文言文比较阅读

【甲】金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之，十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣！”

【乙】 司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患①记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟②能讽诵③乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志④，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”

[注]①患：担心 ②俟sì：等待。 ③讽诵：出声诵读，抑扬顿挫地诵读。④ 博闻强志：形容见闻广博，知识丰富，记忆力强。

1.解释下列句中加点字的意思。

(1) 稍稍宾客其父 ________________ (2) 泯然众人矣________________

（3）尝主编《资治通鉴》________________ （4）及长，遍览古籍________________

2.翻译下列句子。

父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

3.方仲永从五岁起就能“指物作诗立就”，可到十二三岁时却________________________（用自己的话作答），到了二十岁时居然________________________（用自己的话作答）。作者运用的___________表现手法，有力地表现了方仲永才能发展变化的三个阶段。

4.试比较仲永与司马光两人的不同经历，并谈谈你从中获得的启示。

题库:教案备课库 类型:简答题 时间:2020-12-31 00:00:56 免费下载:《2015-2016学年下学期3月质量检测七年级语文试卷含答案》Word试卷

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【甲】金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之，十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣！”

【乙】 司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患①记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟②能讽诵③乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志④，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”

[注]①患：担心 ②俟sì：等待。 ③讽诵：出声诵读，抑扬顿挫地诵读。④ 博闻强志：形容见闻广博，知识丰富，记忆力强。

1.解释下列句中加点字的意思。

(1) 稍稍宾客其父 ________________ (2) 泯然众人矣________________

（3）尝主编《资治通鉴》________________ （4）及长，遍览古籍________________

2.翻译下列句子。

父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

3.方仲永从五岁起就能“指物作诗立就”，可到十二三岁时却________________________（用自己的话作答），到了二十岁时居然________________________（用自己的话作答）。作者运用的___________表现手法，有力地表现了方仲永才能发展变化的三个阶段。

4.试比较仲永与司马光两人的不同经历，并谈谈你从中获得的启示。

本题关键词:俄国文学之父,金丝杜仲,金丝藤仲,世纪牌杜仲酒,永州异蛇酒,西医之父,仲裁协议书,复方杜仲片,复方杜仲丸,藤仲;