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《鱼我所欲也》

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也：死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

1、下列各句中加点的“得”含义相同的两项是( )和( )

A.所识穷乏者得我与?B.得之则生，弗得则死。

C.于是鸱得腐鼠。D.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜?

2、解释下列加点词的意思。

①蹴尔而与之 ( ) ②万钟则不辩礼义而受之( )

③今为妻妾之奉为之( ) ④是亦不可以已乎 ( )

3、用现代汉语翻译下面的句子。

①万钟于我何加焉！__________________________________________________

②今为所识穷乏者得我而为之__________________________________________

4、本文观点广为后人赞同，请写出本文观点并给本文补充两个事实论据(不要只写人名)

观点：____________________________________________________。

论据一：_________________________________________________________________

论据二： _________________________________________________________________

5、孟子提倡的“舍生取义一”曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，对于这些，你是怎样看待这一问题的?

题库:教案备课库 类型:简答题 时间:2020-12-31 00:12:28 免费下载:《2010-2011学年度滕州市东南协作区九年级第一次诊断性测试》Word试卷

本题关键词:气阳欲脱,阴阳欲决,气弱欲绝,饥不欲食,也黑迭儿,心阳欲脱证,妊娠欲去胎候,自我提问法,变配电所所址,厕所;