在健康传播中，如果能适当加入娱乐的因素，将收到更好的效果，这体现了受者的
A:求真心理 B:求短心理 C:求新心理 D:求近心理 E:求富心理
广告的诉求如果能够契合目标受众的（）特质，引起目标群体的共鸣，则能更好地传达产品信息。
A:亚文化 B:需求与欲望 C:期望值 D:差异化心理
何时可以使用SmartArt图形？（）
A:每当幻灯片上有项目符号列表时。 B:只要您的信息通过图形显示出来后效果更好、更加清楚或者更加有用。 C:每当想在谈论过程中生动地表达您的观点时。
在健康传播中，如果能适当加入娱乐的因素，将收到更好的效果，这体现了受者的（）
A:求新心理 B:求真心理 C:求近心理 D:求短心理 E:求知心理
学校特邀科学院王教授给同学们举办了航天知识讲座，极大地激发了同学们对航天科技的兴趣。讲座结束后，不少同学还围着王教授交流想法，下列表述准确得体的一项是（ ）
A:学生甲：希望您下次还能到贵校，再次为我们举办精彩的讲座。 B:学生乙：王教授，我很欣赏您的讲座，您如果能讲得再生动点就更好了。 C:学生丙：吃一堑，长一智，您的报告让我们体验到了科学的魅力，增长了才智。 D:学生丁：听了您的讲座，我真期待中国宇航员能早日登上月球啊！
生活写真。
为了加强师德师风建设，某校进行了一次学生对老师的不记名民意测验。在“测验栏”里，校长见到了一下留言：
A.老师，您上课很生动，我很爱听。如果上课时您能关掉手机就更好了。
B.您上课不要太严肃，严肃并不等于认真。
C.老师，请您上课提问也要关注一下我们坐在墙角边的同学。
D.王八蛋，总是跟我们过不去，我希望你下岗！
……
（1）如果你是校长，你从这些留言中获得了哪些信息？
（2）请你在“测验栏”的附栏中给你的语文老师留一言。
（1）可以从老师和学生两个角度去回答，答对两条即可，不要求完美。示例：①发现该校老师上课的不同风格。②发现学生喜欢哪些老师上课，或者说哪些上课风格深受学生的欢迎。③发现有的老师上课不关手机，甚至有可能接电话。④发现该校学生素质不一，有的学生素质很高，而另有个别学生还需要加强教育。⑤发现个别老师的教态.教风有待改变。⑥了解到全校老师的教学现状。
（2）留言合情合理即可。
骑脚踏车和游泳，虽然自己理论上能讲得很清楚，但如果没有去尝试，还是不会骑，不会游。这告诉我们
A:主观与客观是具体的历史的统一 B:真理最基本的属性是客观性 C:实践是认识的目的和归宿 D:人的认识县一种圆圈式的循环运动
北京市西城区2015届九年级语文上学期期末考试试题
