十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

13.解释句中加点的词语。（2分）

（1）小大之狱 （2）牺牲玉帛

14.下列四项中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A.何以战 / 不以物喜，不以已悲

B.小大之狱 / 四时之景不同，而乐亦无穷也
C.战于长勺 / 客之美我者，欲有求于我也

D.登轼而望之 / 然后知生于忧患，而死于安乐也

15.用现代汉语翻译下列句子。（1分）

一鼓作气，再而衰，三而竭。

译文：

16.本文主要通过语言描写来刻画人物形象，在对话中，曹刿的“ ”和鲁庄公的“ ”都得到了鲜明的再现。（用文中的词语作答）（2分）

13、案件        祭祀用的猪牛羊等祭品

14、B

15、第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓后士气就开始衰落了，第三次击鼓后士气就竭尽了。

16、远谋     鄙

阅读下面文言文，完成9-11题。(10分)

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?

（选自陶渊明《五柳先生传》）

9.下列句子中加点词的意思相同的一项是( )（3分）

A.先生不知何许人也 B.或置酒而招之

遂许先帝以驱驰（《出师表》） 或遇其叱咄，色愈恭（《送东阳马生序》）

C.箪瓢屡空，晏如也。D.宅边有五柳树，因以为号焉。

如使人之所欲莫甚于生（《鱼我所欲也》） 高祖因之以成帝业 （《隆中对》）

10.将下列两个句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

（2）环堵萧然，不蔽风日。

11.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）

A.先生别号“五柳”，缘于屋旁的五棵柳树。

B.先生酷爱读书，常常不放过一字一句。

C.先生生活贫穷，缺吃少穿，却时常以文自娱。

D.先生志趣独特，从不把世俗的得失放在心上。

B.

（1）不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。

（2）简陋的居室里空空荡荡的，遮挡不住风和阳光。

B

扬州郭猫儿，善口技。庚中（清康熙十九年），余在扬州，一友挟猫儿同至寓。比晚酒酣，郭起请奏薄技，于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。

久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰："天将明，可以宰猪矣。"其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，爝（xún）剥声，历历不爽也。父又谓子："天已明，可卖矣。"闻肉上案声，即闻有卖肉数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买葬者。正在纷纷争闻不已，砉（huā）然一声，四座俱寂。

9.解释文中加点词语的意思。

（1）一友挟猫儿同至寓 （ ） （2）其子遂缚一猪 （ ）

10.对文章划线语句的翻译最恰当的一项是（ ）（3分）

A.等到那晚酒过三巡，郭猫儿站起来，请主人允许略献薄技以助兴，在宴席右侧摆设围屏数扇。

B.那个晚上酒过三巡后，郭猫儿站起来，请主人允许略献薄技以助兴，在宴席右侧摆设围屏数扇。

C.等到那晚酒过三巡，郭猫儿站起来，请主人允许演奏薄技以助兴，在宴席右侧摆设围屏数扇。

D.那个晚上酒过三巡后，郭猫儿站起来，请主人允许演奏薄技以助兴，在宴席右侧摆设围屏数扇。

11.用四字短语概括郭猫儿表演的口技的主要内容，并说说作者主要通过从哪几个方面来表现郭猫儿技艺的精湛？（3分）

【挟，邀请，偕同；缚，捆。】

【A】

【杀猪卖肉；主要从模拟的声音之多、模拟的声音之有序、模拟的声音之逼真等几方面表现郭猫儿技艺的精湛。】

邹忌讽齐王纳谏

《战国策》

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

6.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（ ）（3分）

A.朝服衣冠 服 穿戴 B.吾妻之美我者，私我也 私 偏爱

C.能谤讥于市朝 市朝 公共场所D.时时而间进 间 间接

7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）

令初下，群臣进谏，门庭若市

8.邹忌进谏成功的原因在哪里？请结合文章加以分析。（4分）

【D、间，间或、偶然】

【命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样】

【邹忌能进谏成功有两个关键：一在于他高超的讽谏艺术，他巧妙地将自己的妻、妾、客人与威王的宫妇、群臣、邻国进行类比，轻而易举地让齐王明白确实受了蒙蔽，二是纳谏者齐王有谦厚开阔的胸襟，重贤而又明理，从他颁布的“三赏”可以看出来。】

    

阅读《口技》，完成10—13题。（15分）

口 技 林嗣环

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

10.解释加点的字。（4分）

（1）会宾客大宴 （2）意少舒

（3）中间 （4）群响毕绝

11.用现代汉语翻译下面两个句子。（4分）

（1）满坐寂然，无敢哗者。

（2）两股战战，几欲先走。

12.仔细阅读第2-4段，说说听众有哪三次不同的反应？（用原句回答）（3分）

（1）

（2）

（3）

13. 文章最末一段划横线的句子能否删去？为什么？（4分）

略

阅读下面的文言文，完成19—22题。

【甲】

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

【乙】

杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属①文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际，河、洛之士翕②然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之，曰：“吾道南③矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。

[注释] ①属（zhǔ）：撰写。②翕（xī）：聚集。③南：方位词做动词用，意思是向南。

19.解释下面语句中加点字的意思。（4分）

（1）无从致书以观 （2）从乡之先达执经叩问

（3）而以书赴告同学者 （3）颐既觉

20.下列加点的词意思相同的一项是（3分）

A.孟绝学于熙、元之际 每假借于藏书之家

B.河、洛之士翕然师之 益慕圣贤之道

C.颐既觉 既加冠

D.四年而颢死 足肤皲裂而不知

21.翻译下面的文言语句（4分）

（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。

（2）以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。

22.甲乙两文都写了天气的寒冷，分别有什么作用？（4分）

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比较阅读，完成9—12小题。（共16分每小题2分）

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 《孙权劝学》

【乙】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之，少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎?”平公曰：“善哉!” 《秉烛夜读》

【注】①晋平公：春秋时晋国的国君。②炳烛：点燃蜡烛照明。炳，光明，显明。③戏：取笑。④盲臣：师旷是盲人，故自称是“盲臣”。⑤孰与昧行乎：与摸黑行走相比，那一个(更好)呢?昧：__。⑥善哉：好啊。本文中指晋平公支持师旷说的话。

9. 解释加点词。（2分）

①蒙辞以军中多务 （ ） ②及鲁肃过寻阳 （ ）

③ 恐已暮矣 （ ） ④盲臣安敢戏其君乎 ?（ ）

10.翻译下列句子。（4分）

(1)卿今者才略，非复吴下阿蒙!

(2)少而好学，如日出之阳。

11.晋平公担心学不好的理由是 。吕蒙不愿学的理由是 。（4分）

12.两文都是谈学习，想想吕蒙读书前后的变化,晋平公七十岁还听劝告学习，分别谈谈两篇文章对你有什么启示?（4分）

 9、 ①辞，推托。 ②及，到……时候。 ③ 暮，晚。 ④安 ，怎么。（每空0.5分，共2分)10.翻译，略 。11.晋平公担心学不好的理由是年纪大；吕蒙不愿学的理由是 军中事务多。（4分）12.孙权劝学启示，读书可以充实自己或要善于听取别人正确的意见。秉烛夜读的启示：活到老，学到老。告诫人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习。

阅读下列短文，完成16—18（共5分）

范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往馕(zhǎn)粥不充，日昃(zè太阳偏西)始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。《宋明臣言行录》

16.解释下面加下划线的字。(2分)

①再适长山朱氏 ②往往馕粥不充

17.将下列句子译成现代汉语。(2分)

或夜昏怠，辄以水沃面。

18本文告诉我们怎样的道理?结合自己的生活实际谈谈你的认识。(1分)

16 （ 到，往 ）（  够、充足）

17有时夜里疲倦了，就用水洗洗脸。

18答案要点：学习条件的好坏，对学习能够产生影响，但不是决定性的。促使学习成功的关键，是长期坚持“勤且艰”，专心致志。我们的生活条件不知比他们优越多少倍，我们应利用这优越的条件，学习他们刻苦勤奋的精神，使自己学业有成。

阅读《伤仲永》，完成后面的问题。（13分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之

人，得为众人而已耶？

7、释下列句子中划线的词语（4分）

（1）仲永生五年，未尝（ ）识书具 （2） 自是（ ）指物作诗立就

（3）稍稍( )宾客其父 (4) 不能称（ ）前时之闻

8下列加点字用法不同的一项是（）(2分)
A.忽啼求之B.邑人奇之C.不能称前时之闻D.于舅家见之

9 句子翻译 （4分）

（1）父异焉，借旁近与之

（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

10 仲永小时才华横溢、才智过人体现在哪三件事上？摘录文段中语句回答。（3分）

11.对于仲永才华衰竭的原因，你怎么看对？ （2分）

7（共4分，每空1分）

（1）曾经   （2）  从此（3）渐渐     (4)  相当

8、[2分】   （  C  )

9  句子翻译 （共4分，每题2分）

（1）父亲对此感到诧异，从邻居那里借来（书写工具）给他

（2）父亲认为这样做有利可图，每天牵着仲永到同县人那儿四处拜访，不让他学习。

10（3分）书诗四句，并自为其名（或指物作诗立就，其文理皆有可观者）；不能称前时之闻；混然众人矣

附加题（10分）

阅读下面文言文，完成l—4题。

太宗出征

贞观十九年，太宗征高丽，次定州，有兵士到者，帝御州城北门楼抚慰之。有从卒一人病，不能进，诏至床前，问其所苦，仍敕州县医疗之，是以将士莫不欣然愿从。及大军回次柳城，诏集前后战亡人骸骨，设太牢致祭，亲临，哭之尽哀，军人无不洒泣。兵士观祭者，归家以言，其父母曰：“吾儿之丧，天子哭之，死无所恨。”

太宗征辽东，攻白岩城，右卫大将军李思摩为流矢所中，帝亲为吮血，将士莫不感励。

（选自《贞观政要》）

【注释】太牢：古代祭祀时，牛、羊、豕（shǐ，猪）三牲全备谓之“太牢”，太牢之祭是古代国家规格最高的祭祀大典。

1.解释下列加点词语在句中的意思。（2分）

（1）次定州（ ） （2）死无所恨 （ ）

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）

是以将士莫不欣然愿从。

3.选文写了唐太宗的哪几件事情？（2分）

4.从太宗对待出征将士的行为中，你看出唐太宗是一个怎样的君王？（3分）

附加题（10分）

1.（2分） （1）驻扎（旅行或行军在途中停留）  （2）遗憾

2.（3分）因此将士们没有不高兴地愿意跟从的。（或意译：因此将士们没有不心甘情愿随驾出征的。） （“是以”、“莫”译错一个扣1分）

3. （2分）亲临州城北门楼抚慰兵士；床前询问士兵的病情并令州县为他治疗；亲自祭奠阵亡将士；为李思摩吮血。（答对两点得1分，答对四点得2分，答对一点不得分）

4. （3分）宽厚仁爱，体恤将士，善于收揽人心。(意思对即可)

参考译文：

贞观十九年，太宗亲征高丽，驻扎在定州，只要有士兵到来，太宗都亲临州城北门楼抚慰他们，当时有一个随从的士兵病重，不能进见。太宗诏令把他抬到自己的床前，询问他的病情，下令州县的医官给他好好治疗。因此将士们没有不心甘情愿跟随太宗出征的。等到大军回师驻扎柳城，又诏令收集前后阵亡将士的骸骨，设太牢隆重祭奠。太宗亲临祭祀，为死者哀悼痛哭，全军将士无不落泪哭泣。观看祭祀的士兵回到家乡，把这件事情告诉阵亡者的父母，他们的父母说：“我们的儿子战死，天子为他哭丧致哀，死了也没有什么遗憾了。”
    太宗亲征辽东，攻打白岩城，右卫大将军李思摩被乱箭射中，太宗亲自替他吮血止伤，将士们没有不因此而受感动和深受激励的。