陈涉世家（节选）

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。

8、课文《陈涉世家》选自《》，作者是西汉的（人名）。（2分）

9、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

王侯将相宁有种乎！

10、下列理解正确的一项是（ ）（3分）

A.、吴广故意喝醉，以此激怒将尉。B.、陈胜率先杀死将尉，揭竿而起。

C.、陈胜吴广智勇双全、配合默契。D.、陈胜吴广封官进爵、不思进取。

阅读下文，完成第8—10题（8分）

8.（2分，各1分）史记  司马迁

9.（3分）王侯将相难道有天生的贵种吗？（“！”亦可。其他标点符号或没有标点符号扣1分）

10.（3分）C

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

9、解释下列加点的词。（2分）

①伤仲永： ②宾客其父：

③泯然众人矣： ④日扳仲永环谒于邑人：

10、翻译下列各句。（4分）

⑴、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

译： 。

⑵、今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

译：

11、方仲永才能发展变化经历了几个阶段？各有什么特点？(3分)

三个阶段：①童年时期， 。

②少年时期，才思 ，“不能称前时之闻”。

③青年时期，才思 ， “泯然众人矣”。

12、方仲永由神 童论为平庸之辈的原因是什么？（用课文语句）（3分）

答：①、“ ”②、“ ”

③、“ ”

13、你从方仲永故事中明白了什么？（3分）

答：

9、解释下列加点的词。第④个没有写出所通之字不得分。

①伤仲永： 哀伤，叹惜            ②宾客其父：以宾客之礼相待                     

③泯然众人矣：完全           ④日扳仲永环谒于邑人：通“攀”，牵，引。

10、翻译下列各句。一题2分：关键字一分，连贯一分。

⑴、关键字：自是　　立就　文理　　观者。

译：从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。

⑵、关键字：　夫　固　　　反问语气

译：现在那些没有先天的禀赋，本来就是普通人，又不接受后天的教育，想成为普通人恐怕都不能够吧？

11、①敏捷，天赋极高。②衰退。③平庸或者衰竭。

12、答：①、“父利其然也”②、“ 不使学”③、“ 则其受于人者不至也”

13、答：一个人的成才，后天的教育是至关重要的。

孟尝君养士

孟尝君在薛^①,招致诸侯宾客及亡人有罪者,皆归孟尝君。孟尝君舍业^②厚遇之,以故倾天下之士。食客^③数千人,无贵贱一与文^④等。孟尝君待客坐语,而屏风后常有侍史,主记君所与客语,问亲戚居处。客去,孟尝君已使使存问^⑤,遗其亲戚。
孟尝君曾待客夜食,有一人蔽火光。客怒,以饭不等,辍食辞去。孟尝君起,自持其饭比之。客惭,自刭^⑥。士以此多归孟尝君。孟尝君客无所择,皆善遇之。人人各自以为孟尝君亲己。

---《史记·孟尝君列传》

【注释】：①孟尝君：姓田，名文，战国时齐国贵族，封于薛。②舍业：舍弃家业。③食客：古代寄食于贵族并为他们服务的门客。④文：指田文，即孟尝君。⑤存问：慰问⑥刭：jǐng,割脖子。

9.解释下列句中加点的词语。（4分）

（1）无贵贱一与文等( ) （2）孟尝君已使使存问 （ ）

（3）遗其亲戚 （ ） （4）辍食辞去 （ ）

10. 下列加点词意义和用法两两相同的一组是（ ）（2分）

A. 而屏风后常有侍史 环而攻之而不胜

B. 遗其亲戚 其真无马邪

C. 以饭不等 以塞忠谏之路也

D. 以故倾天下之士 荆之地方五千里

11.翻译下面句子。（3分）

孟尝君起,自持其饭比之。客惭,自刭。

12.孟尝君为什么能赢得门客的倾慕和归附？请用自己的话简要概括。（3分）

9.(4分)（1）一样（2）派（3）赠送（4）停止       10.（2分）D

11.（3分） 孟尝君马上站起来，亲自端着自己的饭食与他的相比。那个门客惭愧得无地自容，就以刎颈自杀表示谢罪。

12.（3分）（1）舍弃家业给门客的优厚待遇（2）对待门客不论贵贱，一律同等对待。（3）善待门客家人（了解门客家庭情况，派人慰问他们的父母）。（答对一点1分）

【译文】

孟尝君在薛邑，招揽各诸侯国的宾客以及犯罪逃亡的人，这些人都归附了孟尝君。孟尝君舍弃家业给他们丰厚的待遇，因此使天下的贤士无不倾心向往。他的食客有几千人，无论富贵贫贱一律与田文相同。孟尝君每当接待门客，与门客坐着谈话时，总是在屏风后安排侍史，让他记录孟尝君与门客的谈话内容，记载所问门客父母的住处。门客刚刚离开，孟尝君就已派使者到门客父母家里抚慰问候，献上礼物。
    孟尝君曾经招待门客在夜间吃饭，有个门客被灯光遮住了。这个门客很恼火，认为自己的饭食和别人不一样，放下碗筷就要辞别而去。孟尝君马上站起来，亲自端着自己的饭食与他的相比，那个门客惭愧得无地自容，就以刎颈自杀表示谢罪。贤士们因此有很多人都情愿归附孟尝君。孟尝君对于来到门下的宾客都热情接纳，不挑拣，无亲疏，一律给予优厚的待遇。所以宾客人人都认为孟尝君与自己亲近。

阅读下面的文言文，完成11～15题（13分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”

11.解释下列句子中加点的词语：（3分）

（1）父利其然也 利：

（2）不能称前时之闻 称：

（3）日扳仲永环谒于邑人 扳：

12、翻译下列句子。（4分）

(1)、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

译文：

(2)、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

译文：

13、联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段？（2分）

14.你觉得方仲永的悲剧是谁造成的？说说理由。（2分）

15、从方仲永的遭遇来看，你受到了什么启发？（2分）

（

  11。（1）认为...有利（2）相当（3）通“攀”牵、引12、翻译意对即可   13。第一阶段：“仲永生五年……其文理皆有可观者”。写仲永年幼时天资过人，具有作诗才能；第二阶段：“十二三矣，令作诗，不能称前时之闻。”写其才能大不如前；第三阶段：“又七年……泯然众人矣。”方仲永变为平庸之人。  14。本题可以从两个方面回答：一父亲急功近利贪财不让仲永好好接受后天学习；二是仲永本人不争取学习，最终“江郎才尽”。15。（1）人才的培养最重要是接受后天教育；（2）成才的关键在于后天教育，人要活到老学到老。

阅读下面文言文，完成11—14题。（12分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。日：“泯然众人矣。”

11.解释加点词语的意思。（4分）

（1）日扳仲永环谒于邑人（ ） （2）稍稍宾客其父（ ）

（3）泯然众人矣( ) （4）称前时之闻（　　　）

12.翻译句子。（2分）

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

13.划分朗读节奏正确的一项是（ ）（2分）

A.即／书诗四句 B.其诗以养／父母

C.并自／为其名 D.余闻之／也久

14.方仲永最终“泯然众人”的原因是什么？（用原句回答，2分）

15.联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？（2分）

11.（1）通“攀”牵，引。（2）渐渐（3）消失。（4）相当12.略13.A14. 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。15.后天教育对成才的重要性。

唐临为官

唐临为万泉^①丞^②。县有囚十数人，皆因未入赋而系。会暮春时雨，乃耕作佳期。唐临白县令：“囚人亦有妻儿，无稼穑^③何以活人，请出之。”令惧其逸，不许。唐临曰：“明公^④若有

所疑，吾自当其罪。”令因请假归乡。临悉召囚令归家耕作，并与之约：农事毕，皆归系所。囚等感恩，至时毕集县狱。临由是知名。

【注释】①万泉：古县名。②丞：此处指辅助县令的从属官员。③稼穑：耕种与收获。④明公：对县令的尊称。

11.解释下列加点的词（4分）

（1）会暮春时雨（ ） （2）吾自当其罪（ ）

12.对文中画线句意思理解正确的一项是___（3分）

A.“囚犯”因为没有缴纳赋税而系上绳子。

B.“囚犯”是因为没有缴纳赋税而被关押。

C.“囚犯”都是因为没有收入而被关押的。

D.“囚犯”因为没有收入不能缴税被关押。

13.县令“不许”的原因是“ ”。（2分）（用原文语言回答）

14.选文有关唐临的语言描写共两处，前者表现了唐临 的想法，后者表现了唐临

的品格，“临由是知名”中的“是”指的是 这件事。（3分）

阅读下文，完成11——14题（12分）

11.（4分）（1）恰逢  （2）抵充

12.（3）B

13.（2分）惧其逸

14.（3分，每空各1分）为囚及其妻儿着想  敢于担当  囚人按时回到监狱（囚至时毕集县狱）

陈涉世家（节选）

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死既已，死即举大名耳，王侯将相

宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”

8. 选文作者是 ，他是我国 （时期）伟大的史学家、文学家和思想家。（2分）

9. 用现代汉语翻译下面的句子（3分）

广故数言欲亡____________________

10.下列不属于徒属“敬受命”原因的一项是 （3分）

A. 吴广“苦肉计”获得成功，激起了众士卒。

B. 陈涉的鼓动分析，激发了众士卒求生欲望。

C. 吴广一向爱护士卒，有一定群众基础。

D. 吴广表达出自己要当王侯将相的雄心。

阅读下文，完成8——10题（8分）

8.（2分，每空1分）司马迁  西汉

9.（3分，得分点“故”、“亡”及语意顺畅）吴广故意多次说想要逃跑   

10.（3分）D（陈涉一番话意在鼓动众人，每个人皆有可能成为王侯将相。如果仅仅表达自己的雄心，则难以号召众人）

魏公叔痤①病，惠王往问之。曰：“公叔病，即不可讳②，将奈社稷何?”公叔痤对曰：“痤有御庶子公孙鞅③，愿王以国事听之也。为④弗能听，勿使出竞⑤。”王弗应，出而谓左右曰：“岂不悲哉!以公叔之贤，而谓寡人必以国事听鞅，不亦悖⑥乎!”

公叔痤死，公孙鞅闻之，已葬，西之秦，孝公受而用之。秦果日以强，魏日以削。此非公叔之悖也，惠王之悖也。悖者之患，固⑦以不悖者为悖。

——《战国·策魏策》

【注】①公叔痤(cuó)：魏相。②即：如果。不可讳：意为不幸去世。③御庶子：家臣。公孙鞅：即商鞅。④为：如果。⑤竞：同“境”。⑥悖：糊涂、昏聩。⑦固：原来。

16.解释下列句中加点词的意思。(2分)

（1）愿王以国事听之也 愿：

（2）秦果日以强 日：

17.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)

西之秦，孝公受而用之。

18.读史可以使人明智，文段中惠王之“悖”给了我们怎样的启示?(2分)

16、①希望  ②一天天 评分：每空1分，共2分。

17、（公孙鞅）向西到了秦国，秦孝公接纳并重用了他。（ 评分：2分，省略主语没有补出的扣1分）        

18、①作为领导者应该虚心纳谏，更要有一双慧眼，任用贤能②做事不应该太武断，而要三思而后行。（评分：2分，意思对即可。）

陈万年教子

陈万年乃朝中显官，尝病，召其子咸教戒①于床下。语至三更，咸睡，头触屏风。万年大怒，欲杖之，曰：“乃公戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？”咸叩头谢曰：“具晓所言，大要教咸谄②也。”万年乃不复言。

【注释】①戒：同“诫”，告诫；教训。 ②谄（chǎn）：谄媚，奉承。

17.解释下列句中加点的词。（2分）

（1）咸叩头谢曰 谢： （2）欲杖之 杖：

18.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）

具晓所言，大要教咸谄也。

译文： 。

19.结合文中具体内容，谈谈你对陈万年教子的看法？（2分）

17.（1）谢：道歉，认错。（1分） （2）杖：用棍子打。（1分）

18.（您）说的话的意思我都知道，主要意思是教我怎么巴结别人（2分，得分点“具晓”、 “大要”）

19.示例：“大要教咸谄也”，表明陈万年在教儿子学会奉承别人，这样做是错误的，是做了坏榜样，教儿子走歪道。（结合原文1分，看法能言之成理1分。）

曹刿论战

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉?”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未编，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

13.下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）（2分）

A. 忠之属也 / 属予作文以记之 B.又何间焉 / 余则缊袍敝衣处其间

C.弗敢加也 /万钟于我何加焉 D. 肉食者鄙 / 先帝不以臣卑鄙

14.下列句子中加点词用法相同的一项是（ ）（2分）

A.何以战 /以君为长者 B.战于长勺/于舅家见之

C. 公与之乘/小大之狱 D. 吾视其辙乱/其如土石何

15.下列对文章理解有误的一项是（ ）（2分）

A. 选文叙述了我国历史上长勺之战的全过程，表现了曹刿远大的政治思想和卓越的军事才能。

B.曹刿认为决定战争取胜的关键是政治上要取信于民，军事上要把握好战机。

C. 选文详略得当，详写双方交战的过程，略写曹刿关于战争的论述。

D. 鲁庄公是个平庸的国君，但从选文可以看出，他身上也有不少值得肯定的地方。

第Ⅱ卷（共90分）

16.把第Ⅰ卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）既克，公问其故。。

译文：

（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。

译文：

13.D“鄙”，都是目光短浅的意思（A项：类；通“嘱”，嘱托。B项：参与；中间。C项：虚报；益处。）

14.B“于”，都是介词，在（A项：介词，凭借；动词，把。C项：代词，表代指曹刿；助词，的。D项：代词，代指齐军的；语气词，加强反问语气。）                           

15.C（略写双方交战的过程，详写曹刿关于战争的论述。）

16.（1） 打了胜仗以后，鲁庄公询问取胜的原因。（2分，得分点“既克”“故”）

（2）第一次击鼓振作士气，第二次击鼓士气低落，第三次击鼓勇气就衰竭了。（2分，得分点“鼓”、“再”、“衰”、“竭”）