工作的自主性有助于员工( )。

A:体验到工作的单调性 B:体验到工作的责任 C:感受到工作的稳定性 D:感受到工作的安全性

工作的自主性有助于员工（　）。

A:感受到工作的稳定性 B:体验到工作的单调性 C:体验到工作的责任 D:感受到工作的安全性

人们在解释他们生活中的不幸事件时，越是依赖于内部的稳定的和一般的归因，他就越（）

A:容易体验到抑郁情绪 B:不容易体验到抑郁情绪 C:容易体验到积极情绪 D:容易体验到恐惧情绪

主观幸福感不仅指主体没有消极的情绪体验，更是指主体要能体验到积极的情绪。

“思维化声”的含义是（）

A:体验到自己的思维变成了声音 B:感到外界的声音进入脑内 C:思考时感到腹内发出声音 D:体验到自己的思想尽人皆知 E:体验到不属于自己的思维强行插进脑中

大多数研究发现，体验到任何一种积极情绪的同时也都体验到其他的积极情绪。 ( )

高峰体验指的是人在追求自我实现的历程中，历经基本需求的追寻并获满足之后，在追求自我实现时所体验到的一种臻于顶峰而又超越时空与自我的心灵满足感与完美感，这种感觉只可意会不能言传。下列不属于高峰体验的是（    ）

A:运动员登上奥运冠军领奖台时的心理体验 B:科学家获得诺贝尔奖时的心理体验 C:观众见证人类首次踏上月球时的心理体验 D:通过十年寒窗苦读，收到理想的大学录取通知时的心理体验

科学研究成果表明，个人是否能够体验到工作压力，主要取决 于__、__、压力与__关系、__等因素。

知觉、经历、工作绩效、人际关系

学校特邀科学院王教授给同学们举办了航天知识讲座，极大地激发了同学们对航天科技的兴趣。讲座结束后，不少同学还围着王教授交流想法，下列表述准确得体的一项是（ ）

A:学生甲：希望您下次还能到贵校，再次为我们举办精彩的讲座。 B:学生乙：王教授，我很欣赏您的讲座，您如果能讲得再生动点就更好了。 C:学生丙：吃一堑，长一智，您的报告让我们体验到了科学的魅力，增长了才智。 D:学生丁：听了您的讲座，我真期待中国宇航员能早日登上月球啊！

我们成长的道路上，只要我们用心观察，认真思考，就能体验到许多有价值的东西。如：在交往中，体验人间真情；在研讨中，体验思维的撞击的愉悦；在学习中，体验成功的快乐和失败的烦恼……请以“我体验到了 ”为题，写一篇文章。

要求：①先补充题目，再围绕题目写作，叙事要有细节，要写出真情实感。 ②综合运用多种表达方式。③书写工整，不少于600字。不许出现真实的人名、校名。