(一)伤仲永

王安石

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

1.下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是(　　)

A.其诗以养父母、收族为意/其真不知马也

B.自是指物作诗立就/蒙乃始就学

C.卒之为众人/卒获有所闻

D.得为众人而已耶/今为所识穷乏者得我而为之

2.下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是(　　)

A.并自为其名/黄发垂髫并怡然自乐

B.或以钱币乞之/或异二者之为

C.父利其然也/泯然众人矣

D.贤于材人远也/于厅事之东北角

3.下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是(　　)

A.其诗以养父母、收族为意/卒之为众人

B.今夫不受之天/遂率子孙荷担者三夫

C.并自为其名/还自扬州

D.从先人还家/太守归而宾客从也

4.解释下列加点词语在句子中的意思。

(1)自是指物作诗立就(　　　　)

(2)日扳仲永环谒于邑人(　　　　)

(3)卒之为众人(　　　　)

5.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

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(2)日扳仲永环谒于邑人，不使学。

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(3)卒之为众人，则其受于人者不至也。

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6.方仲永具有怎样非凡的才能？(用原文回答)这样写的目的是什么？

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7.方仲永最后变为常人的原因有哪些？

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8.联系全文，说说文章阐述了一个什么道理？

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9.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　)

A.本文先叙仲永之奇特，后写仲永之退化，先详后略，先抑后扬，对比鲜明。

B.当父亲拉着仲永去求“利”的时候，也把仲永“拉”进了“众人”的行列。

C.本文以“余”所“闻”“见”为素材组织文章，增强了文章的真实性。

D.本文通过写仲永由神童变为“众人”的过程，提示了后天学习的重要性。

题库:教案备课库 类型:简答题 时间:2020-12-31 00:01:40 免费下载:《2015年中考语文复习课内文言文阅读训练含答案》Word试卷

(一)伤仲永

王安石

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

1.下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是(　　)

A.其诗以养父母、收族为意/其真不知马也

B.自是指物作诗立就/蒙乃始就学

C.卒之为众人/卒获有所闻

D.得为众人而已耶/今为所识穷乏者得我而为之

2.下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是(　　)

A.并自为其名/黄发垂髫并怡然自乐

B.或以钱币乞之/或异二者之为

C.父利其然也/泯然众人矣

D.贤于材人远也/于厅事之东北角

3.下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是(　　)

A.其诗以养父母、收族为意/卒之为众人

B.今夫不受之天/遂率子孙荷担者三夫

C.并自为其名/还自扬州

D.从先人还家/太守归而宾客从也

4.解释下列加点词语在句子中的意思。

(1)自是指物作诗立就(　　　　)

(2)日扳仲永环谒于邑人(　　　　)

(3)卒之为众人(　　　　)

5.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

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(2)日扳仲永环谒于邑人，不使学。

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(3)卒之为众人，则其受于人者不至也。

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6.方仲永具有怎样非凡的才能？(用原文回答)这样写的目的是什么？

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7.方仲永最后变为常人的原因有哪些？

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8.联系全文，说说文章阐述了一个什么道理？

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9.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　)

A.本文先叙仲永之奇特，后写仲永之退化，先详后略，先抑后扬，对比鲜明。

B.当父亲拉着仲永去求“利”的时候，也把仲永“拉”进了“众人”的行列。

C.本文以“余”所“闻”“见”为素材组织文章，增强了文章的真实性。

D.本文通过写仲永由神童变为“众人”的过程，提示了后天学习的重要性。

本题关键词:金丝杜仲,金丝藤仲,藤仲,管仲,杜仲,仲裁,仲裁协议书,复方杜仲片,复方杜仲丸,世纪牌杜仲酒;