其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入，永之人争奔走焉。

有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰： “吾祖死于是。吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。

余悲之，且曰：“若毒之乎?余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如?”

蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣……今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶?”

余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎?故为之说，以俟夫观人风者得焉。

1，解释下列句子中加点的词

(1)当其租人 当：__________________

(2)今吾嗣为之十二年 嗣：_________________

(3)貌若甚戚者 戚：_________________

(4)故为之说 说：_________________

2.下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是( )

A.今吾嗣为之十二年 若毒之乎B.太医以王命聚之 以俟夫观人风者得焉

C.岁赋其二 更若役，复若赋D.又安敢毒耶 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎

3.翻译“君将哀而生之乎”和“向吾不为斯役，则久已病矣”两句为现代汉语。

译文：(1) ______________________________________________________

(2) ____________________________________________________________________

4.选文中，最能反映蒋氏内心沉痛之情，打动作者的是哪一句?

答：________________________________________________________________

1 (1)抵，抵作；(2)继承；(3)悲伤；(4)写(这篇)“说”。

2 A(B中前一个“以”表示“用”，后一个是“而”、“来”的意思；

C中“赋”有“征收”和“赋税”二义；D中“毒”有“怨恨”和“祸害”二义)

3(1)您会可怜(哀怜)我而让我活下去吗? 错译、漏译“君”、

4 今虽死乎此，比吾乡邻之死已居矣，又安敢毒耶?

今者臣来，见人于大行(太行山)，方北面而持其驾，告臣曰： “我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面?”曰：“吾马良。” 臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。” 臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”

此数者愈善，而离楚愈远耳。

1.下列句子中加点的词语，理解不正确的一项是( )

A. 今者臣来 臣：我

B.方北面而持其驾 北面：向着北方；面向北方

C.我欲之楚 之：往，去

D.吾用多 用：用处

2.翻译“马虽良，此非楚之路也”一句为现代汉语。

译文：______________________________________________________

3。概括写出这则寓言的寓意或给你的启示

答：____________________________________________________________________

1D(“用”是“物资”、“财物”之意)

2 1lp使马好，但这不是去楚国的路

3 (做事)方向错了，条件越好，结果越糟。(大意对或言之成理即可)

阅读下面文言文，回答第1至4题。

记承天寺夜游

苏 轼

①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承 天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

1.下面对加点词解释不正确的一项是( )。

A.念无与为乐者(思念)B.遂至承天寺(于是，就)

C.怀民亦未寝(睡觉)D.相与步于中庭(共同，一起)

2.用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。

3.本文集中写景的句子是第 句，其主要内容可用4个字概括为：□□□□。

4.这篇文章主要表现了作者 的心境。

1.A

2.只是缺少像我俩这样的闲人罢了。

3.④(即“庭下……盖竹柏影也”)     概括：庭中月色(或：月色如水、月色空明

4.旷达

阅读《醉翁亭记》中的片段，回答1-5题

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

1.这个片段写了四种情况。从原文中找出最能概括每种情况的短句.依次填写在下面的横线上。＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.下面各组句中的加点字意思相同的一组是（ ）

A.往来而不绝者 B.临溪而渔

率妻子邑人来此绝境 莅临指导

C.宴酣之乐 D.泉香而酒洌

医之好治不病以为功 杂然而前陈者

3.将“负者歌于途，行者休于树”翻译成现代汉语。

译文：___________________________________________________________

4.联系全文看，对作者在这个片段中表达的思想感情分析正确的一项是( )

A.山水之乐B.与民同乐

C.被贬后的抑郁心情D.“醉”与“乐”的和谐统一

5.从作者所表达的思想境界，我们可以感受到他一样具有范仲淹在《岳阳楼记》一文中所展露的“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”旷达胸襟。

1。①滁人游 ②太守宴 ③众宾欢 ④太守醉

2。B

3.(背东西的人在路途中唱歌。走路的人在树下休息。

4.B

5.不以物喜，不以己悲

阅读下文，完成1-2题

爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观，而不可亵玩焉。

于谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

1.用现代汉语解释文中画线的句子

（1）予独爱莲之出淤泥而不染……

译文：_____________________________________________________

（2）菊之爱，陶后鲜有闻。

译文：_____________________________________________________

2.作者将莲与壮丹作对比，表达了作者对_______品行的追求，对_________世风的厌恶。

1.（1）我只爱莲花（因为它）出自污泥而不受沾染（污秽）。

（2）爱菊花（的人），（从）陶渊明以后很少听到过。

2.洁身自好（或正直、高洁）追名逐利。

阅读下文，完成1-3题

楚人学舟

楚^①人有习操舟者，其始折旋^②疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遂遮谢舟师，椎^③鼓径进，亟犯^④大险，乃四顾胆落，坠桨失柁^⑤。

【注释】①楚：古国名。②折：调头。旋：转弯。③椎：用椎敲。古代作战，前进时以击鼓为号。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵”。

1.解释下列句中加点的词语。

（1）其始折旋疾徐（ ）

（2）乃四顾胆落（ ）

2.用现代汉语解释文中画线的句子。

（1）遂以为尽操舟之术。

_____________________________________________________

（2）椎鼓径进……

_____________________________________________________

3.本文告诉人们的道理是：___________________________________________。

1.（1）慢；（2）看。

2.（1）于是就认为已经完全掌握了驾船方法（技术）。（2）用椎敲着鼓，径直向前驶去。

3.学习、工作不能浅尝辄止（或学习、工作不能自满，或学习、工作应该不断进取）

阅读下面两段文言文

[甲]吴广素爱人，士卒多为用者，将尉醉，广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起夺而杀尉，陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍弟令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称受子扶苏，项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之, 行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。

（节选自《陈涉世家》）

[乙]秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守^①通谓梁^②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其处，独籍^③知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。”守曰：“诺。”须臾，梁睨^④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。

（节选自《史记·项羽本纪》）

[注释]①会稽守：会稽郡的郡守。②梁：项梁，是项羽的叔父。③籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。④睨：斜眼看。

1. 试解释下列加点词字的意思。

①吴广素爱人 素

②比至陈 比

③时时而间进 间

④天下之疾犬也 疾

2. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。

①广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众。

译：

②犬兔俱罢，各死其处。

译：

3. 请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。

答：

4. 从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人？

答：

1. ①素：向来   ②比：等到   ③将：统帅，率领   ④亡：逃亡

2. ①吴广故意多次说要逃跑使军官恼怒，让他们责辱他，（借此）来激怒士卒。  

②我听说先动手可以制服对方，后动手就被对方所制

3. 甲文中记叙了陈胜、吴广发动起义的过程。乙文写项梁夺取郡守之位的兵变过程。

4. 陈胜是一个富有谋略，机智果敢，并有一定组织和领导才能的确人。项梁是一个沉着老练（或老谋深算、阴险狡诈等）做事迅速果断，善于随机应变的人。

阅读《庄子与惠子游于濠梁》，回答问题。

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“ 鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐，云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”

1.解释下列加点词。

(1)子非鱼，安知鱼之乐 ( )

(2)子固非鱼也 ( )

(3)鱼出游从容 ( )

(4)是鱼之乐也 ( )

2.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)子非鱼，安知鱼之乐？

译：

(2)子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！

译：

3.庄子始终坚持“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？

答：

4.庄子的辩解显然是不符合逻辑的诡辩，如果你是惠子，你会继续怎样辩论？

5.《庄子》具有很高的文学价值。其文__恣肆，想像丰富，气势壮阔，对后世的影响很大。你知道有哪些成语出自《庄子》，试着写出一条，并写出它的意思。

1.（l）疑问代词，怎么    （2）本来   

（3）安闲自由；现在多指“在危险面前冷静不慌忙”   （4）这

2 （1）你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？

（2）你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐是可以肯定的！

3.庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化。也反映了庄子推崇“自然”反对“人为”的思想。

4.言之成理即可。例：从逻辑上说，惠子本来不肯定庄子是否知鱼之乐，且有不知鱼快乐的意思，而庄子却说惠子已经知道他是知道的，可说是扭曲了惠子的原意，此外，最后一个答案：我是在濠上知道的，又把惠子“你怎样知道鱼乐”的问题变成了“你在哪里知道鱼乐”，在逻辑上可说是个偷换概念的诡辩，是答非所问的对话。

5.望洋兴叹：本义指在伟大的事物面前感叹自己的微小；今多比喻想做一件事而又无能为力，无可奈何。

阅读下列文言文，完成后面问题。

①公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。

②公输盘曰：“夫子何命焉为？”

③子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”

④公输盘不说。

⑤子墨子曰：“请献十金。”

⑥公输盘曰：“吾义固不杀人。”

⑦子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”

⑧公输盘服。

⑨子墨子曰：“然，胡不已乎？”

⑩公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”

11子墨子曰：“胡不见我于王？”

12公输盘曰：“诺。”（节选自《公输》）

1.解释下面加点的字词。

（1）起于鲁（ ） （2）夫子何命焉为？（ ）

（3）请献十金。（ ） （4）吾义固不杀人。（ ）

2.翻译下列句子。

（1）杀所不足而争所有余，不可谓智。 

（2）胡不见我于王？

3.第①段概括了墨子整个行程的句子是什么？体现了墨子什么精神？

我的理解：

4.墨子为制止不义战争而来到楚国，他的思想名垂千古。联系下面的材料，写出你的探究结果。

材料一：二战时，德国和日本为了各自的利益，分别发动了对他国的进攻。他们的侵略行径遭到了被侵国人民的奋起__。最终在各国人民团结一心的反击下，德国和日本法西斯帝国的侵略梦想被打碎了。

材料二：一位美国记者在采访周__的过程中，无意中看到__桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问__阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢?”周__听后，风趣地说：“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。”美国记者一听，顿时哑口无言。

我的探究结果：

1.（1）动身，出发（2）见教（3）请允许我（4）善良，坚持道义

2.（1）牺牲百姓的生命却去争夺有余的土地，不能说是聪明。

（2）为什么不将我引见给大王呢？

3.行程：“起于鲁，行十日十夜而至于郢”。体现了：“讲和平仁爱”的精神。

4.面对侵略者的入侵，我们要团结一切力量予以坚决反击。面对不利的的挑衅，我们要学会用我们的智慧予以有力反驳。

阅读下面的古诗文。分别回答问题。

【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如呜佩环，心乐之。代竹取道，下见

小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

(柳宗元《小石潭记》)

【乙】自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上，为睥睨梁桶①之形；其旁，出堡坞②，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭③。益奇而坚，其疏数④偃仰。类智者所施设也。

噫!吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州⑤，而列是夷狄，更⑥千百年不得一售其伎⑦，是固劳而无用。

(柳宗元《小石城山记》)

【注】①梁俪(1i)：屋的正粱。②堡坞：土筑的小城堡。③箭：小竹子。④疏数(cu)：疏密。⑤中州：中原。⑥更：经历。⑦伎：同“技”，即“技巧”，指小石城山的奇景。

1.用“/”给下面的句子划分节奏。(只画一处)

吾疑造物者之有无久矣

2.下列句中加点的“乃”与“良久乃已”中的“乃”意义相同的一项是( )

A.不可久居，乃记之而去

B.乃悟前狼假寐，盖以诱敌

C.乃不知有汉.无论魏晋

D.当立者乃公子扶苏

3.用现代汉语翻译甲文中画横线的句子。

4.甲乙两文通过对自然山水的描绘，表达了柳宗元 的思想感情。

1.吾疑造物者之有无／久矣

2.D

3.示例：潭中的鱼大约有一百来条，(潭水清澈透明，)鱼儿好像都在空中自由游动，四周什么也没有似的。阳光直照到水底，鱼的影子映照在水底的石头上。

4.欣赏自然美景的喜悦和贬居生活的孤凄悲凉