景观美学讨论的主要问题是（）。

A:生活质量问题 B:辨别特定场所属性的知识 C:获益的手段 D:表达喜爱之情的方式

野 池 王 建 野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。 川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。 7.以下对诗歌第一二句描绘的景象分析最准确的一项是（ ）（2分）

A:池水的溢满，植物衰败 B:池水的浑浊，植物结果 C:池水的浑浊，植物丰茂 D:池水的溢满，植物茂盛 8.对诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现的情感的分析正确的一项是（ ）（2分） A.对蜻蜓和鱼的喜爱之情。 B.对雨后美景的喜爱之情。 C.对自由闲适生活的向往之情。 D.对自己人生的迷茫失望之情。

下列对课文理解的表述有误的一项。（ ）

A:《白鹅》是现代画家、文学家丰子恺先生所写。 B:《少年爱因斯坦》和《骆驼寻宝记》都属于童话。 C:郑振铎的《海燕》抒发的是乡愁。 D:《陋室铭》表达了室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。

《钱塘湖春行》描绘西湖早春莺飞燕舞的诗句是： ， 。

诗人从植物落笔，描写春天花草萌发，生机勃勃的诗句是： ， 。

表达作者对西湖美景喜爱之情的诗句是： ， 。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。　乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。　最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。　

下列对课文的理解有误的一组（ ）

A:《春》是以盼春绘春、赞春的思路来抒发对春的赞美之情。
B:《听潮》中表现了作者喜欢怒潮的壮美，不喜欢退潮时的平静。
C:《春风》中作者虽然写了北国春风的种种不好但表达的却是对北国春风的喜爱之情。
D:萧乾在《老北京的小胡同》中以怀念北京的小胡同为情感线索，描绘了北京小胡同的风物人情。

《荷塘月色》结尾时，作者引用《西洲曲》里的句子“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子；莲子青如水”。作者的意图是

A:为了排遣心中的郁闷，表达自己思乡的情绪。 B:为了表达自己对荷塘中的荷花、月色的喜爱之情以及古代采莲的怀旧之情。 C:为了表达自己洁身自好，决不同流合污的节操和感情。 D:自觉__无力，不如洁身自好，忙中偷闲，避开矛盾。

阅读下面古诗，回答小题。

题张十一旅舍三咏榴花

唐 韩愈

五月榴花照眼明，枝间时见子初成。

可怜此地无车马，颠倒苍苔落绛英。

21.本诗第一句“五月榴花照眼明”是怎样写景的？请简要分析。

22.有人说，这首诗表达了诗人对清幽环境的喜爱之情；也有人说，表达了诗人怀才不遇之情。你对此有什么看法？请简要说明。

21.①侧面烘托的手法。②描写榴花不正面写，而从榴花给人的感受来写，侧面烘托出榴花的绚烂多姿。

22.1、喜爱之情。①五月里榴花开时，如火似霞，夺目耀眼，有的花已经结子，隐约枝头，苍苔斑驳，落英缤纷，②可喜的是没有车马来践踏、碾压。③表达了诗人对清幽环境的喜爱之情。2、怀才不遇之情。①前两句写景，后两句抒情。②以花开之美暗喻才华横溢，以“可怜此地无车马”暗喻才华不被赏识而无法施展，③表达了对统治者不能慧眼识人才而怀才不遇的愤懑之情。

【解析】

21.

试题分析：明字体现了人的心理感受，所以是侧面描写和侧面烘托。

22.

试题分析：以上的两种看法都正确。解答时选择一种，确立一种观点，结合诗句分析即可。分析的时候先描述景象再解析表达的情感，要结合具体的诗句。

古代诗歌阅读。（共8分）

题张十一旅舍三咏榴花

唐 韩愈

五月榴花照眼明，枝间时见子初成。

可怜此地无车马，颠倒苍苔落绛英。

21.本诗第一句“五月榴花照眼明”是怎样写景的？请简要分析。（3分）

22.有人说，这首诗表达了诗人对清幽环境的喜爱之情；也有人说，表达了诗人怀才不遇之情。你对此有什么看法？请简要说明。（5分）

21.①侧面烘托的手法。②描写榴花不正面写，而从榴花给人的感受来写，侧面烘托出榴花的绚烂多姿。

22.喜爱之情。①五月里榴花开时，如火似霞，夺目耀眼，有的花已经结子，隐约枝头，苍苔斑驳，落英缤纷，②可喜的是没有车马来践踏、碾压。③表达了诗人对清幽环境的喜爱之情。

怀才不遇之情。①前两句写景，后两句抒情。②以花开之美暗喻才华横溢，以“可怜此地无车马”暗喻才华不被赏识而无法施展，③表达了对统治者不能慧眼识人才而怀才不遇的愤懑之情。两种看法都正确。解答时选择一种，确立一种观点，结合诗句分析即可。

【解析】

21.

试题分析：从题干“怎样写”来看，此题考查考生对诗歌写法的把握，即表达技巧。诗歌写榴花照眼明，写出了榴花给人的感受，使用了侧面烘托的手法，这种手法在《陌上桑》中“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”这一部分，虽是写众人见到秦罗敷时的不同反应，但都侧面烘托了秦罗敷的美貌。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

22.

试题分析：此题考查考生对作者情感的把握，分析时要结合诗中的景物描写，如同意第一种看法，就要抓住诗歌中的幽美景色；如同意第二种，则要抓住能表现情感的关键词语“可怜”二字。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

阅读下面这首唐诗，完成后面题目。

题张十一旅舍三咏榴花

唐 韩愈

五月榴花照眼明，

枝间时见子初成。

可怜此地无车马，

颠倒苍苔落绛英。

18.本诗第一句“五月榴花照眼明”是怎样写景的？请简要分析。（3分）

19.有人说，这首诗表达了诗人对清幽环境的喜爱之情；也有人说，表达了诗人怀才不遇之情。你对此有什么看法？请简要说明。（6分）

【答案】

18.①侧面烘托的手法。②描写榴花不正面写，而从榴花给人的感受来写，侧面烘托出榴花的绚烂多姿。

19.喜爱之情。①五月里榴花开时，如火似霞，夺目耀眼，有的花已经结子，隐约枝头，苍苔斑驳，落英缤纷，②可喜的是没有车马来践踏、碾压。③表达了诗人对清幽环境的喜爱之情。

怀才不遇之情。①前两句写景，后两句抒情。②以花开之美暗喻才华横溢，以“可怜此地无车马”暗喻才华不被赏识而无法施展，③表达了对统治者不能慧眼识人才而怀才不遇的愤懑之情。

两种看法都正确。解答时选择一种，确立一种观点，结合诗句分析即可。

【解析】

18.

试题分析：本诗第一句“五月榴花照眼明”勾画出了五月里石榴花开时的繁茂烂漫景象，尤其“照眼明”三字，生动传神。诗人即写了花，也写了看花人的愉快心情。张十一是作者的一位好朋友，作者做此诗时张十一和他都被贬谪，诗人有感作诗前两句写景,后两句抒情。作者并不直接来写景，而是通过人的感觉，侧面烘托出榴花的绚烂多姿。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

19.

试题分析：生长在偏僻地方的石榴，没人去攀折损害他的花枝，殷红的石榴花繁多地落在青苔上，红青相衬，画面十分优美，使人觉得几多可爱和惋惜。其实诗人正是爱其无游人来赏，爱其满地“青苔”“绛英”，倘有人来赏，则车辙马蹄践踏得不堪了，还不如任其花开花落、果熟果烂，来得自然。委婉表达俩诗人孤独的心境。但花开的再美又能如何，还不是寂寞无声落，诗人叹息花开无人来赏，亦即暗喻朋友满腹才华，却被统治者贬谪于穷乡僻壤，无法施展，“颠倒”二字更是有力批判了统治者的不识人才以及诗人和作者都怀才不遇的愤懑。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。