。

①其两膝相比者 ②佛印绝类弥勒

③而计其长曾不盈寸 ④盖简桃核修狭者为之

2、翻译。

①佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

②而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。

3、“核舟”中刻画人物栩栩如生，如“东坡”峨冠而多髯，“黄鲁直”如有所语，“佛印”神情与苏、黄不属，作者详写船头三人的神情是为了说明什么？

4、《核舟记》的结尾处详尽地说明了核舟上所刻的人物、事物和文字的数量。清人林嗣环的《口技》一文的结尾处也有这么一段：“撤屏观之，一人，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。”两文均用数字结尾，作者的意图相同吗？为什么？

5、文言文使用数量词和现代文有所不同，试根据本文比较一下，不同在哪里？

1、①靠近；②极像；③满；④挑选；

2、①佛印极像弥勒佛，敞胸露怀，抬头仰望，神情跟苏、黄不相同；

②可是计算它的长度竞不满一寸。是挑选狭长的桃核刻成的。

3、是为了突出雕刻者的技艺之高超。

4、相同。两文的结尾都用列数字的方法，都是为了表现艺人技艺之高超。

5、文言文中往往有数词而无量词，现代文则数词、量词同用。文言文的数词往往都在名词后面，现代文的数词则习惯于放在名词前。

阅读下面一段文言文，回答文后问题。

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔El，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

1、解释下列语句中加点词的意义。

（1）以光先帝遗德 光—— （2）先帝简拔以遗陛下 简：——

（3）亲贤臣，远小人 远：—— （4）以昭陛下平明之理 昭：——

2、下列各组语句中加点词的意义和用法相同的一组是

A.、悉以咨之 辍耕之垄上

B.、试用于昔日 叹息痛恨于桓、灵

C.、以昭陛下平明之理 以塞忠谏之路

D.、创业未半而中道崩殂 人不知而不愠

3、下列各句中加点的词，意义和用法与现代汉语相同的一项是

A.、陟罚臧否，不宜异同B.、诚宜开张圣听

C.、不宜妄自菲薄D.、叹息痛恨丁桓、灵

4、翻译。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。

5、作者向后主刘禅提出了三条建议，请用一个四字短语概括其中的一条。并就这条建议谈谈今天对我们有何借鉴意义?

1、（1）发扬光人

（2）挑选、选拔

（3）远离

（4）显示，表明

2、D（D中的两个“而”字都表转折；A中两个“之”字分别用作代词和动词；B中两个“于”字的意思分别是“在””和“对”；C中两个“以”的意思分别为。“用来”、“以致”。）

3、C（“异同”——在这里是偏义复词，指“不同”；今义：含“相同”和“不同”； “开张”——古义：扩大；今义：商店开门营业；“痛恨”一一古义：痛心遗恨；今义：非常憎恨。）

4、如果有作坏事违犯法纪的，或尽忠心做善事的，应该一律交给主管部门加以惩办或奖赏。

5、（1）广开言路（开张圣听）：严明赏罚：亲贤远佞

（2）言之成理即可

阅读下面文言文，回答文后问题。

山市

奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则暗然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。

1、上文选自文言短篇小说集《 》，作者 。

2、解释下面加点的字词。

①相顾惊疑 ②惟危楼一座

③一切乌有 ④人烟市肆

3、山市的特点是什么？显示这一特点的关键语句有哪些？

4、作者对山市的描述以什么为序？显示这一顺序的词语有哪些？

5、文中的“相顾惊疑”指的是什么人？他们“糊顾惊疑”的原因是什么？作者描写他们这一神情有什么作用？

6、翻译句子。

（1）然数年恒不一见。

（2）中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。

1、聊斋志异         蒲松龄

2、①看         ②高楼    ③同“无”      ④店铺

3、虚幻缥缈，变化莫测。忽见“孤塔耸起，高插青云”，“无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍”，“未儿，高垣睥睨……居然城郭”；既而，“危楼一座，直接霄汉”，“逾时，渐如高楼，高舍，倏忽如拳如豆，遂不可见。”

4、以时间为顺序。

无何——未几——忽——既而——逾时——倏忽

5、指公子孙禹年和朋友。因为此前这儿没有寺院，却突然间出现一座孤塔。其作用是以人的惊奇、迷惑的神情烘托山市蜃景初起时的神奇特点。

6、（1）可是经常好儿年不能看到一次。

（2）城中有像楼阁的，有像厅堂的，有像街坊的，都清清楚楚地早现在眼前，数也数不清。

阅读文言文，完成1—4题

[甲]山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

[乙]元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 ， 、

， 。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

1.解释加点的词语：

①自康乐以来( ) ②自非亭午夜分( )

③实是欲界之仙都( ) ④是谓大同( )

2.①[甲]文写水清澈用“清澈见底”《三峡》写水清澈的句子是 ，

。

②用原文给[乙]文横线上填空。

3.翻译文句

①晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。

②怀民亦未寝，相与步于中庭。

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4.这两篇文章都写了自然景物，但表达的思想感情有所不同，试加以说明。

[甲]

[乙]

1、①自从  ②如果  ③判断词，是  ④这样   

2、（1）则素湍绿潭，回清倒影

   （2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

3、①清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳将要落山的时侯，潜游的鱼儿争相跳出水面。②张怀民也没有睡觉，于是我们一起在庭院中散步。

4、[甲]表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今贤人共赏美景的得意之感。

[乙]既有被贬谪的悲凉，又有赏月的欣喜，还有漫步的悠闲。

阅读下面的文字，完成1—4题。

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左阵军王凝之妻也。(《咏雪》)

1.解释加点的词语。

①谢太傅寒雪日内集( ) ②撒盐空中差可拟( )

③俄而雪骤 ( ) ④与儿女讲论文义( )

2.翻译下面的句子。

①白雪纷纷何所似。

__________________________________________________________

②未若柳絮因风起。

__________________________________________________________

3.在这篇小短文里，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛，请谈谈你的观点，并用文中的关键词来支撑这一观点。

__________________________________________________________

4.兄妹两人的“解”哪一个更好呢?请亮出你的观点，并说说你的理由。

__________________________________________________________

1.①家庭聚会；②差不多可以相比；③不久，一会儿；④指子侄辈

2.①这纷纷扬扬的大雪像什么呢；②不如比作风把柳絮吹得满天飞舞

3.从“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语可以看出，作者为我们营造了一种融洽(或“和谐”“欢快”“轻松”等正确说法)家庭气氛

4.言之成理即可，不讲理不得分

阅读下面的文字，完成小题。

虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也!天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

你会用成语概括这则故事吗?这个成语是：① 。

②这则故事的寓意是

①狐假虎威

②没有真本事的人常常借着别人的威风来吓唬人。如果看不清这一点，就会受他的骗。

阅读

邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也!”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妄曰：“吾孰与徐公美?”妄曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也!”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也：客之美我者，欲有求于我也。”

1.解释下面句中加点的词在文中的意思。

（1）邹忌修八尺有余( ) （2）我孰与城北徐公美( )

（3）孰视之 ( ) （4）私我也 ( )

2.用现代汉语写出文中划线句子的意思。

3.比较妻、妾、客三个人赞美邹忌的语言，分别说说他们的语气和从中表达的情感和态度。

4.从选文中可以看出邹忌是个怎样的人?

_____________________________________________________________________

1、（1）身高  （2）谁，哪一个。（3）同“熟”，仔细  （4）偏爱。

2.再照镜子看看自己，觉得自己远远不如徐公漂亮。(意对即可。)

3.妻：从正面肯定邹忌之美，语气极尽赞美，表现了一种偏爱的感情；妾的肯定程度略弱，表现出一种逢迎邹忌欢心的畏怯心情；客：用陈述句，语气最轻，表现出一种敷衍逢迎的态度。

4.邹忌是一个重视客观实际，善于反思，具有良好的自觉自醒意识，明智的人。

阅读下面短文《任座直言》，完成问题。

魏文侯使乐羊伐中山^①，克之^②；以封其子击^③。文侯问于群臣曰：“我何如主?”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之第而以封君之子，何谓仁君?”文侯怒。任座趋^④出。次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之?”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者^⑤任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。

(选自《资治通鉴·周纪一》)

注：①魏文侯：战国时魏国国君，名叫魏斯。中山：中山国，战国时小国。②克之：攻占它(指中山国)。③击：魏击，魏文侯之子，后继承为君，即魏武侯。④趋：指快走。这里是任座见主子盛怒，只得惶恐走出。⑤向者：刚才。

（1）翟璜为什么说文侯是仁君?

（2）从魏文侯由“怒”到“悦”这件事，你领悟出怎样的道理?

（1）翟璜说文侯是仁君的理由是“君仁则臣直”，任座在文侯面前能直言不讳说明文侯是仁君。

（2）文侯“怒”是因为任座的直言进谏，由此可见，国君有时不愿听逆耳之言；文侯“悦”在于翟璜讲究了一点说话的技巧，由此可见，要取得好的进言效果，要讲究言辞的技巧。